精选五年级童年的发现作文锦集5篇

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级童年的发现作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级童年的发现作文 篇1

在我的童年中，有一个五彩的调色盘，里面全是美好的回忆，他们中间有一个奇妙的发现。

很久以前，一年的春天，我和爸爸妈妈一起去看望姥姥，在姥姥家里的大花园中有许多花，像个美丽的天堂!卧常常在那里嬉戏、玩耍，我最长干的活就是给那些花浇水了。

我拿着喷壶在给花浇水，突然我发现喷壶中喷出的水雾竟然有彩虹出现，我又试了一下，果然又出现了一道七色彩虹，卧急忙叫姥姥来，姥姥解释不出来是为什么。我又问了哥哥和阿姨，他们也都说不出来，直到我回想了一会儿，我想出了：一定是彩虹经过太阳光的照射“印”在了水珠上，由于彩虹也是由水组成的，所以小水珠也都变成了彩虹，我的发现竟然如此的简单明了。

过了几个月后，我突然发现有一本书，正是说彩虹的组成，书里讲的几乎和我的发现一样!我高兴极了。原来，发现在于一个人的细心与坚持，只要愿意，你也可以有惊人的发现!

五年级童年的发现作文 篇2

童年是一幅多姿多彩的画，童年是一首欢快愉悦的歌，童年是一个五彩缤纷的梦。童年的趣事令人难忘，童年的发现记忆犹新。

“铃……”下课了。我们都知道大课间和课间时间，同学们都像小鸟一样，自由自在、无忧无虑地休息或玩耍。可在四年级时，学校在大课间增加了一项活动——阳光体育。

“同学们，下去站队！”体育委员郑佳诚大声喊道。同学们异口同声地答道：“知道了，知道了。”大家的心情无比愉快。也许你要问：“这与你的发现有什么关系？”让我慢慢告诉你，接下来你就会一目了然。

我们刚站好队，只听一声令下：起步跑。同学们一开始像小鹿一样轻松愉快地跑着，可过了一会儿，我们就累得满头大汗，甚至上气不接下气，但我们都还坚持着。又过了一会儿，我们的背上就像背着沉甸甸的书包，腿上就像灌了铅似的，背也直不起来，腿也迈不动了，脸也胀得通红，就连说话的力气也没有了，整个人全身像散了架一样。当时，我觉得很奇怪：我们为什么才跑了三、四圈就全身无力了呢？我心想：是不是人在运动时，供血量要比平时供血量快好几倍，还是跑步时血液供不上让人有气无力呢？我百思不得其解。

后来，我向科学老师请教，科学老师让我查查资料，自己把这个问题弄明白。通过查阅资料，我终于发现：像这样的阳光体育，属于有氧运动。如果跑步速度超过了你本身的极限，有可能会造成供血不足，使血液没法流到人体的某个部位，于是就造成了有气无力的现象出现。

这个发现虽然不算什么，但那毕竟是我童年自己的发现，从此，我对发现有了更多的兴趣。

五年级童年的发现作文 篇3

童年是纯真难忘的岁月，一只昆虫，一次发现，一场争执，都包含着我的梦想，快乐和追求。今天，我为大家带来的是我童年的一次发现。

我在六岁的时候就有了一次惊人的发现，这完全是我独立思考的结果。

听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑，你可能会想：“我会有什么发现”?我跟你不同，事情过去了三年，有一次我对老师提起我的发现，却把老师笑的前仰后合。

我的发现起始于小时候，那时我读一年级，在体育课上，老师教我们跳绳，班上有些同学带的是一种特殊的跳绳----计数跳绳。刚开始我只是想：“能计数的跳绳，有那么神奇吗?”后来我试了一次，我拿起跳绳开始跳，心里默默的数着：“56，57……”我跳了60个，然后看了看计数器，哇!果然是60个，一个不多，一个不少。好奇的我仔细地观察着跳绳，认真地想着，却怎么也想不出个眉目。那天，我决定去问我们的老师，老师笑而不答，我觉得是老师不知道吧。看来只有我自己想了。

我首先是从跳绳的计数器开始着手，当年六岁的我，已经掌握了一定的知识。我就想，会不会是跳绳根据着地震动的次数来计数呢?后来，我否定了这种想法。跳绳的时候跳高一点，不让绳子着地，计数器还能计数。我想啊想，又想出了一个点子，会不会是跳绳的计数器上装的有电池，只要有了电，就能通过某种科技手段来计数。后来，我推翻了这个猜想，因为在跳绳的`任何地方都找不到一点电的痕迹。计数跳绳到底是怎样计数的呢?我想啊，想……

日子一天天过去了，我对计数跳绳的研究却没有一点进展。有一天我拿着计数跳绳，闲着没事，就转动起跳绳的绳子。这时，我突然发现，计数器也动了一格。我大吃一惊，又转动起跳绳的绳子，结果计数器也跟着绳子的转动转起来，我想，会不会是绳子的转动带动了计数器，计数器也就能计数了。为了验证这一猜想，我拆开了计数器，结果发现这是真的。原来，我们在跳绳的时候。用手不停地甩着跳绳，绳子转一圈，就带动了计数器的一格，绳子转几圈，计数器就转动几格。我欣喜若狂，我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴，我想大概还没有人发现这个道理。

又过了一段时间，我突然想起了三年前的发现，就告诉了老师我发现的经过，老师听完，差点笑破肚皮，当时我并不明白老师笑什么，直到后来，我明白了----世界上重大的发明与发现，有时就是这么简单，但是却需要你一个善于思考、观察的心。

五年级童年的发现作文 篇4

以前我和妈妈曾一起读过一篇关于地平线的文章，里面说“向水平方向望去，天和地相接的线就是地平线。”看到这里，我疑惑不解，天和地怎么能相接呢？我把妈妈叫到阳台，“你看，天和地之间距离这么大，怎么可能相接呢？它们要是相接了，那些高楼、树木会被压成什么样？”我不停地追问妈妈，她又是画图又是比划，越讲我越糊涂。这两个问题总是缠着我，妈妈又说不清楚，我们只好放弃了。直到不久前的一次郊游，才让我找到这个问题的答案。

那天，我站在空旷的田野上，看到远处的天的地相交成一线，难道这就是传说中的地平线？我万分惊喜，迫不急待地想去探个究竟，我向前跑着，可一到那个地方，发现脚下的地和头上的天还是平行的，但当我看远处的天和地时，它们又相交在一起了。我还是不死心，心想，也许再看看，就会有新发现。于是，我又朝着地平线跑去，它好像和我作对一样，又跑到了更远的地方。

我这才明白，原来世界上根本没有地平线；我们看到的，只是眼睛产生的错觉。现在说起来虽然以前的问题有点幼稚，但我还是为我童年的发现而感到高兴。

五年级童年的发现作文 篇5

我在六岁的时候就发现了地心引力，这完全是我独立思考的结果。

听完这句话，你一定哈哈大笑。一个六岁小孩，怎么会发现大科学家牛顿经过长时间研究才发现的学说呢？

我的发现起始于拍皮球。在家里没事，我经常拍皮球玩。有一次，拍完球我随手一扔，看着皮球在地上弹起来、落下去，我兴奋地跟着球的一起一落，好像有先知似的喊着“起”、“落”，看着球落在地上，我猛然产生一丝疑问：球弹起来了我没拍它，为什么还会落在地上？

于是我跑去问妈妈：“妈妈，皮球弹起来后为什么还会再落到地上？”由于经常问妈妈一些古怪问题，她一听就不耐烦了，于是“吼”到：“总是问，总是问，我正忙呢，你这孩子。”

唉！我只能自己探究了呀！我冥思苦想、左思右想、绞尽脑汁，终于想出了点眉目，这就像磁铁一样，地球就是一块大磁铁，地球上的所有东西都是与地球颜色不同的磁铁。怪不得妈妈总是说人不能缺”铁”,要不一定会浮在空中的。我的发现如此简单明了，我为自己的发现感到自豪。我想：应该没有人发现过这个道理。

童年的发现是那么天真，虽然不正确，但也是我动脑思考，执着探究的结晶。