精选五年级想象作文汇编八篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级想象作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级想象作文 篇1

二十年的故乡生活，让我有点想家了。二十年前，故乡还只是一个不发达的小村庄。转眼间，二十年过去了，我都没有回过故乡。而今天，想到就将回到阔别多年的故乡，我真很不得长出一双翅膀，一下子就飞回到故乡。因为我太想见见二十年后的故乡是什么样子。

汽车踏上了故乡的小路。啊!原来窄小的路现在已经变得宽大了;路得两旁载满了高大树木，开满了五彩缤纷的花朵;而那些破旧的小房子，现在也变成了豪华的别墅，而别的房子现在都已经是高楼大厦了。整个村子在我不在的二十年里焕然一新，变得和大城市一样，故乡的变化太大了。

汽车停了下来，我走下车，深深的吸了一口新鲜的空气。好久都没有回家了，都认不出那里是我家了。就在这时我听到一丝慈祥的声音：“儿子，你回来了。”我一回头，比那看见妈妈出现在我的面前。我很高兴，便询问妈妈现在家在哪里，妈妈便带着我走回家。一路上除了花草和树木以外，我又看见了一座石拱桥，桥下的流水依然是那么清澈，淙淙的流水声是如此的悦耳。还有一些小朋友在水里摸鱼，捞虾，打水仗。一时间，他们又让我想到了童年时代的情景，真是令人想念呀！

想着想着，我已经来到了家门口。一进家门，就看见爸爸和奶奶坐在椅子上等着我。见到我回来，爸爸和奶奶别提有多高兴了，一会我拥抱爸爸，一会儿拥抱奶奶，整个屋子喜气洋洋，真令人兴奋呀！

终于回到了故乡，而且他的变化也很大。而我的老同学也是和我一起回来的。也不知道大家的故乡会有什么变化。

五年级想象作文 篇2

真正的美必须给人留出想象的余地。想象是美的基础。

——郑渊洁

一朵花，花蕾与花朵相比，哪一种美？如果让我说，我还是喜欢那花蕾。当眼睛触及到那蕾羞涩的娇面，它犹抱琵琶半遮面，给人以神秘的感，而包孕的一半令人浮想联翩：那会是什么样？什么颜色？和这一半一样鲜艳吗？这样的想像给予人一种期待、一种距离、一种朦胧的美丽的思维纱衣。

月亮，历来被人吟诗作画，它风情万种。月缺月圆，人们也赋予它丰富的内涵。花好月圆、中秋月圆人团圆等。圆满是人期待的美好结果，使人梦想的达成地。可有没有人想过月的圆满紧接着是月的缺失，人的团圆紧接着是彼此的分离。欢乐紧接着是忧伤。而月半弯却使人心怀美丽的憧憬，憧憬那月圆。月半弯，好浪漫，弯弯的月亮，让人的希冀随着月亮一天天地增添圆满。这个想象的`过程充满诗情画意。不由得想起月亮人生，人生的半月恰是青春韶华。谁不喜欢年轻时光，谁不留恋青春流年？哦！好一个月半弯！

不由得忆起生活中的一件事儿。那是一位师长告诉我的话：“把QQ空间中的照片删去吧，想知道原因吗?我看到你的《善待别人就是善待自己》《心歌无词》等文章，心中就会勾勒出一位善良、多情、美丽的形象，还有你的诗《那天》《咏荷》等，似乎让人看到了一位古典女子。想象的形象唯美，不必再看照片”我听从了师长的话，删掉了照片。让诗词文章留给网友想象主人形象的余地。 如此说来，教书育人也是如此，当学生犯了错误，教师批评的方式要艺术，给学生想象的空间、反思的余地，跟学生一个台阶下；与人交流，如果是提意见要委婉、含蓄，让对方事后揣摩到你的忠告，体会到你的“布白”关怀；与人交往留一些心理距离，距离产生想象，距离构建空间的思维，完美自我的形象。 我喜欢诗歌，诗歌讲求意境美。它用诗语构建了读诗者想象的空间，从而形成一幅画面，产生诗歌的美丽效果。附我做的一首诗歌：七律· 咏荷 清风拂面暗香来，映日荷花灿烂开。 妙奏雅音如天籁，轻描画境似蓬莱。 池中沃土藏真爱，水上芙蕖远世埃。 美景引来游客醉，天催脚走意难归。

真正的美是什么？是一种心悸的感觉，是一种灵动的思维，是一种朦胧的意境，是一种欣喜的期待，是两翼隐形的翅膀，是给人留下想象？让一切给人留下想象的余地！想象是美丽的基础。

五年级想象作文 篇3

我是你们装束的主要工具—书包。我们出身在工厂，原来的外衣都是五颜六色的，各式各样的。而且我们还有许多近亲呢！如：背包、手提包、皮包等等。都是为你们人类服务的，大多数的命运都不太好。就说我吧。

我的小主人之前很爱惜我。每一天小主人轻轻把所需的书籍放入我的肚子里，然后真理好铅笔盒弟弟，再放在第一层里，让后一切准备就绪，就背上书包一蹦一跳地去上学。但随着小主人渐渐长大后，没有更多的时间整理了。大落打落的书籍凌乱的放置在我肚子里，我的肚子都撑破了，铅笔盒弟弟也挤变了形。外衣也在慢慢脱落，原本五颜六色的我，早已毁了容。每一次小主人找东西时，都要把我翻个底朝天，我独立的灰尘在空气周飘洒，小主人呛得慌，咳嗽了两声，把我踹到了一边，生气的大吼：“呛死我了！”我躲在一边嘤嘤的哭泣。

有谁能听见我的哭声，又有谁能体会到我的感受！

五年级想象作文 篇4

未来，是创新的世界；未来，是多彩的世界。未来的笔更是多彩多样，时尚、新颖、节能、实用……

我现在要给大家推销的是一款20xx年的环保笔。

这款未来环保笔有五种功能。第一种功能：节约能源。未来笔的笔芯不消耗矿物资源，是用一种特制的一年生的花、草和树叶组合而成，所以这款笔属于环保笔，节约了资源。同时使用这款笔时还可以嗅到花朵或草木的清香，让人神清气爽哟！

第二种功能：放出音乐。每当你写字有点疲倦时，笔就按你的心情播放不同的音乐，让原本很累的你变得轻松愉快！

第三种功能：永不漏墨。这种笔的笔尖是用纳米鍂丝、纳米金属铼制成，万分坚硬，墨水被永久保存在笔尖。

第四种功能：自动调温。笔盖上有一个暖冷接收器，夏天，它把热气吸收，保留在一个封闭型瓶里。冬天接收器感应到寒冷，放出暖气，冬天就不怕写字时太冷了。

第五种功能：照明小夜灯。有时，老师一发狠，留的作业多得要写到很晚。这时，照明小夜灯就发挥作用了，亮起来时灯光柔和，不会伤眼。

怎么样，你是不是听得心痒痒了？放心，鉴于你爱读书，我给你打0.9999折

五年级想象作文 篇5

上了五年级，铅笔换成了钢笔，由于经常写错字，本子涂的墨迹斑斑，因为害怕写错，所以写字速度变慢，书写水平却没有提高，歪歪扭扭的字实在不漂亮。于是，我想发明一种神奇的笔。

这种笔有许多奇异的功能。当你写错字时，它便会一边发出警报，一边帮你清除错字；当你写作文还不知道怎么写时，它就会告诉你思路；当你在野外郊游时，它就是一个方便的指南针；当你计算算术题时，它便会把错题清除；当你不会做数学题时，它便会给你讲解难题；当你上课开小差时，它便会发出警报；当你不会读英语单词时，它便会教你读法；当你不小心把水洒到本子上时，它便会帮你烘干；当你读课文时，他便会告诉你不会读的字。在悄悄告诉你吧，这笔一到晚上九点就会变成马良的神笔，但在早晨六点就会恢复原来的功能。

有些不爱学习的同学听了后也许会说：“太好了，有了这种笔，不学习成绩都会顶呱呱！”这比还有一个感应功能，如果你自己不努力学习，它的这些功能就不会实现。

怎么样，很期待用这笔吧，等到了下一个世纪，我们一定会用上这支笔。

五年级想象作文 篇6

在20xx年，一辆由我设计的新型汽车问世了。它中看也中用，不仅外观时尚，功能也很先进。它诞生在哲毅汽车生产无限公司，名叫“流星”。

“流星”以纳米技术制成的材料为外壳，不仅轻盈方便，还很坚固耐用;它以二氧化碳为动力，排放出的是氧气，非常环保;它以每秒100米的超高速飞行。

“流星”的外形跟平常的汽车没什么两样，车头尖尖的，车尾钝钝的，呈流线型。它是由黑、白、红三色组成的，像《锋速战警》里的“火龙骑士”。它小巧玲珑，可里面坐5个人会觉得很宽敞。“流星”是海陆空全能型：在天上是条飞龙，在地上是只甲虫，在地底下是蚯蚓，在海洋里是海豚，这些上天入地的本领全靠它尾部的超级喷射器。

“流星”的内部设备非常齐全：高保真音箱、无限网络、空调、冰箱、可视电话，样样都有。更神奇的是，它的座椅非常人性化，坐上去之后它就会伸出一只手给你按摩腰背。

“流星”还有自动酒精检测仪，车主一坐上去，就会受到酒精检测，如果喝了酒，它就会开启自动驾驶功能。

驾驶它不会发生车祸，即使在人山人海的地方，它也能行动自如。如果撞到行人与车辆，它的外壳就会自动融化，跟海绵一样。几分钟后，又能重新恢复。

想到那时地球上面再也没有车祸，再也没有空气污染，我心里真高兴啊!真希望这一天早早到来!

五年级想象作文 篇7

大家好，我是一头鲸，是生活在海里的哺乳动物，我今年十岁，在鲸还是一头幼鲸呢。

我们鲸主要分为两大类，一类是须鲸，没有牙齿，一类是齿鲸，有极为锋利的牙齿。须鲸比齿鲸大得多，主要吃小鱼和小虾，一顿就可以吃两千公斤。齿鲸比须鲸凶猛的多，主要吃大鱼和海兽。围住一头二十多吨重的长须鲸，几个小时就能把他吃光。我们鲸几头聚在一起。找一个安静、安全的地方，头朝里，尾巴向外，浮在海面上，享受美觉。

但我们的生活并不美好。人们残忍地用鱼叉叉入我们的身体，用一包又一包的炸药轰炸我们的同伴，鲸类中体型最大的蓝鲸，已濒临灭绝！

我想对人们说：“不要再伤害我们了，不要再污染海洋环境了，难道你们想在地球上生活了五千多万年的鲸在地球上消失得无影无踪吗？”

如果人类会保护我们，我会很感谢他们，我们会在海洋里快乐地生活，我们会在地球长久的生存下去。

五年级想象作文 篇8

假如我有一匹马，那该多好呀！我希望我有一匹长着一对白色翅膀，白色鬃毛的千里马。它身上的辔头、鞍镫、缰绳都是我亲手为它量身定做的，头上还有一穗迎风飘动的璎珞。

假如我有一匹马，高兴时，我和它一起玩耍；难过时，我会向它倾诉；它还会按时送我上学、接我放学；我还要带着它环游世界。

假如我有一匹马，我要驾驭着它到辽阔的原野上，任意在这秋高气爽的草原上驰骋。我要在绿舟中，欣赏这如画的美景；我要在这绿舟中，品尝香甜的酥油茶；我要在绿舟中，看“万羊奔腾”，一只只羊儿，像大绿毯上的一朵白色的小花；我要跳进围栏，为小羊们修剪羊毛；我要在绿舟中，看“万牛奔腾”，看牛儿们健步奔驰；我要在绿舟中，和蒙古人民载歌载舞；我要在绿舟中，坐在马背上感受和草原融为一体的感觉，我要坐在马背上放声歌唱、尽情欢送。

假如我有一匹马，我要让它展开双翅，飞入云霄，坐在白云上，尽情享受欢乐。我要在软绵绵的“棉花糖”中，任意穿梭；我要在软绵绵的“棉花糖”中，为白云摆出千姿百态的造型，有像大象的，有像小狗的，有像羊羔的……各式各样、造型奇特；我要在软绵绵的“棉花糖”中，懒洋洋的睡大觉；我要在软绵绵的“棉花糖”中，和蝴蝶、小鸟、飞燕载歌载舞；尽情狂欢；我要在软绵绵的“棉花糖”中，和我亲爱的小马蹦蹦跳跳。

假如我有一匹马，我要带它去看无边无际的大海、金灿灿的沙滩。我要在金灿灿的沙滩上，和小马捡五颜六色、姿态万千、奇形怪状的贝壳；我要在金灿灿的沙滩上，和马儿寻找晶莹剔透的珍珠；我要在金灿灿的沙滩上，和马儿一起去寻找捉迷藏高手——藏在海边小石头底下的螃蟹和小虾；我要和小马潜入海底，去看美丽的海底世界：壮阔的鱼群、五彩的珊瑚、新奇的生物；我要和马儿躺在躺椅上，享受人生的乐趣。