我与书小学五年级的作文

我与书小学五年级的作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我与书小学五年级的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我与书小学五年级的作文1

古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界的营养品，让我们身体强壮，意志坚强，说到书，我还和书有两个小故事呢!

那是在三年级的时候，班上的同学都从家里那一本作文书来成为自己炫耀的焦点，从不看作文书的我，心里有些内疚，回到家以后，我跑到妈妈的卧室，跟妈妈说：“妈妈，妈妈，给我买一本作文书行吗?班上的同学都有了，我也想要。”妈妈毫不犹豫地回答说：“好，爱看书还不好吗?妈妈明天就给你买去!”我高兴地说：“耶!妈妈最好了!”这样，我就有了第一本作文书，但是妈妈要求我每一篇作文都要画出优美的句子，并背下来。那时候，我对作文并不感兴趣，一看作文就头疼，写起作文更是枯燥无味了。后来，在妈妈的指导下，我看得多了，也就上了路。

还有一次，我自己在家呆着，总会去我的书房摸摸那些书，感觉它们像一个孩子那样乖，从不乱跑乱动，更不去搞恶作剧，所以，每次心烦时，我都会去摸摸那些书。到了晚上，我会缠着妈妈给我讲故事，讲的时候，我会坐在床上，把眼睛睁得大大的，生怕眼睛一眨，就错过了一个重要的环节，实在不行，我就闭着眼睛听，不一会，我就会进入了甜蜜的梦乡。每次睡前，我都让妈妈把书放在床头柜上，怕第二天一起来书就没了，那可是我的“宝贝”啊!

自从这两件事以后，我知道了读书的重要性，是书给了我知识和力量，因为，这些书籍把我带到了一个广阔的.世界，也是我读书之旅的引路人，所以，我和书，总有说不完的故事，同时，它又是我的好朋友。

我与书小学五年级的作文2

“一日无书，百事荒芜”。我一天不读书，就像鱼儿没了水，就像炒菜没了盐，就像进地球没了臭氧层，仿佛做什么事都不得心应手。

一天，我放学回家，正在漫不经心地写作业。哎呀!橡皮掉了。我弯下腰去捡橡皮，不经意间看到了《安妮日记》，立刻如痴如醉地读了起来。读书时，我既不字斟句酌，也不囫囵吞枣，我全神贯注，忘了时间，忘了自己。一个小时过去了，爸爸叫我吃饭，叫了三遍，我也没听见。第四次时，鱼缸里的小鱼忍不住了，游来游去，溅了我一脸水。这时，我才发现，该吃晚饭了。我手忙脚乱，心想：这下惨了！作业只写了一点儿！看样子又要挨说了！这下只能孤注一掷了！于是，我把写了一半的作业放在桌子上，把没写的藏在窗帘后面，然后装作若无其事地去吃饭。“刘畅，怎么这么慢？”妈妈生气地问。“没……没什么”，我回头看了看窗帘，“多……多写了一会儿”。“下次不许这么慢！”“知道了！”吃完饭，我偷偷地写完作业，借口准备美术用具，把作业藏在袋子里，小心翼翼地把作业放回书包，我总算踏实了。

“书是全世界的营养品”。我觉得，读书会使我文思泉涌能引经据典。我们要学以致用，要温故知新，更要融会贯通！让我们徜徉在书海中，与屈原一起求索上下，与冉阿让一起广施仁爱，与鲁滨孙一起克服困难吧！

我与书小学五年级的作文3

在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中，我是快乐的，因为我发现了书。小时侯，我只爱看书中的插图，对文字一向忽略；稍大一点，我会为书中那些精彩部分而喝彩；再大一点，我才真正跨进读书的大门——会认认真真去读一本书，然后想一下故事主要讲述了什么事；现在，我读完一本书后，会写下读后感或读书笔记，并且，我会续写下去。有一次，我做了一个梦，梦见世界名著《西游记》中的唐僧师徒在回大唐的路上有遇一难。那时，我才一年级。当我把这件事告诉父母时，妈妈的话却伤了我的心：“小孩子不懂就别瞎想，想点正事，别整天没头没脑的，写作业去！

”我一听，就更来劲了。我“哼”了一声就跑进房间，用我那不太端正的字在一张纸上写下了《返唐途遇难》，就是指在返回大唐的路上又遇难，结果在班上引起哄动。上个月，我在睡觉前看一本名叫《堂.吉科德》的书，里面发生的种种事件让我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了两个多小时，打了个哈欠，一看表——“天哪！

”我叫道，“都这么晚了！

”我连忙收拾起来，慌乱中，水撒在了我心爱的书上，我只好先擦干净，放那儿晾干，结果第二天上学差点迟到。书啊！

你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都与你做朋友，与你一起走过我人生中的风风雨雨，与你一起走过我人生中的坎坎坷坷。