实用的五年级写老师作文汇编8篇

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的五年级写老师作文8篇，希望能够帮助到大家。

五年级写老师作文 篇1

“叮铃铃——”随着上课铃声响起，走进教室的并不是我们那体型娇小的田老师，而是一位身材高挑的女老师，她姓杨，是我们的新老师。

杨老师漂亮极了。170cm的个子，圆润的脸蛋儿，大大的眼睛，高高挺挺的鼻子，还有一身时尚的外衣，让人一看就知道她不是一位普通的老师。

杨老师温柔可亲。她总喜欢和我们一起开怀大笑。她笑起来露出一口洁白的牙齿，漂亮又和善。

杨老师还特别风趣幽默。她爱和我们开玩笑，逗得我们趴在桌子上，笑得前仰后合。她还会把平时开的玩笑都融入学习中，使我们的学习成绩更上一层楼。

但是，杨老师也有生气的时候，哼，全是那帮捣蛋鬼干的，惹得我们敬爱的杨老师不高兴，真是不懂事！杨老师要是生起气来，就像沉积已久的火山突然喷发一样，可怕极了。只见她美丽的大眼睛睁得很大，比铜铃都大，嘴巴张成“0”形，这时候，原本充满了欢声笑语的教室霎时变得雅雀无声，清新的空气中弥漫着浓浓的愤怒的气味。和蔼可敬的杨老师突然不见了，她变得恼羞成怒，这使我们很难过，请那些同学不要再气杨老师了。请问这样又对你们有什么好处呢！

总之，杨老师是我心目中最优秀的老师！

五年级写老师作文 篇2

人的一生有许许多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任—吴老师。

吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。

那是我三年级的一天。

“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的心情？”他没来回我，也许大家也像我一样又焦急又兴奋吧！

我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。

下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目《暑假里难忘的一件事》改成《丰富的课余生活》，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有许多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经历”改成“一次经历”，那么细小的错误都发现了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的认真、仔细，如同春风拂面。

她一定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子，还批得那么认真，她的温暖已沁入我的心脾。

吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，美丽浪花跃然纸上，希望继续加油！这高度的评价，树立了我写作的信心。

吴老师在生活也像评价作文时认真冷静，又常常鼓励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。

虽然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您还是完美的。

五年级写老师作文 篇3

从一年级到三年级，杨老师一直是我们的语文老师兼班主任。她中等身材，一副红色的眼镜架在鼻梁上，显得文静温柔。

她上课的时候经常使用大屏幕，让我们欣赏精美的图片和动画，让我们学得更有趣，不断增长我们的知识面。

记得有一次，杨老师给我们上《哪咤闹海》一文时，课前先让我们看了哪咤闹海的动画，让我们整体上感受那种情景。在教学时，因为接触的是自己看过的动画，我们特别积极。杨老师也播放了哪吒、龙王、夜叉等一系列比较形象的图片和打斗的场面，让我们来进一步感受哪吒的天真可爱与为人民除害的美好品质，让我们很快融入到文章中去。

杨老师有时对我们严厉，有时对我们温柔。

在上课的时候，只要有同学没有举手就插嘴，杨老师就会很严厉地批评他们“上课不能插嘴”，只要有学生做小动作，杨老师会狠狠地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很严厉？但有时杨老师又是我们的“妈妈”。她会一遍一遍提醒大家注意冷暖，并给我们的家长发信息，让父母给我们加减衣服，发现学生稍微有点不舒服，她会马上采取一些措施——喝点水、趴一会、去医务室，有必要时及时联系家长去医院检查。真是爱操心的“妈妈”啊！

怎么样，这就是我的语文老师杨老师，一位有趣而又关爱我们的好“妈妈”。

五年级写老师作文 篇4

我的语文老师姓任，是我们第一个男班主任。他个子高高的，非常消瘦，可总爱穿非常宽大的衣服，好像是一个大罩子罩在一根立着的竹竿上。

记得有一次要进行考试时，我忽然发现水笔不见了，立即在抽屉里、书包里翻来覆去的找，找了半天也没找到，急得我身上直冒冷汗。这时，同学们都已经开始答题了，教室里静悄悄的，只听到“沙沙沙”的答题声，我更加着急了，正不知该怎么办时，一支水笔出现在了我的视线。我抬头一看，原来是任老师，他微笑着看着我，那骨节分明、粘满粉笔灰的大手上握着一支水笔。我接过笔，说了声谢谢，便飞快的做起试卷来。老师拍了拍我的头，轻声说：“不要急，把字写好。”

这件事，让我在很长一段时间里，都认为任老师是慈爱又随和的。可是后来发生的一件事，让我的看法彻底改变。

有一段时间，我特别痴迷《哈利·波特》。有一次上课，我实在忍不住，就趁任老师不注意，偷偷拿出书来，放到课桌抽屉里看起来。看得实在太入迷了，我完全忘记了周围的一切，当一个声音问我“好看吗？”我兴奋的大声回答：“好看！太好看了！”这时，全班哄堂大笑。我猛得抬头，看见任老师站在我后面，正低头弯腰，专注的看着我手上的书，一副兴致勃勃的样子。我涨红了脸，忐忑不安的等待处罚。可是，任老师笑眯眯的说了一句“我们下课一起讨论《哈利·波特》”，就继续开始上课。

课间休息时，任老师真的过来和我们一起探讨这本书，我们谈论得热火朝天，最后任老师“满怀鼓励”地说：“这本书确实很好，你这么喜欢，就抄一遍作为上课不认真的处罚吧！”

任老师轻描淡写的一句话，却让我从此以后，再也不敢在课堂上偷看课外书了，这本书，我整整抄了一个月啊。

这就是我的语文老师，一个亲切、诙谐又严厉的老师。

五年级写老师作文 篇5

我的老师有时候很严厉，有时候也很慈祥。

有一次，老师叫我们的两个同学抱杂志，结果全校同学都知道抱到教室，我们班的两个同学笨的像头猪一样，抱到操场上说：“老师，杂志。”结果把杂志打翻了，滚了一地的水。回到教室，老师大发雷霆，说：“你们真是笨，全校同学都知道抱到教室，你们却抱到操场上给我，真是的。”那时候，我被吓出了一身冷汗，我想：他们真笨，要不然早就上课了。她对犯错误的同学总是很严厉的。

有一次，同学正在写作业，赵赵突然呕吐了，吐到了本子上，老师发现了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干净，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。还让丁丁到办公室给赵赵拿了一个新本子重新写作业。她对有困难的同学总是很慈祥。

老师给我的印象就是这样子的：对犯错误的同学很严厉，对有困难的同学很慈祥。

五年级写老师作文 篇6

她，像一名辛勤的园丁，滋润这那些嫩绿的小草。她，像一盏蜡烛，为我们照亮前进的道路；她，像……我的班主任老师个子不高，她尖尖的瓜子脸上挂着一对柳眉，柳眉下面有一对闪闪发光的宝石——眼睛；眼睛中间有一只高粱鼻，鼻子下面有一个樱桃般大小的嘴巴。

她走在路上，太阳照射在她的头上，闪闪发光的头发中镶嵌着根根银发。我的班主任老师上课时，讲课讲的有声有色、活灵活现，如在现场一般。

记得一次上课，老师给我们讲《轮椅上的霍金》这篇课文，同学们聚精会神，一刻也不敢分神，生怕错过了老师的好词佳句。老师上课是我们的教师，下了课就是我们的朋友。我的老师是个天才，不仅教学有方，而且讲的课文生动逼真，仿佛身临其境。

记得一次，老师讲一个阅读：盲人。然后老师让我们一起在下课做盲人。我们立刻闭着眼睛，到处乱摸。突然，我撞上一根杆子，我想睁开眼睛。老师走在我身边说到：“不要放弃，失败是成功之母。”我就坚强了下来。我就这样摸索着，当我睁开眼时，碧蓝的天空变成了美丽的夕阳。

“哇！我怎么没有注意到大自然的'美。太神奇了！”我感谢老师，因为没有老师，就没我美好的明天！老师，是你让我学习到知识，是你，让我的前途一线光明，是你，让我学到新生的生命……

五年级写老师作文 篇7

普通的老师只会从一些大的方面发现问题，而我的班主任徐老师就是善于从细微之处发现问题，而且赏罚分明。

有一次放学的时候，我整理书包的动作太慢，队伍已经被徐老师带下楼去了。原本我以为徐老师只会等一两分钟，如果没人出来，就会带队出校门的。于是，我就开始更慢悠悠的了，还等了一下我的同学慕榕琪，并和他一起下楼；然后又遇到邻班的同学，我们边走边交谈着，完全不知道接下迎接我的是什么。

当我走到食堂门口时，赫然发现有一支队伍在门口。我脑袋里闪过一道光，后背直冒冷汗，心中瞬间感到十分慌张，心想：“完了、完了，难…难道…是我们班的队伍？”我立刻飞奔出去，果然是我们自己班级，我惊讶了，脸一阵红一阵白的，感到万分羞愧。我走到徐老师跟前，徐老师的面部表情十分严肃，并一一向我们询问原因。听了我和同学陈述过程后，徐老师说：“你们不是在特殊情况向而迟了的，而是因为自己不专心动作慢造成的，如果你们慢了就更应该加快步伐赶上队伍，并且我们不是走的很快。”听到这里，我心里特别悔恨，为什么不加快步伐呢，这样也不会让大家为了等我们而浪费时间了。最后，老师的惩罚措施也随之而来，要求我们写250字的检讨，希望我们通过这件事能真正的意识到时间的宝贵。

从这件微不足道的事件中，我感到非常的惭愧，对于老师对我的惩罚也是欣然接受的，因为确实是我自己动作慢的原因，而浪费了老师和同学们的时间。我不能把动作慢作为延迟的借口，而要从心里真正意识到才行。特别是要有团队精神，不能因为你个人的原因而让整个团队为你浪费时间。俗话说“时间就是生命”，的确只有自己正视症结所在，才能懂得珍惜时间的意义。

我很感谢徐老师对我的教诲，让我能够醒悟。将来无论我会成为挺拔的乔木还是低矮的灌木，我都将记得您对我的教诲。

五年级写老师作文 篇8

我有一个老师，她的名字叫做郑春茂，是我的班主任。她长得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴着一副厚厚的眼镜，别以为她戴着眼镜你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大错特错了。她每天衣着得体，显得斯斯文文的，好一个雅而靓的名字，好一个气质非凡的老师。

郑老师的优点多多，不过我印象最深刻的就是她的三宝细、严、爱。

细，是郑老师给我们的第一个感觉，每次改作业的时候她都非常细心，每一个错误都会帮我圈画出来，提醒我们注意听讲及时修改。记得有一天，我做作业的时候，有一个句子忘了加句号，第二天作业本发下来的时候我大吃一惊，原本认为没问题的作业（爸爸昨晚已经反复检查了n多遍了），郑老师居然也能检查出错误来，我不得不佩服郑老师改作业的认真和仔细。

严，是郑老师给我们最深刻的印象，以前我们班是个不守纪律，学习成绩不好的班级，郑老师来到我们班后时刻抓纪律，抓习惯，他制定了许多班级公约，每一项都是经过深思熟虑的，而且都落到实处，只要通过马上实行起来，也从不含糊。一天下午放学，我们班的小霸王故意不扫地，提起书包就走，连凳子也不抬，班里的人都拿他没办法，老师知道了，把那个小霸王狠狠地批评了一顿，最后郑老师亲自坐镇监督那个男生扫完地才离开，从此以后班上再也没有人敢违反班规了。

爱，是郑老师留给我们最美丽的记忆，郑老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润，如阳光般温暖，以前妈妈总说我很胆小，上课老师叫我起来回答问题，心里明明已经想好了答案，但是说不出口，自从郑老师当了我的班主任后，他总是鼓励我积极回答问题，慢慢的我对自己有了信心，成绩也跃升到班级前列了，大家都对我刮目相看。

我爱三宝，我爱那藏着三宝的郑老师。