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小学生五年级作文500字9篇

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在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的小学生五年级作文500字9篇,希望能够帮助到大家。

小学生五年级作文500字9篇

小学生五年级作文500字 篇1

我曾经看过奶奶种青菜,那小青菜好象很想看看外面的世界,不久就破土而出了,探出嫩绿色的小脑袋。我很想自己试一试,于是我就问奶奶要了一些菜种,拿着小铁锹来到花盆前先松了松土,然后学着奶奶的样子,一行一行地顺着撒下菜种。

我知道种子爱喝水,跟爸爸爱喝茶一样,于是我用塑料小桶给种子浇水,浇了一桶又一桶,过了两天还没见种子发芽,我急得扒开泥土看,种子烂了。爸爸告诉我,种子是被淹死的。

我再也不管种子长成什么样了,听之任之,让它自个儿发芽,太阳公公把土晒得硬梆梆的,可还是没有发芽,我赶紧又扒开土,种子一点动静都没有,爸爸这时又告诉我种子太渴了,水要不多不少适中为好。

我脑子里想着奶奶的动作,又用奶奶的实战经验,把泥土用锹全翻了一遍,让土全晒得干干的,把泥土挖成一道道的渠再撒下种子,天气干的时候注意给青菜补水,让泥土不湿也不干,享受到充足的阳光,这时用手能把泥土捏成团,奶奶说,这是最佳状态。

一天,两天,啊!种子终于发芽了,小芽钻出泥土,稀稀拉拉的伸出了两片叶子,上边还挂着清晨的露珠,我高兴极了,连忙拉来爸爸、奶奶共同分享我的快乐。

通过这件事我明白了农民伯伯的辛劳,是他们用汗水换来有着深刻意义的庄稼,我们要珍惜粮食,真正懂得“粒粒皆辛苦”的含义。并且我也明白一个道理:做任何事都要持之以恒,不能半途而废,要相信自己,只要肯努力付出就一定会有收获。

小学生五年级作文500字 篇2

星期六的清晨,我正在认真地写着作业,思考问题。突然,一只小麻雀落到了我的窗台上,羽毛凌乱,还带少量的血迹,它眼神流露出痛苦的神情,小嘴里不住的发出哀鸣。它那哀伤的叫声像一根针扎在我心底,我顿时感觉自己的眼泪快流出来了。

我急忙把小麻雀小心翼翼地用手捧着。它在我手中瑟瑟发抖,一双圆溜溜的眼睛悲伤地看着我,好像小麻雀的眼泪像黄豆似的挤出来了。眼光里满是惊恐。我感到小麻雀的心里因胆怯而心跳加快。但现在家里只有我一人。我柔声地说,别怕,我会帮你的。说完,我连忙把小麻雀放在一个铺着棉花的盒子里。小麻雀可能看出我是在帮它。不在发抖,静静的拿一对漆黑漆黑的小眼睛看着我。这次我当了一次兽医。随后我给它检查病情。呀!心脏跳得很缓慢,似乎生命随时都会终止的。它翅膀不停的流着鲜血。我急速拿来云南白药涂在小麻雀的翅膀上,它很痛,往后躲了一下。我轻轻地抚慰它。说:“别怕。”接着,我盛了一些小米和水。不知小麻雀怎么了。好像几天没吃饭了。便狼吞虎咽,津津有味的吃起来。吃完后,又美美地喝上两口水。接着用它那双黑乎乎的眼睛快活地看着我。好像在说,谢谢你。这几天,它在家里好好养伤。我又多了一个小伙伴。真开心!

过了一个星期。小鸟的伤好了。看着它在家里飞来飞去。我心想:小麻雀也有妈妈啊!应该放回大自然了吧!我下决心放它走。我把他捧起。然后把窗户打开。让它飞走,小麻雀也明白。我们要分开了。眼睛里充满泪花。最后还是依依不舍的分开了。不过它经常飞到我窗台上。我和它一起玩。

小学生五年级作文500字 篇3

母亲是无私的,多少诗人、作家赞美过她;母亲是伟大的,她用自己的乳汁哺育儿女,将他们抚养成人。我的妈妈是成千上万个母亲中的一个,她把爱奉献给了未来希望我。

记得七岁那年,一个冬天的晚上,我发高烧了。烧得很严重,我连话都说不清楚了。妈妈很焦急,围着我团团转,一会儿问我要不要喝水,一会给我量体温,一会又给我吃药。半梦半醒中,我听见妈妈心疼地说:“要是我能代替你该多好啊!”迷迷糊糊中,我的泪水“哗”一下流了下来。啊!我爱你,妈妈。您春风般无微不至地关心我、照顾我,我一定以优异的成绩来报答您!

每当旭日东升,我急匆匆走出家门,身后总会传来妈妈轻轻的叮咛:好好学习!认真听讲!听老师的话!别跟同学打闹……。春天,妈妈总嘱咐我:“加油,一年之际在于春!”夏天,妈妈总嘱咐我:“带好雨伞,可能下雨!”秋天,妈妈总嘱咐我:“天凉,穿好衣服,小心感冒!”冬天,妈妈总嘱咐我:“路滑,小心别摔倒!”日复一日年复一年……我喜欢妈妈的叮咛,它让我踏实;我牢记妈妈的叮咛,它伴我成长。妈妈的叮咛使我成为了太阳底下最幸福的人。

每个周末我和妈妈总会去超市买些日常用品。水果、牛奶之类的重东西妈妈总要拿,她心疼我,怕我累着,只让我拿青菜之类的轻东西,我在心里想:妈妈,等我长大了我一定孝敬您,一点活儿也不让您干!如果有人问我什么力量最强大,我一定会毫不犹豫地回答:是妈妈的爱!爱是最伟大的,它是用珠宝和金钱换不来的。得到爱的人是幸福的,付出爱的人是伟大的!

小学生五年级作文500字 篇4

有人说,老师就像是天上最亮的一颗星星,为我们指引人生的道路;有人说,老师是烛光,燃烧自己,为我门释放光芒;有人说,老师是对翅膀,能让学生翱翔在蓝天中。

一年一度的教师节来临了,时光流逝,这是最后一个教师节了,所以我们要把这次教师节举办的很好。这次活动是由俞男和斯诺来办。定在下午第一节课。

中午,我们纷纷来装扮教室,我们把教室装扮得可好看了,尤其是写在黑板上的字——教师节快乐。活动开始了,先是老师抽签,抽到谁的祝福语,主持人就把这祝福语读一遍。我觉得在这么多的祝福语当中,程岚写得最好了,虽然,她写得很平淡,也很平凡,但是,她的心意却是无穷的。我写的祝福语,很简单,但是也代表着我的心意。

六一儿童节,是您帮我们过,这次,教师节,我们帮您过。在平常,上课期间,您都会在黑板上,写着整齐而又漂亮的字,为我们解说课文的内容。每次讲解,都会让您嗓子难受,太对不起了!趁着这次教师节,我们送您一些礼物,在这些礼物中,也是程岚的礼物最好了,自己亲手做的饺子,看得出,她是很用心的做饺子,用心的帮老师过这次教师节。我们送的礼物不及别人送的礼物好,我们送的礼物是,一个录音娃娃,想让老师听到录音娃娃说,祝老师节日快乐,想老师永远像这个录音娃娃一样微笑的面对着每一分每一秒,还送给老师一个水杯,想老师喝我的杯子时,会想到是我。

第一节课下课了,老师把蹄子拿来给我们吃,本来是传的,后来变成抢的了,大家抢的非常开心。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

老师,谢谢您!谢谢您!谢谢您!

小学生五年级作文500字 篇5

如果世界没有了重力,那将会是怎样的一个场景呢?

早上,我刚刚睡醒,突然发现世界没有了重力!你瞧!床、书桌、台灯、衣柜、椅子等等似乎已经失去了重量,漂浮在屋子里。我也一样,根本没办法控制自身,任由自己在空中“飞”,我无法回到地面,只好使劲抓着门,强迫自己降落地面。我费了九牛二虎之力才穿好衣服、洗漱完毕,来到客厅却发现客厅也一样,家具们在房子里“飞来飞去”。我打开水龙头洗手,可水并不是往下面冲的,而是往上飘的!怎么也洗不了手,我一气之下关掉了水龙头。到早餐时间了,我找到了碗和筷子,开始吃饭了,但是那饭菜老是从碗里“飞”出来,我根本无法夹住它。没办法,只好看着食物们在客厅里“逍遥法外”,肚子只好大唱空城计了。

我从窗户“飞”到大街上,大街上全乱套了!这不,汽车、行人、树木、信号灯等飘在空中,汽车开也开不得、停也停不了,行人们无奈地你撞我我撞你,是人还好,如果碰到了一些很硬很大的东西,那可就危险了!有些东西还互相碰在了一起,来了个“亲密接触”,……喷泉、水沟里的水也飘在空中,不断地有东西从楼房里“飞”出来,不断地有东西碰在一起,有些碰撞的声音大到吓人,但又有什么办法呢?世界已经没有了重力,有些行人已经靠着摸着周围的楼房下到地面,可一用力又回到了天空妈妈的怀抱,再也没有办法下来了。唉!世界已经失去了重力,世界没有重力了!

失去了重力,人们每一天过得都是那样的艰难!上学、上班,这些本应该是轻轻松松就能完成的事,可是这该死的重力啊!它到底跑到哪里去玩了?什么时候才会回来呀?重力啊!算我求求你了!快救救我们吧!没有了你,我们等于是生活在外太空!不!简直是生活在地狱!

唉!有重力存在的生活可真好!

小学生五年级作文500字 篇6

歌,可以用嘴去歌颂曲调,用手去比划感情,但最重要的是用心灵的触动和亢奋的激情来倾诉的。

歌曲,它表现出人们的各种思想情感,只要安静地去倾听一首歌,去感受他的情感,你将会被带到一种身临其境般境界,让你享受这人世间无数的悲欢离合和对美好生活的憧憬。

假如给我一首歌的时间,我会静静地聆听《你是我的眼》。虽然这首歌的演唱者萧煌奇是一位盲人歌手,但是他的内心永远是向往着光明。当他每次演唱这首歌时,他是单凭嘴巴去唱歌吗?不,我想他不是,他是用自己那双永远笼罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把对美好生活的一切追求和向往全部和歌曲融为一体了,旋律悠扬动人。假如他能看得见,正如他歌中所唱的“如果我能看得见,生命也许完全不同。你是我的眼,带我领略四季的变幻。”是啊!如果他能看得见,那他将会写下和唱出多少佳作奉献给人们啊!

当这首歌结束时,我的内心如何感受,他内心呢?不爱音乐的人内心如何?当然一定会截然不同。热爱音乐的人是在真正欣赏这首歌,用心去领悟这首歌,享受音乐给他带来的快乐。而不热爱音乐的人只是一味无知地听一遍的就结束了,根本谈不上享受。

《你是我的眼》,斟酌几番,让我的心莫名“冲动”,是无法用文字语言来表达的,只有亲身感受,才能体会到这首歌中涌动的丝丝情愫。

这首歌不仅陶冶了我的情操,净化了我的心灵,还让我细细体会到了它的美妙!我热爱音乐,但我更爱这首歌的激情的演唱,悠扬的旋律,亢奋的情感。

小学生五年级作文500字 篇7

我静静的坐在教室里,在那孤零的灯下。拿起笔,勾画一些文字,这次有所不同的是,这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人——母亲。我不知道,在记忆里,母亲究竟是什么样的?更不知道,母亲该是一个怎样的人。

我一直在思考,可得不到答案。

当我看着这个题目的时候,我发呆了,“献给母亲的歌”该怎么去写,是歌颂她把我带到了这个世界,还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲,但却是一片空白。

我已度过了十七个春秋,可这十七个春节里,却没有母亲的存在,有些事情我真的不想太透露的,我的记忆中,母亲那是一个陌生的词语,一场病患,让我与妈妈再没有一句对话,她不会再叫我一声“儿子”,也不会再去吵我去骂我,我的妈妈不会说话,没有语言能力。

直到现在我仍没能接受这个现实,每当看到别人妈妈喊孩子回家吃饭时,心里羡慕的同时又多了一份心痛;看到别人写给妈妈的文章时,我再想我的母亲是怎样的?我不知道母爱是什么感觉,有人说很温暖,很安全,而我却没有体会过。母亲的爱如涓涓细流,流过孩子的心田,我的心田却是干涸的……

也许现实就是如此,现实永远改变不了,虽然我不晓得什么是母爱,但我却明白什么是感恩,我没有母爱,是上天的不公,我有生命,却是我的母亲赋予的。我不再奢求母亲能给我什么,我的母亲给了我一个身躯,这一点也许是我永远应该铭记的。

如果非要歌颂母亲什么,我想大声告诉全世界:感谢母亲给了我生命,感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样,但她永远是我的妈妈,我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零,但我的一切记忆都是母亲所给我的,我的生命没有母爱,却有母亲。

献给母亲的.歌,那应该是最感动的,最发自内心的呼唤!

小学生五年级作文500字 篇8

每个人的心愿是不一样的,有的想当医生手持小小的手术刀,去挽救一个个危在旦夕的生命;有的想当作家,持起一只瘦弱的笔杆,章写上下五千年和彰显行云流水般的笔锋;有的想当科学家,给人们提供最顶尖的科技;有的想当一名小小的清洁工,把地球变成绿色的家园;甚至还有的人想成为一个百万富翁,去帮助那些被贫穷所困扰的人们,帮助他们克服生活中的困难、衣食无忧,帮他们每人都点亮自己心中的希望之火,勇敢地面对生活,憧憬未来。……而我的心愿,就是长大当上大名鼎鼎的服装设计师,开自己的服装秀场,服装店。 有一晚,我心愿种子和我经历奇异的旅程,在梦里,我梦到我那颗种子是从服装设计师那里买来的,那位伟大的设计师告诉我:“小姑娘,你的那颗种子不会自己成长,它要在时间的齿轮中和你经历千磨万炼,在磨炼中让种子长出梦想的翅膀,飞向湛蓝的天空,在天空中翱翔,去创新、发现美好的事物,去追逐梦想,最后达到胜利的彼岸。”我不由自主的回了一句:“谢谢你,设计师先生。

”设计师也嘱咐了一句:“去做你想做的事吧!再见。”那场梦结束后,早上醒来,就觉得像巫师的水晶球一样神奇,虽然它只是一场梦,但我还是照做了,我不断的练习自己的绘画和设计,提高自己的认识水平,努力留心身边的每一件图案、精巧色彩搭配、鲜美的花边、图案,但总是让自己满意不起来,八岁那年,大家都说我画的不太好看,直到我再一次梦到那个伟大的“设计师”,他说:“小姑娘,很高兴再次见到你,你选择的这条路,一定会遇到许多困难,但只要你坚持,继续去创新与发现,未来的你一定会更出色!”“但愿能再次见到你,伟大的设计师先生。”我礼貌的说。 听到这句话,我懂得了要想达到自己的理想就要不怕困难、坚持到底,只有这样我才会一步步走向成功的道路,虽然,那些话和“设计师”只是一场梦,但是我依然会坚持自己的构想,并坚持不懈的努力奋斗,直到心愿变成现实的那一天。

小学生五年级作文500字 篇9

在我还不懂事的时候,我有很多所谓的理想,比如说当警察,当医生,当科学家,还想当舞蹈演员,直到我遇到了一位老师——李元宁老师,她从三年级时开始接手我们这个班级,一直把我们送到了五年级,在李老师的影响下,我现在突然发现,我的理想原来是当一名优秀的老师。

记得在我们刚上三年级的时候,我们班来了一位面带微笑的老师,她就是我们的李老师。她每天都废寝忘食地工作,为了让我们不断地进步,学习知识,学会做人,渐渐地老师的身体开始出现毛病了。老师的嗓子坏了。有一次,医生让老师做手术,可是老师怕耽误我们的学习,所以一直没有去做。直到有一天,老师的嗓子实在受不了了,正好我们学校又新调来了一位老师,于是那个老师就给我们带了两个月的班。在这两个月里,我们真是太想李老师了。每当想到台上讲课的是李老师,我就会精神百倍。后来,李老师回来了,她一进教室,同学们立即欢呼起来,把老师激动地都掉下了眼泪。老师说没有什么比同学喜欢她更让她高兴的事了。

李老师在我们每个同学的心目中都是那么地和蔼可亲,她的精神感染着我。每当开家长会的时候,我总会看到家长们对老师的尊重,也看到了老师与家长共同出谋划策促进孩子的成长。每当我想到将来如果我也能这样去教育学生,让我的学生也这样喜欢我,我的当老师的信念就更加坚定了。

我现在还是一名小学生,我知道要实现我当老师的梦想还需要我不断地努力学习。理想在时刻召唤着我,它是我的精神动力,正在引导我一路向前行,我想在李老师的引导下,我的教师梦一定会实现的。