和老妈在一起作文

童年——保姆

“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。（妈妈做的炸鸡翅的形象写得令人垂涎。“我”的迫不及待的一系列动作从侧面表现了炸鸡翅的可口，也表现出妈妈对“我”的了解，她知道“我”最爱吃的是炸鸡腿。）急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！（妈妈给“我”修理指甲，“我”的小主人形象，妈妈的保姆形象表现生动地表现了出来。）

在人间——朋友

“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“ak-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！（用生动活泼的语言，饶有趣味地写出了“我”和妈妈上演的劫匪片和妈妈反对“我”的爆炸头。突出了朋友式的母子情。）

我的大学——老师

“a，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！（用回答“开心辞典”中的题目来表现老妈是“我”的老师这一形象。用语言描写表现“我”的回答，用神态描写表现老妈对“我”回答的满意、自已的成竹在胸和对老先生的着急等。让我们看到了一个老师的形象：知识丰富和为他人着急。）

老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。（最后直接表达对妈妈的爱，总结了全文点明了主题。）

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 ——后记 （后记回应了题记，再次表达对妈妈的爱与敬。）

点评：一、妈妈的形象与众不同。摆脱了母亲为自己无私付出的沉闷与伟大，代之以一个活泼的保姆式、朋友式和老师式的母亲形象。让人感觉到可亲、可爱、可敬。同时也表现了“我”的顽皮可爱的形象特点。二、小标题设计有新意，借鉴了舍的“三部曲”的标题，表现了“我”的每个成长阶段对老妈的独特感受。在每一部分最后都用一句话，直接表达情感，节奏感强。三、语言生动活泼、诙谐风趣，与活泼的母子关系相协调。