科学实验作文【汇总15篇】

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的科学实验作文，欢迎阅读与收藏。

科学实验作文1

你们见过瓶子里面的彩虹吗？今天就让我来告诉你是怎么把彩虹装到瓶子里面的吧。

今天一进教室，我就被讲台上的`三瓶小色素和三个塑料杯吸引住了，心里就出现了无数的小问号。今天是要做什么实验吗？是要做什么呢？为什么要用到这些材料呢？正当我疑惑的时候，老师上课了。

老师对我们说：“今天我们要做一个实验，瓶中的彩虹。”一听到要做实验，同学们都很高兴。实验的材料有：三个塑料杯、三瓶色素、试管、吸管、水、食盐。材料准备好后老师就开始做实验了。我还要提示你们戴上手套，以免色素滴在手上。

老师先把三个小塑料杯标上ABC三个序号，再把杯里加上一点热水，接着在B杯中加上一勺盐，在C杯中加入三勺盐，这样不同密度的水就做好了，最后把色素加进去。老师先示范给我们看，把三种颜色按不同密度依次滴入试管，实验完成了。三种颜色看得都非常清楚，一层一层，非常好看，犹如真的彩虹一样。

接下来该我们做了，先是两个同学上去做，但是在滴第二种颜色时，却沉下去了，老师看到后，告诉我们：“滴第二种颜色时，不能直接滴下去，要沿着杯壁滴，这样才不会混在一起。”那两个同学做完后轮到我了，我走上讲台，拿起试管和吸管，先在C杯中用吸管吸了一点绿色滴了一次，再在B杯中取黄色，沿杯壁滴进去，嗯，很好，第二层彩虹出现了，我又拿起一根吸管将最后的红色滴了进去。都滴好了，我看了一眼，颜色很分明，一目了然，我的“彩虹”顺利做好了。接着几位同学也都做成功了。教师里响起了热烈的欢呼声。

这次试验真有趣，好想再玩几次，但是要上课，所以不能玩了。我还知道了实验的原理：由于三种溶液密度不同，它们就会在瓶中分层，产生出彩虹的效果。这样的科技实验课真有趣，我们受益匪浅！

科学实验作文2

星期六，我很早就起床了，因为我要做一件“大事”——做一个科学实验！

我拿出老师发给的“宝贝”，那就是科学小实验制作纸。一看，纸上的实验项目可真让人眼花缭乱，有“绽放的睡莲”，“倒不出的水”，“紧紧抱在一起的书”……看着看着，我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思，书跟书还能“抱”？而且还是“紧紧的”？我想这是不可能的，但纸上说行，我还是来做做尝试一下吧，看看到底行不行。

我飞速从书包中任意抽了两本书，一看，一本语文书和一本英语书。“中英结合”，寓意还挺深的！

不管别的，我想，我现在应该专心实验。第一次做这样的实验，会成功吗？虽然有一些担心，但我心中还是充满了希望。

按照实验的要求，将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页，英语书八十多页，得算好了来，不然到后面就插不完了。经过仔细核算，我终于决定了可行的方案。

我把两本书并排在一起，中间隔开一本书的距离。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻语文，从最后一页往前倒退着翻；右手翻“ English book ”，从第一页往后翻，两只手各司其职。

我一页一页翻，一页一页插，就好像老外与我们一一握手，似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起，你中有我，我中有你，虽然两本书大小不同，但还挺般配的，我边插边想。过了好长一段时间，我终于将两本书按要求夹在了一起。

“接下来就是见证奇迹的时刻！”我轻声说了句，心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊，用力往两边拉，想把他们拉开。哎哟！我满头大汗，脸都涨红了，就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密，他们紧紧抱在了一起，无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声：“真有趣，真有趣！”

为什么这两伙伴的`手握得如此紧呢？原来，这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起，纸与纸的摩擦力叠加，越拉抱得越紧，摩擦力也就越大，所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”，无法将两本书轻易拉开了。

实验成功了，我又明白了一个科学道理，长了一分见识，多了一份喜悦。

科学实验作文3

今天是我的幸运日，我又来做我最喜欢的科学实验了，我成功制作了走马灯。先要准备好材料：纸杯、一根穿了线的针、蜡烛、打火机、剪刀、大头针等。

首先在纸杯上剪出四个两两对称的扇叶。然后用大头针在纸杯底部最中心戳一个小洞，用带棉线的针穿过杯底，提着纸杯。注意杯口朝下才是对的。最后点燃蜡烛，把纸杯做的走马灯放到蜡烛的正上方，我反复试验了三次才成功。别看一个小小的试验，也不是那么容易的哦!当科学家可不容易啊!当我的走马灯旋转起来的.那一刻，我兴奋得像科学家看着自己设计的第一辆高铁开始运转。

第一次，我把走马灯扇叶的方向剪错了，我把扇叶剪成开口向左边的两个，开口向右边的两个，爸爸说：“你看风车扇叶的方向，都是往一个方向的，科学家需要仔细观察才行。”你们不许笑话我哦!第二次扇叶方向开对了，可是扇叶被我剪得太宽了，热空气都跑掉了!走马灯还是走不起来!妈妈说我还不具备科学家的严谨态度。第三次，我按照试验操作的说明，剪成2。5厘米宽，10厘米长的长方形扇叶。怎么马灯还是没有走起来。爸爸说，你把纸杯杯口离蜡烛再近一点，哈哈哈!我的小马灯真的旋转着“走”起来啰!我觉得我的走马灯跳着世界上最优美的旋转舞，于是马上哼着五音不全的曲子给它伴奏。原来马灯不能离火太近，会起火，也不能太远，太远纸杯里的空气没法加热。

哈哈，差点忘了告诉你，走马灯就像一个不知疲倦的舞者，转啊转……真是漂亮极了!不过后来提着走马灯的线由于温度过热，烧断了。走马灯就像一个勇敢的消防员，奋不顾身地扑向蜡烛，把火扑灭了。

你知道纸杯马灯为什么会旋转吗?因为蜡烛周围的空气加热，热空气上升，四个扇叶的地方又不断有冷空气进来，冷空气下降，空气流动就产生了风，风就带着有四个扇叶的纸杯旋转起来了。

科学实验作文4

有一种蔬菜普普通通，几乎随处可见，它形似皮球，颜色奇异。

把它剥开，会发出“吱嘎吱嘎”的声音，它深紫的外皮像一层夹子，将雪白的蔬果包在中心，从侧面看，色彩交错；将剥下的一瓣撕开，“嘶啦嘶啦”的声音萦绕耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一场紫花雨，将一片一片的碎儿拾入一个袋子，倒入清水，第二道工序拉开帷幕。

将口袋封紧，使劲地揉一揉，随着塑料袋清脆的声响，这种蔬菜又发出了“嘎叽嘎叽”的声音。观察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。将袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。

看到这儿，我心中跃跃欲试。猜测再挤压一会，这蔬菜的汁液会变成深紫。我期待万分，目不转睛地盯着袋子，望着蔬菜的`汁液将水浸泡成深紫色。

果不其然，我如愿以偿，深紫色的水熠熠闪光。

可这实验还没结束，见证奇迹的魔法时刻到了。我手拿苏打粉，望着深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的举起苏打粉，沿着杯壁小心翼翼地拍打，随雪白的粉末掉入，汁液扑腾了几个气泡便发生了惊人的变化，晶莹的紫水在气泡消失的刹那瞬间转蓝，我目瞪口呆，又不可思议地抓起白醋瓶，往杯中倾倒，还没倒入一秒，这杯紫水浑浊起来，短短两秒后又平静下来，可水却变成了红色的。

那是为什么呢？触碰苏打、白醋后变成蓝色、红色？又是这蔬菜中的什么成分引发？这蔬菜又有什么特点？疑惑的你想必早已发出疑问了吧！

让我来为你们解答：这种蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘蓝、赤甘蓝。挤压紫包菜的叶片，汁液遇上苏打，苏打中有碱，碱使汁液变成了蓝色；而白醋中有酸性物质，使汁液成为红色，可以说紫包菜的汁液是酸碱物质的检测剂。

小小实验乐趣多，百变科学色缤纷。探索科学世界，共享健康快乐！

科学实验作文5

期盼已久的科学课终于来临了。科学老师沉稳地走进教室，问道：“同学们，实验所需的材料、工具都带来了吗？”我们异口同声地说：“带来了！”说着就从抽屉里拿出了勺子、蜡烛、打火机、白糖。我们每四人一组开始做实验。

我们这组的四人分别拿出了材料，其中一人用打火机点燃了蜡烛。科学老师让我们找抹布，将勺子的把裹住，以防勺子传热将手烫伤。随后，我们把白糖放进勺子里，把勺子放在蜡烛的火焰上加热，这时，科学老师走过来对我们这组说：“你们的白糖放得太多了，倒出一些，再继续加热。”我们这组的一位女同学把糖倒了一些出来，接着她把勺子放在火焰上继续加热。我说：“在蜡烛的外焰可能会加热的更快些。”随后，她就按着我的建议把勺子抬高了些。不一会儿，白糖就化作一滩白色的液体，还有一股淡淡的清香，又过了一会儿，糖水变成了棕黄色，另一位同学用尺子搅拌了一下，拿出来一看，尺子的一角竟然融化了，我们不禁笑了起来。突然，那位女同学叫了起来：“你们看呀，勺子里冒泡了！”瞬间，我们把目光都集中到了勺子上，果真，勺子里冒着泡，我们又继续等待着。我们组的唯一一位男生跑到别的小组左看看右看看，跑回来焦急地说：“别的小组都要成功了！”看他那调皮又焦急的模样，我们忍俊不禁。然而，不一会儿，白糖水慢慢变成了黑色，还散发一股难闻的`类似胶一样的味道，但仍然在冒泡。忽然，勺子里着起火来，我急忙对科学老师说：“老师快看，我们的勺子着火了！”老师连忙说：“快吹灭吧，你们的实验已经成功了！”老实话音刚落，我就鼓起嘴巴将火吹灭，我们几个人高兴地击掌庆祝。

之后，科学老师告诉我们，白糖从固体融化到液体是物理变化，接着变成了黑色属于化学变化。黑色物质是一种碳，所以继续加热他会燃烧起来。我们回想实验的过程，加上老师的讲解，我们这才恍然大悟。生活中处处有科学，只要我们用心，细心地去观察，就能从中获取意想不到的乐趣。

科学实验作文6

今天，我们学校举行了一个非常有趣的科学讲座——“奇迹就在身边”。我和同学们都怀着好奇、激动的心情来到教室，倾听并观看了这堂趣味横生的讲座。

讲座开始了，《创想号》杂志的两位工作人员先向我们自我介绍了一下，便开门见山地进入这次讲座的话题。他们先请两位同学到台上进行刺气球，并说气球刺不破。台下一片哗然，这不是骗人么，同学们议论纷纷，都晃着小脑袋表示不相信。叔叔神秘的一笑，不慌不忙地一手拿着红色的气球，一手拿起了准备好的毛线针，同学们一声惊呼，胆小的同学甚至捂起双耳。只见叔叔胸有成竹地把毛线针抵在气球上小心翼翼地旋转起来，不一会儿针尖就穿过了气球。这时怪事发生了，气球居然没“碰”的一声爆炸，同学们都瞪着大眼珠子，嘴巴张成“O”型，惊呆了。可叔叔不为所动，继续把针从气球肚子里往外钻，一转眼的功夫，针尖穿过了另一端。只见气球如同一个糖葫芦似的穿在毛衣针上，不仅没爆炸，而且个头也没变小，同学们个个目瞪口呆，过了好一会儿才爆发出如雷的掌声。接着叔叔让两位同学也开始试试，一位同学才开始就碰的一声气球炸了，把我们吓一跳。另一位同学成功地把针钻进了气球的肚子后，就不敢接着往下钻，只好请叔叔帮忙，不料叔叔一个疏忽大意，气球也炸了。

“气球怎么会刺不破呢？里面肯定有鲜为人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的心思说：“哪位同学来说一下这是为什么？”在场的同学们举手的真是凤毛麟角，阿姨一个个问过去，却没有能答到点子上的。问到我们班的“小才女”——丁久耘时，她清了清嗓子说：“这应该是摩擦力的问题吧。”阿姨顿时眼前一亮：“对了一部分，在刺气球的时候，一是气球不要充太满，二是刺的部位要靠近吹气球的口的.位置，而另一端如果是通过和口相对的位置的话，针可以穿过气球。因为在这两个位置，气球表面的张力不是一致向外的，而是收缩的，所以针刺进去球表面会把它包住，当然针要粗一点的。”虽然我听得似懂非懂，但我忽然明白了：其实生活中有许多科学奇迹，只要善于动脑，敢于发现，就会有很多意想不到的所获！

科学实验作文7

“哈哈哈，鸡蛋浮起来了”，实验室里面充满了欢声笑语，响应在走廊的每一个角落。怎么回事呢？让我来给你说说吧。

上课铃声响起，科学杨老师走进来说：“今天我们来学习‘漂浮’，生活中我们常见的漂浮有哪些呢”？杨老师话音未落，便听见同学们争先恐后的回答：有的说叶子、有的说船、有的说鱼漂，还有的.说漂浮板……杨老师见状，笑着说：“你们所见都是生活常见的，其实漂浮是遵循一定原理的”。听见杨老师这样说后，一个个脸上都写满着期待的眼神。

杨老师开始介绍实验器材，大容器杯、小容器杯都分别装了一定容量的水，还有乒乓球、鸡蛋和白色的‘外星物质’。杨老师问：“大家知道乒乓球能在水里漂起来吗”？大家都不用考虑，异口同声地说，肯定能漂起来嘛。只见杨老师把乒乓球放在小的容器杯里，漂起来了，杨老师用木条试图把乒乓球压下去，可怎么也压不下去；然后又把乒乓球放在大容器杯里面，又用手使劲往下按，按到水底乒乓球还是会漂浮起来。大家都觉得这个实验索然无味，开始窃窃私语。杨老师说：“安静”！然后只见杨老师把乒乓球从容器里面取出来，把鸡蛋放进了水中，只见鸡蛋稳稳的”坐”在水中，杨老师让大家注意观察，同学们见状，嗤之以鼻，不以为然。然后只见杨老师把白色固体一勺一勺的舀进水中，一勺、两勺、三勺、四勺，只见鸡蛋纹丝不动，到第五勺时鸡蛋慢慢浮起来了，同学们鸦雀无声，静静的等待奇迹出现，杨老师每加一勺鸡蛋就上浮高一点，到第十勺时鸡蛋完全浮到了水面上。

浮到了水面以后，大家对这个白色物质是什么特别好奇。就在这时，有位同学说要尝一尝，尝完以后说了一句味道还不错，我们大家听了都说要尝这个物质，尝完之后，我们教室响起了“呸呸呸”的声音，什么外星物质啊？这不就是盐嘛。杨老师说：”外星物质是从外面的星际百货买来的。”我们听完后都痴呆了，接着老师给我们解释了鸡蛋为什么会浮上来。是因为鸡蛋比水的密度大所以浮不上来，既然无法改变鸡蛋的密度，就改变水的密度，把可溶解的物质倒入水中就可以了。

听了杨老师这堂实验课以后，我们觉得科学非常有趣，都反思一定要好好学习，用知识去探索科学的真理。

科学实验作文8

今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧!

今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。

第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。

第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。

怎么样，很有趣吧?大家都亲自动手吧!

意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察，去试验，才能推理出一个结论。今天的.科学课上，老师给我们做了一个很好玩的实验。老师先给我们一个装着小苏打的被子，又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们观察它们，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子和盖祝一开始杯子里都是泡沫在往上涌，一会儿就平静了。

这时老师又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”老师说着，拿起一个杯子，擦然火柴，打开盖子，快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验成功了!科学只有自己去做，才有它的意义;也只有实验过，才能成功

科学实验作文9

“火焰掌”？看到这个题目，你是不是想到当年孙大圣过火焰山的情形吧！哈哈，你猜错啦！这是我这个寒假参加北京天才工场冬令营时玩的一个非常有趣的科学实验，超级好玩！

那天，当韩老师神秘地告诉我们说要玩“火焰掌”游戏时，一个个同学的眼睛顿时亮了：什么！火焰掌！？顿时各种猜测各种兴奋啊！韩老师由可燃物丁烷说起，引进了今天的游戏主题：“火焰掌”！我们做这个实验需要好多材料：一个水盆，还有丁烷、洗洁精、水、长柄打火机，当然还有手套。老师的话还没说完，同学们的好奇心马上占了上风，一个个急着凑到老师跟前，还有的甚至爬到桌子上了！

只见老师把洗洁精和水搅拌在一起，再在水里加入丁烷，这时水盆里瞬间充满了许多大泡泡。随后，老师就将戴上了手套的手伸进水盆里努力地舀起了许多泡泡，助教老师用长柄打火机点燃了韩老师手里的泡泡，哇！韩老师的手着火啦！同学们都惊呼着。韩老师的手有没有被烫伤呢？见韩老师满脸笑容地看着我们，竟然毫发无损！耶，这样我就不担心啦！

所有的同学都跃跃欲试，除了那个“王大哥”，他竟然吓得趴在桌子上装睡呢！每个同学都要轮流参与做这个实验的，前面的同学在做实验的'时候看上去都很淡定。终于轮到“王大哥”上场做实验了，看样子他真是害怕了。老师直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了！当老师点燃“王大哥”手中的泡泡时，“王大哥”还是害怕地扭过头捂住脸，他的另一只手终于成为“火焰掌”了！等火苗熄灭那一瞬间，“王大哥”飞速地脱下手套，他着急看着他的手有没有被烧坏，嘴里还念念有词：“还好，还好！”

终于轮到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢！哈哈，我的手掌烧着啦！我的“火焰掌”！都来不及摆一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是问我有啥感觉，只是手有些热而已，其时“火焰掌”游戏一点儿也不可怕，很好玩呢！

如果尝试新事物，确实需要你的勇气！

科学实验作文10

今天，我们上了一节有趣的科学课。

一上课，科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦，这个小盒子里面装的是什么呢？我正纳闷呢，老师就笑眯眯地说：“同学们，你们相信放大镜可以把纸点燃吗？”同学们异口同声地说：“相信。”我灵光一闪：“既然老师这么说，那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸，并在纸上画一个小点，然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用，为的是把光聚焦，让光那强烈的温度烧穿纸。

讲完了，她便带着我们出发了。正好是中午，太阳非常大，照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来，各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸，不让纸被风吹走，一个人拿着放大镜，调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光，不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸，生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是，烧了半天，我们的眼睛都盯得疼了，纸却一点动静也没有，我真是纳了闷了：我们明明都照老师说的做了呀，为什么现在一点也没有烧破纸呢？

于是，我们找来了老师，老师看了我们的操作说：“你们要找到最强的光，而且你们拿放大镜的人手一直在动，要固定在一个点，对着那个点烧。”于是，我们让组长来拿放大镜，也不知道为什么，组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法，我们只能请其他组的'同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一会儿就烧着了。于是，我们也学着他的方法：一只手举着放大镜，另一只手撑在地上托着拿放大镜的手，果然手就不抖了，一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸，我仔细地观察着，发现虽然我们不再烧了，但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈，竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀！

好有趣的实验啊！

科学实验作文11

昨天，老师神秘地告诉我们，明天要做一个有趣的实验——鸡蛋撞地球！

“鸡蛋撞地球？”同学们的嘴都张成了“O”字形。“不会吧？鸡蛋一定会粉身碎骨。”大家小声议论着。我疑惑地望着老师，不知道老师的“葫芦里卖的是什么药”。老师笑了笑说：“你们可以为鸡蛋做一副‘盔甲’呀！”

回到家，我就找出所有软软的东西，我先用海绵将鸡蛋裹得密不透风，又用绒线将它裹了个严严实实。我手捧“绒球鸡蛋”，心想：明天就看你的了！

第二天，教室里满是花花绿绿的鸡蛋。虽说是鸡蛋，却早已没有了鸡蛋原有的“相貌”。你瞧：王明把鸡蛋放在了塞满海绵和泡沫的“密室”中；李强为鸡蛋做了一个稳当的“降落伞”；王佳则用棉衣把鸡蛋裹成一个大棉球……

实验开始了，大家在二楼一字排开。我捧着心爱的鸡蛋宝宝，竟有一丝不舍。我转头看看旁边的李敏，她比我更紧张，两条腿不住地打战，两只眼睛直勾勾地盯着手中的鸡蛋。老师站在底下，俨然一位高级指挥官。“预备——三、二、一，扔！”老师一声令下，几十枚鸡蛋齐刷刷地扑向地面。我像一支离弦的箭，飞快地奔到楼下，心疼地捧起我的'小宝贝，在耳边轻轻摇晃。“太好了，鸡蛋没碎！”我高兴地跳了起来。接下来是三楼的考验，我的蛋宝贝又闯过了这一关。当老师宣布：“‘鸡蛋王’决赛现在开始！”我的心一下子提到了嗓子眼儿。我轻抚鸡蛋，把它扔了下去。当我奔下楼时，看到了惨不忍睹的一幕——鸡蛋光荣地“牺牲”了。我的心跌入了谷底，离冠军宝座只有一步之遥了，却……唉！

这时老师走进来，公布了“最佳创意奖”获得者。老师意味深长地问：“通过这次实验，你们明白了什么？”张家路激动地说：“做任何事情，只有做好充分准备，才能成功。”哇，这真是小实验蕴含大道理！

科学实验作文12

同学们盼望着星期三下午的科学课。白老师告诉我们要去实验室上课，同学们听了“做实验”这三个字之后，整个教室便热火朝天。

我们排着整齐划一的队伍来到实验室，老师先叫我、小刘、小易三个人到德馨路上捡两颗大石头，再捡二十颗跟指甲盖大小差不多的小石子。我们捡完之后就立刻回实验室。老师先介绍了一下实验器材：酒精灯、大石头、钳子、烧杯。讲解了一下实验怎么做，听清楚了之后大家就开始做实验了。

我们各组组长到讲台上领取了一块大石头之后就开始在各自的小组做实验了。我先把酒精灯的灯帽打开，再用打火机把酒精灯打燃，然后马?挠们?子把大石头夹起来在火的外焰处烤，刘鑫柯看到马?暮艹粤Φ难?子，就接替马?募绦?烤岩石，等石头烤两分钟之后把石头放进装有50ml的水的烧杯里面，我们都瞪大眼睛仔细观擦着，看石头冷却之后石头会发生了什么变化。

实验做完之后，白老师就提问了：“谁能告诉我，做实验的过程中你发现了什么？”全部同学都不约而同举起了手希望抽到自己。老师抽了我们组的马?模?他站起来回答：“我发现了把石头放进冷水之后，水里面会冒出一种气体。”老师满意地说：“看来1组的`实验是做成功了的。同样有这样的实验反应的举手。”每个组都举手了。“还有补充同学请举手。”老师抽了4组的向鑫悦，她站起来答道：“水里面有一些小石粒。然后我们发现石头有点变小了。”白老师说：“同样有这样的反应的小组请举手。”每个组都举手了。老师非常心满意足地说：“看来每个组的实验都做得非常成功。这就是物体的热胀冷缩现象，当石头外部的受冷收缩而内部来不及收缩就会掉下小碎石。”我们恍然大悟。

通过这次实验，我明白了一个道理：任何事物都会热胀冷缩，我们要多观察周围的事物。

科学实验作文13

“变形成功！”喝完最后一口牛奶，我对着管子轻轻一吸，牛奶盒顺势变得瘪瘪的。我拿着自己的杰作炫耀起来：“看我的力气大不大，盒子都被我吸得变形了。”

“这主要是大气压这个‘大力士’帮你忙。你这个肺活量在及格边缘的小朋友别太得意哦！”妈妈毫不留情地击破了我的“牛皮”。伤心之余我隐约中听到了一个新鲜的名词“大气压”。咦，这是什么东西？好神秘啊！于是我开始探索这位看不见的大力士——大气压。

请教了家长、翻阅了资料、“咨询”了百度，我才有点清楚。原来“大气压”准确的名字叫“大气压强”。什么是压强呢？它指的是物体在单位面积上受到的压力，听上去有点拗口，举个例子你就明白了：把菜刀磨锋利后，因为刀锋与蔬菜接触面积小了，蔬菜刀口处受到的压力增大，所以切菜就轻松了。同样，看不见摸不着的大气其实对浸在其中的物体也是有压强的.，这种压强被简称为大气压。人们平时感受不到大气压是因为人体内外所受到的压力是相等的，一旦平衡被打破，人也可能像牛奶盒一样“变形”。通过这个原理，我特地在吸牛奶时，将吸管与牛奶盒留出点空隙，这时候，任凭我怎么使劲，牛奶盒纹丝不动，难怪妈妈说真正的“大力士”是大气压呢！

因此，我明白“轻如空气”这话是假的。利用压强，科学家让看似没有重量的空气产生巨大“魔力”，为我们的生活做出了很多贡献。

医学上，我们的老祖先就利用大气压发明火罐疗法，排除人体内的湿气；护士为病人进行的输液，也是有大气压的帮忙。学习中，同学们用钢笔时先挤出钢笔管中的空气，放手时有大气压默默“助攻”，墨水轻松吸入管芯。生活里，大气压的贡献更大了，不仅是喝饮料，吸尘器就是利用了内部气压小于外界气压的特点，把地面上的脏东西成功吸进“肚子”里；高压锅为我们快速烹饪；还有——

这一天家里挂在墙壁上的吸盘挂勾掉了，我利用所学知识轻松搞定：首先检查吸盘是否漏气，再看看墙面是否平整，然后把吸盘和接触的墙面擦干净，接着可以把墙面用水打湿，这样可以防止漏气。最后放上吸盘，用力挤出里面的空气，吸盘牢牢“粘”在墙上了。

科学探索其乐融融，科技应用受益无穷。同学们，现在，你知道真正让吸盘“粘”在墙上的是谁的力量了吗？

科学实验作文14

暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的。

刚吃完午饭，我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎，汽水没了！”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了？”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧！”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料！”我大声地叫了起来。突然，爸爸说了一句：“有了！”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关。不一会儿，柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢？”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸：“这白白的粉到底是什么呀？”“是小苏打！”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢？”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗？”爸爸耐心地回答道。

接着，爸爸就对我说：“你可以往汽水里加‘调味品’了！”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的汽水中，做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水！

我把各式各样的'汽水分别装入了不同的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿，妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗？”“是的！”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧！”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里，妈妈尝了尝，竖起了大姆指。

这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了妈妈的表扬，科学实验太有趣了！

科学实验作文15

深秋时节的清晨，走在路上，经常能看到植物上覆盖着一层白乎乎的冰晶。这是什么？爸爸说，这就是霜。

我对这白白的小东西充满了兴趣，上网一查，啊！有关于霜形成的小实验！我嚷嚷着要做，爸爸妈妈没办法，只好帮我准备好实验的材料：黑色易拉罐、温度计、湿布、冰块和一小袋食用盐。

开始实验了。我按照视频里的做法，先舀了几勺食盐和放了几块冰块在易拉罐里。这能行吗？我一边放一边怀疑，这样就可以模拟零度以下？来不及多想，我就迫不及待地的把温度计插进了罐子里。只见温度计的红色部分正在慢慢下降，0度！-1度！-2度！竟然真的降到了零度以下？我惊讶地问站在不远处的爸爸：“为什么易拉罐里的温度能够降到零度以下？”“因为食盐在溶化过程中要吸收热量，所以罐内温度会变得更低。”他笑着对我说。原来如此，我向他点了点头。接着，我把易拉罐放在湿布上。“呼，接下来要见证奇迹的发生了！”我兴奋的自言自语。

我瞪大眼睛，伸长脖子，紧紧地盯着易拉罐外侧，生怕错过一点儿微小的变化。过了好久，我看见一个个白色的像水晶一样晶莹剔透的东西正在慢慢形成。之后，这种东西很快覆盖了整个罐子，为黑色的易拉罐穿上了一件毛绒绒的大“白袄”，在阳光下闪着光，在光线灰暗的房间里显得那样光彩照人。这应该就是霜了吧！我心想。我用手轻轻地摸了一下，冰冰凉的.，让人感到一种无比的新奇与惬意。可是这种新奇和惬意很短暂，摸到了一点点又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一点霜，但霜立马融化了，我的指甲上只留下了一小堆水。

“我做成霜了！我做成霜了！”顿时，欣喜充满了我的整个心。爸爸妈妈被我的叫声吸引了过来。当他们看到了万分美丽的霜后，不仅啧啧赞叹了起来。看着这美丽的霜花，我心中又不禁产生了一个疑问，垫在底下的湿毛巾有什么用？上网查过后，我恍然大悟，湿毛巾上的水遇到了零度以下的温度，就变成了霜。

这真是一次有趣而难忘的科学实验啊！