有关我的五年级作文合集五篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的五年级作文5篇，欢迎大家分享。

我的五年级作文 篇1

从小，我就有一个心愿，那就是当一名演奏家，为那些遇到挫折或身陷困境的人，演奏一首美妙的乐曲，让他们从歌声中，再一次充满自信，让身患重病，有残疾的人重新站起来，开始崭新的生活。

小时候，因为邻居阿姨的女儿有一架古筝，那是一架不用电就能够弹出美妙的音乐。所以我一直梦寐以求能有一架古筝，能让我为家人弹奏。

直到，我上一年级的一个星期六，妈妈忽然给我找了一个很好的古筝老师，我见到她的第一眼，我就对自己定下了一个心愿，那就是当一名演奏家。从此以后，我每次去学古筝的

时候，我都会想起我给自己定下的心愿，每当我不想坚持下去，要半途而废的时候，这个心愿又再一次鼓励我继续学习。我每次被老师批评或不开心时，我都会用这个心愿来鼓励自己，让自己充满自信，不低头折节，就像梅花一样在寒冷的冬天也能绽放得非常艳丽。

我一定要实现我从小的心愿，让更多的人都能听到欢快、动听的乐曲。

我的五年级作文 篇2

创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。

看着其他同学和朋友家中那美丽的风铃，我多次请求妈妈为我买一个，可都以失败告终。既然不让我买那我做一个便是！我找到了许多丝带就做——“丝带心形风铃吧”！

首先我剪去4条长一厘米 的彩带，接着 将对折后的4条彩带依次穿入最后穿完后拉紧,像"+"形。再将"+"形的4个长出的边向上对折，并拉紧。 取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形 ,并将其余3条彩带也折。将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,也将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形18个。先取两个“#”形，将两边的两条彩带连接在一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按，下面的对称的部分也往下按，大概可构成“桃心”形。取2个"桃心"，再他的上部的对称位置分别接入，在其相另的部位连入。 再取1个“#”,在中心处连入，将"桃心 "翻过,用同样的方法,将3个“# ”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。 再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，在线中间可串一些用彩带做成的五角形、粽子等。一串美丽的风铃就完成了。还得到亲戚朋友的称赞！

我尝到了创造的乐趣。创造是美好的享受，还是愉快的分享。让我们迎着创造的方向前行！

我的五年级作文 篇3

有一个女孩她张的，不算漂亮，但是也不算是丑，她，是一个自身素质很差的女孩，她不懂得优雅，但是她，算的上是可以为朋友两肋插刀的人，她是张佳玲，我们被班主任“拎”到过办公室谈话过多次，每次都是她倒霉，每次都是班主任把她骂了后对我说：“行了这没你啥事了，你先回去吧！！”我每次都在暗地里笑她，她出办公室就开始到处找我，到处追我！！哈哈！她就是张佳玲，是我第一个朋友

有那么一个女孩，长的很可爱，家世背景也好，所以她的朋友很多，她出手很大方，也是因为这个原因，她身边的朋友很多，人员很好，虽然她的身边有很多朋友但是，这个女孩她很自闭，没有人会走进她的心里，（大家可别以为是我）她是我的第二个朋友，她叫许一涵，她现在是我的... ...他现在和我是最熟悉的陌生人，我们因为一些小事情就分开了，她和我说的最后一句话是：“你会后悔的，你在也找不到比我强的人了”我想是找不到了，但是我不会后悔。现在想起小的时候，我们很快乐，我好像回到那个时候。

说一下我们以前吧

以前 ，我也很自闭，可能就因为这个关系我们走到了以起，许一涵和我的生日差了4个小时，所以我们看起来很默契，而且我们长得还很像，老师们经常把我们弄混，哈哈！张佳玲这个朋友，是属于莫名其妙交上的，我们也算属于八拜之交了。

我还没有说我是谁那！我想认识我的人看到上边这两个名字也能才出我是谁了吧！我叫吴林美智，在同学们中称我们三个为“三人帮”还有许多同学羡慕我们那，我们三个在一起，就没有不可能的事情，在同学的记忆里，我们好像从未吵过架，我们每天以前上课。一起下课，班上也就我们最特殊，三个用俩个桌子，上课也在一起，当然我们在一起也会说话，我们被班主任说过多次后，老大把我们分开了，愁人啊！！！我们在经常在一起，可是有一天我们发成绩单了，有的'同学没有考好，就没有给家长看，许一涵正好还知道了，她说要打电话给那个同学的妈妈，我对她说：“我建议你别打，因为可能连累到很多人”她说：“我不管，反正我妈知道我分了”我说：“我才知道你是这样的人”她说：“我什么样的人，我咋的了”我说：“自己想吧！”她说：“我咋的了”我说：“你没咋的，我咋的了，行了吧！”我和他就走了，就这样，我们分开了... ...

起，可是我发现他变了，她变的能装了，她变得爱骂人了，达到出口成章了，我对她说：“你混吧！！但是你没有混的资本，不知道谁上两天说我要好好学习，又不知道现在是谁在这装”她听了，改过来了

我很喜欢这两个朋友，我现在想对许一涵说：“有来生，做兄弟”

我的五年级作文 篇4

上小学以来，我学过的课文许许多多，但我喜欢的就是数《推敲》了。诗人贾岛去长安城郊外拜访好友李凝，正巧李凝不在。回去的路上，贾岛觉得留下的诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字不妥帖，便反复吟哦。最后，韩愈告诉贾岛应该用“敲”字更好。

读完这篇文章后，我觉得贾岛这种反复推敲的精神，是我们小学生应该学习的。

记得五年级的时候，程老师教了我们一首诗《过故人居》。在解释诗句的时候有一个词组“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的吗？这“一抹”跟“一片”到底有什么区别呢？我的脑海中不时出现这一疑问。我拿出抽屉中的字典，可是仍没有查出任何“蛛丝马迹”。于是我把这些问题藏在心里，等着下课去问程老师，让程老师来解答。

终于盼来了铃声，我抱着字典满怀希望地来到程老师面前。我把自己的想法跟程老师说了，并把字典上“一片”和“一抹”的解释翻给程老师看。

程 老师看了之后，紧锁看眉头，眼睛紧紧地盯着我翻出的字典上的解释，很快上课铃响了，程老师对我说：“你先去上课，我再想想，等下课的时候再告诉你。”

第二课下后，我急冲冲地跑到程老师面前，问程老师想出来没有？程老师对我说：“我觉得都是一样，都是量词，都是起修饰‘彩霞’的作用！”我听程老师说的也的道理，点了点头，可不一会儿，我突然想到了什么，茅塞顿开。我兴奋地对程老师说：“程老师，程老师，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且给人的感觉是浓浓的。”程老师听了连连头，笑得眼前眯成了一条线，还一直抚摸着我的头直夸我爱动脑筋，夸得我心里甜滋滋的。

“推敲”让我享受到乐趣，只有善于推敲，喜欢推敲的人才能不断提高。

我的五年级作文 篇5

十年后，没人知道将来会发生什么，现在我写的，都是我想像出来的，我想这些就叫做梦想吧！

十年后的我，已经二十九岁了，也许是个上班族，每天过着朝九晚五的规律生活，日子平淡如白开水，我想，我那时应该会开着甲壳虫，开始我每一天新的一天。上班，下班，回家，吃饭，上网，睡觉。如果那时我有了男朋友，我也会去约会，像每一对平凡的恋人。

十年后的我，当然也有可能，成了“圣女”每天最烦恼的就是各种各样的相亲。我在相亲的同时，妈妈在那里嘀咕：这都二十九了，怎么还嫁不出去？

十年后的我，也许已经结婚，更早一些，我也有可能已经有了小孩，左手牵一个，右手牵一个，老公抱一个，这是我理想的婚姻，我最初的设想，二十五岁结婚，刚刚好，不老也不年轻，我的奶奶她们也希望我二十五岁结婚，不知道我的小孩是不是南方的，不知道那时候喜欢我的人还会不会与我联系，他的生活会怎么样？是否还惦记着我？

明天是人生中最多变的不可预料。也许下一刻，我就会离开，永远的离开，只留下冰冷的身体，任由爱我的人在我身体哭泣。纵然我舍不得，也不得不舍得，我也无能为力。毕竟，这里不想要什么就有什么的世界，我不知道十年后的我看不看得到这篇文章，还会不会记得我现在的心情。