【精品】五年级辩论会作文集锦五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的五年级辩论会作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级辩论会作文 篇1

“准备好打群架了吗？”姜老师激动地说着。我们坐在下面疑惑不解。你可别当我们是街头小混混，我们是谁？我们可是大作家姜老师的徒弟，我们正在语文课上开展一场有关读书的辩论会。

辩论会即将开始，我们早已做好了所有准备。我方的队员气势汹汹，胸有成竹写在了脸上。可对方却惬意地等待着辩论会的开始。

辩论会终于开始了！正方辩手小A先站了起来，说：“我认为开卷是有益的，因为读书能让我们学到知识”。我方辩手听后不屑一顾，立即拍案而起，喝道：“开卷未必有益，如果你看不好的书会影响学习的！”正方辩手小C慢悠悠地说：“书籍是人类进步的阶梯，这是著名的大文学家高尔基说的，所以，开卷有益。”我方小B咬牙切齿，小宇宙都要爆发了，“蹭”地站了起来，说：“没错，高尔基说得对，但是，每个人都有好奇心，万一控制不住呢，便会沉迷如此，还会使视力下降！”小B的话像射箭一样，每一箭都射到了对方的心里。

正方辩手不甘示弱，“知识就像水库，如果你不注入知识，水库就会枯竭！“终于轮到我了，我语重心长地说：“那万一禁不住诱惑，自控力不足怎么办？到时候，再劝也劝不动，明白了也就晚了，开卷未必有益又不是说没有益！现场开始乱了，就像菜市场一样。姜老师不断地维持纪律，我们才稳定住情绪。

最后，反方胜利了，我们异常兴奋，对方却十分沮丧。

通过这次辩论会我总结出一个道理：“其实开卷是否有益掌握在自己的手里。只有选择好的书籍，健康的读物，才能拓展知识、汲取营养！

五年级辩论会作文 篇2

人们常说：“开卷有益。”可是也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

一场关于“开卷是否有益”辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了，正方代表郭雅琪一马当先，说道：“记得冰心奶奶曾经说过‘读书好，读书好，好读书’，所以我们读一本书就可以获得知识。”话音刚落，反方代表黄宇翔反驳她说：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而有害，像漫画书等这些看了也对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”语音刚落，邱潇洋立即反驳：“虽然黄宇翔讲得很好，但是我方还是认为开卷有益，因为只要读一本书都能从书中获取知识。”黄宇翔义正言词地说：“书有好坏之分，如果是看那些不健康能让我们长知识吗？有些人正是由于看了不健康的书而走上了犯罪的道路。”话音未落，教室就响起了掌声。

这场辩论战已经到了白热化阶段，双方辩手争得你死我活，教室里争辩声和鼓掌声混成一片。叮铃铃，叮铃铃，下课了，老师总结说：“看来大家准备的资料很齐全，虽然还不能分出胜负，但是我们明白了一个道理：好书能增长知识，坏书能影响我们的学习。”这场辩论战就到此结束了。

这场辩论会让我明白了：“好书能增长知识，坏书能影响我们的学习。”我们要多读书，读好书，让好书伴我们成长！

五年级辩论会作文 篇3

“铃……”清脆的上课铃响了，一场关于“开卷是否有益”的辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。

乙方同学先挑起了“战争”。“读书未必有益。你要是读一些不健康的书，看得多了，对你一点好处都没有。这不仅对你不好，还会影响到你身边的人。”

甲方同学也不甘示弱：“高尔基说过，‘书籍是人类进步的的阶梯’，人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？所以只要多读书，就可以扩大知识面，增长见识，不出门便知天下事。”

“说的好，太帅了！”听得津津有味的同学们爆发出热烈的掌声。

乙方同学着急地说：“哼，要是上课看漫画书，整天都把学习的精力和时间放在看漫画书上，多影响学习啊。依我看啊，看漫画书就没什么好处。这漫画书就不应该出！”

甲方同学不慌不忙道：“看漫画书是可以的，但是要分什么时候看。再说了，看漫画书至少也可以学到几个字、词、句子啊，这也是一种学习啊。”

“叮铃铃……”下课铃声响了。老师慢慢站起来，道：“这次辩论会大家都把握住了各自的主题，说出了自己的观点。老师认为，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副作用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣！

五年级辩论会作文 篇4

星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的.辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”

周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。

正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”

“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。

正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”

“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”

双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。

五年级辩论会作文 篇5

自从昨天老师告诉我们明天又开一场关于开卷有益的辩论会，我就兴奋的睡不着觉。

今天下午，一场激烈的辩论会终于打响了，我被选为反方辩手。先正、反方表示自己的观点，正方认为读书有益，反方认为读书未必有益。

接着又该正方先说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯，书可以让我们获得知识。”该我们了，我抢先站起，因为第一次说，我的腿有点发抖站不稳：“开卷未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而诗因为有些书会影响我们的身心健康。”说完，我暗暗得意，原来没什么呢。

接下来，是自由辩论，我又大胆的站起来说：“有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，有会变得性格孤僻，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。”说完，教室里掌声雷动，几乎所有人都为我喝彩，掌声过后，教室里鸦雀无声，正方的人都被我的话说得木瞪口呆，一时不知该怎么说。正当我暗暗得意时，半路杀出个程咬金，正方替补队员说：“书犹药也，善读之可以医愚。古代诗人刘向告诉我们，读书可以把人治聪明。所以读书是有益的。”掌声雷动，我很不甘心，我反驳了一句：“书可以使人聪明，这点我不反对，但是读坏书，也可以增长知识么？”我有一次发挥我的三寸不烂之舌，把他们有一次说的哑口无言。这时正方的张睿晨说：“可是家长可以不让孩子看这书啊！”在一旁观看的安老师说：“听你这口气，好像有点说读书无益啊！”这时教室好像被投进了一颗笑弹怎么停也听停不住。

正当我站起来准备说时，原本正方的王永毅突然站起来说读书未必有益同学们笑我，原来王永毅是一棵墙头草，看那头胜就去那头。比赛正在白热化阶段，正方竟然说到了三国时期，安老师笑着说：“有点跑题了。”

正，反方争论得面红耳赤。最后，由于时间关系，我们就结束了这场辩论会，最后我被同学们评为“辩论之星”。

这次虽然我是反方，但是我还是认为读书有益，要多读书。