魔术表演作文 15篇

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在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的魔术表演作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

魔术表演作文 1

傍晚,我打开窗户,无意中抬了抬头,看见天空中有洁白又美丽的云彩,它们薄得像轻纱,美得像一幅风景画,再仔细一看,它们又像动物......

一只健壮的"老白牛"缓缓向我们走来.它身子长长的,尾巴细细的,走起路来显得非常有力,它头上却没有坚硬的牛角.正当我认真地替它找牛角的时候,它却不见了,"真扫兴!"我生气地嘀咕道。没等我把气生完，又来了一只“公鸡”，它一会儿往左看，一会儿往右看，嘴巴不要停地动，好象在觅事，过了两三分钟，它不领情地走了。

接着，一只“猴子”使劲推着一棵“树”过来。它一会儿往上爬，一会儿往下跳，非常顽皮。它脸红红的，像一个害羞的小姑娘。这棵“树”又高又粗壮，却被这只猴子弄得一摇一摆的。

正在这时候，从远处走来一只可爱的“小白兔”，它长得特别奇怪。怪就怪在它的耳朵短，尾巴却长长的.。

又过了几分钟，天空中出现了一只凶猛的“老虎”。它好象刚从深山老林里出来，肚子饿极了，似在寻觅着什么食物，我正想看看事情究竟会怎么发展下去，它居然和其他动物一样，也不知不觉地走散了。

天渐渐暗了下来，老天似乎演完了这场别开生面的“魔术表演”，拉上了帷幕。

魔术表演作文 2

“猜猜周老师今天会讲什么呢？”

“又是表演魔术？”

“你们猜对啦！我给大家表演一个魔术，叫‘撕牌还原’！”

只见周老师拿出一个黑条纹的盒子和一张梅花A，然后神秘地看着我们。

“这里是不是有一个黑盒子？”周老师敲了敲黑盒子说，“这里有一张梅花A。”

说完，周老师用手指弹了弹梅花A，然后将梅花A撕成四块，放进盒子里，接下来他轻轻地盖上盒盖，说了一声“变”，再次打开盒盖时，刚才的碎纸牌不见了，出现在我们眼前的是一张完整的梅花A。

“碎纸牌去哪了？”同学们惊呼。

“肯定是周老师作了手脚！”

“藏在袖子里！”

大家七嘴八舌地议论起来。

周老师让全班同学一个一个地上去探索魔术道具的秘密。轮到我了，我快速地跑上讲台，真想知道黑条纹盒子里的机关，我拿起盒子左摇右看，“额！”我发现黑条纹盒子里有一面是双层，我用指抠了抠，但是怎么也抠不开。

骆怡泽一直在台下喊，就差老师没让他上去了，老师叫他上去，可是他也没弄出什么花样来。

我们都不耐烦了，周老师从抽屉里拿出一块磁铁，“滋”的.一声，碎纸牌又出现了，这个魔术真神奇，我们终于知道它的秘密在哪！

魔术表演作文 3

我：今天给大家表演一个魔术，叫明日环。

我：首先我请到今天的嘉宾——妈妈。妈妈，看看我手上的铁环和铁链有问题吗？

妈妈：没有问题呀，不就是普通的铁环和铁链吧。

我：告诉你，这是普通的铁环和铁链（是一种像项链的圆形铁链），但是我能让它在普通中不普通，变成平凡中的不平凡。先请妈妈试一试能不能把铁环放入铁链里？（是把铁环从最下面先穿上去，然后松手，能不能让铁环自动套入铁链里面）

妈妈：这怎么可能嘛，根本就不可能的。

我：那么，现在就是见证奇迹的.时刻。（第一次失败啦）

妈妈：我就说不可能嘛。

我：刚刚只是和大家开了个玩笑，现在不要眨眼睛哟。（第二次又失败了）

我：还是和大家开了个玩笑。（第三次还是失败，我晕）

妈妈：我看你是功夫没练到家吧。（第四次又失败了，哎~）

我：哎，今天太倒霉了，一定是妈妈很倒霉，所以诅咒了我。再来！（第五次再次失败）

妈妈：你就别费力气了，小样，原来是骗人。

我：哼，我再来一次，看好，现在才是真正见证奇迹的时刻！

妈妈：这。这怎么可能嘛，居然穿上了！

我：我什么都不要，只要二十秒的掌声。

妈妈：啪啪啪啪啪。（终于成功啦！）

这次经历让我知道：魔术师也不是好当的呀......

魔术表演作文 4

所有的魔术，都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。

我是一个对魔术好奇的魔术迷，总是把一个魔术看好几次，直到看清楚原因才停止。

可是今天老师在课堂表演了一个魔术，老师先拿出道具，有两个硬币，一个一元，一个五角，还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上，然后左手拿一个一元硬币，右手拿一个五角硬币问：“你们喜欢哪个硬币啊！”

同学们异口同声地说：“一元的硬币。”

于是老师再把一元的硬币放在小杯上，然后拿起一元硬币往下一用力，1元的`硬币就一下子进去了。

这是怎么回事啊？我疑惑不解，后面，老师开始解释其实是这样的：有两个一元硬币，一个一元硬币在小凳子上，同学们没看见，另一个一元硬币在杯子上，而且小碟子底部还有一个隐藏机关，这个隐藏机关像弹簧一样，只要触发机关，硬币就会向上弹射，让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦——我恍然大悟，原来如此！

魔术告诉我们即使是亲眼看到，也不一定是真的！

魔术表演作文 5

在一个阳光明媚的上午，我写完作业没事干，就打开了电视。正好中央二套正有个名叫“人钻大气球”的魔术表演，我便津津有味地看了起来。

只见舞台上放着一个透明的大气球，五颜六色的灯光一会儿向右照，一会儿向左照。不久，灯光就全聚在了刚出场的魔术师身上。魔术师身穿燕尾服，戴着一顶黑色的'高帽子，脚蹬一双被擦得闪闪发亮的皮鞋，还系着一条领带。“下面我要为大家表演一个叫做‘人钻大气球’的节目。”英俊的魔术师微笑着对大家说。

只见他东指一下手，西吹一口气，作好了充分的准备。表演开始了，他把舞台上的那只大气球举了起来，用力地往头上一套。不一会儿，魔术师的手。腰。腿……整个身子全都钻进了大气球里，天哪，他是怎么进去的！球没有一丝缝隙，真是太神奇了！我惊讶不已，还以为眼花了呢。魔术师随着气球的转动，先向我们做鬼脸，接着又从口袋里掏出一条红丝带，将它变成了一束散发着清香的花朵，然后嘴里喊着“天灵灵，地灵灵。”把红丝带变成了一根针，最后，只听得“啪”的一声，魔术师在人们的惊讶中走出了气球。

我情不自禁地鼓起掌来，既为魔术师的手法高超所鼓掌，也为魔术的神奇鼓掌。

魔术表演作文 6

星期日下午，我们和周老师和一起在苹果屋里开展魔术表演比赛，评选一位“小小魔术师。”

第一个上台的是一位二年级的小男孩。他一上台，我们马上为他鼓起了掌，他对我们说：“大家好，下面我为大家表演一个魔术，叫做心心相印……”他的声音非常洪亮，我想邻居家也能听到。

第二位上台的`是一位温柔的女生，她的声音比小男孩的声音要小很多，不过她的表演很精彩。就这样，同学们一个个都表演完了，到我了，我慢慢地走上台，吞吞吐吐地说：“大……家……好，我给……大……家……表演一个魔……术。”这时大家哈哈大笑起来，看着他们的样子，我的脸红得像一个苹果。

突然，苹果屋里停电了，大家安静了下来，我心里想：太好了，我可以不用表演了。可是老师拿来一个手电筒出来，我继续表演起来，停电帮了我的大忙，我看不见同学们的表情，紧张瞬间消失得无影无踪，我表演得很自然。

表演完后，我回到座位，同学们给了我很长时间的掌声，啊！这真是一场让人紧张的魔术表演啊！

魔术表演作文 7

今天晚上，我和同学们一起在苹果屋上课。

上课了，周老师对我们说：“今天所有人都要上台表演‘心心相印’这个魔术。”比赛拉开了序幕，开始轮到我上台表演了。

“大家好，我叫刘玉瑶，下面我给大家表演一个魔术，大家看，我手上有两颗小小的'红心，对不对？”

“观众们”说：“对！”

我把它们叠在一起，摇一摇，变！“我有了三颗小红心，是不是？”

“观众们”又大声地说：“是！”

他们的声音足以把玻璃震碎，“我再叠一次，吹口仙气，变！现在有四颗一样的小红心，对不对？”

“对！”

“接下来，我给大家讲一个故事，这四颗小红心分别代表着我、妈妈、爸爸还有奶奶，我要把我们一家人团——结——在——一——起——”说完，我变出了大红心。

最后，我说了声“谢谢大家”，不慌不忙地走下台。

可能是我运气好，也可能是我“不慌不忙”，最后，我获得了“小小魔术师”称号，同学们把热烈的掌声送给我，我高兴地再次走上讲台，接受周老师的颁奖。

魔术表演作文 8

同学们，你们都见过魔术表演吗？电视里刘谦老师手一挥，就能变成一朵花，再一挥又飞出一只鸽子。可今天，非常严肃的老师居然要给我们表演一个魔术。

一听到老师要表演魔术，全班都沸腾了，我们都很期待。

老师先拿了一张白纸，让我们检查了一下。我们看着那张纸，拼命的.想找出一点儿破绽，可一点儿破绽也没有。我们都很疑惑老师要怎样变呢？

老师把那张白纸折成九宫格，在沿线撕开。分给我们一人一张，并让我们画出不同的图案，然后她会从这些里面找出第一张，我们十分疑惑，老师这一手慧眼找纸能成功吗？

我们纷纷画好交给老师，她手往做一边一抓，喊道：天灵灵！又把手往右边一抓：地灵灵！最后往两边儿一抓：各路神仙快显灵！我们心想：这能行吗？有的同学被老师的动作逗得哈哈大笑，有的皱着眉头左顾右盼，只见老师这么一指，同学们立刻欢呼起来成功了！

下课后，我们去找老师询问为什么，老师笑着说：你看这几张纸，每一张都带着一个完好的齐边儿，唯有中间这张，四个边儿全是毛边，放在第一张就可以了，所以你们无论怎么画，我都能找到。而且，我用画画来转移你们的注意力，这样就能轻而易举找到啦！听完老师的解释，我恍然大悟。

魔术真有趣，所以我热爱魔术。

魔术表演作文 9

今天一早，我兴致勃勃地乘坐公共汽车到晚报大楼，参加《长沙晚报》校园小记者站组织的观看魔术表演活动，到了8楼的会议室，我迅速找到座位坐好，心情格外激动，期待着活动开始。

随着一声铃响，活动开始了，高老师庄重地走上讲台，说：“同学们好，今天我为大家讲解魔术，魔术是一种神秘的游戏，要让人产生幻觉，才是个成功的魔术师，魔术也能激发人的智力。让人变的更聪明！”接着高老师揭密了一个小魔术：他用一根绳子绕在自己的脖子上，用力一拉！同学们都惊恐万分，可令人惊讶的是，绳子仿佛穿透了脖子，显现在我们面前！高老师告诉我们，原来他在脖子后面把绳子绕了个弯，我们看到的只是一个假象，同学们恍然大悟！

紧接着，高老师的徒弟——小唐魔术师开始正式为我们表演了，一个个“奇迹”浮现在我们眼前：他用一块手绢折成一只鸟的摸样，仅仅几秒钟，竟真的变成了小鸟飞了起来，我惊呼不已！全场立刻一片掌声……接着，他用一块布向空中一抛，掉下来竟然不是布，而是一根铁棒，我不相信，上前轻轻一摸，果真是铁的，全场掌声再次响起……小唐叔叔还表演了许许多多的魔术，真的`很奇妙，让我们赞不决口，也无比敬佩现代魔术！

今天的魔术表演真精彩啊！我也得到一点启示：无论学什么东西，都不容易，都要有刻苦的精神，勇于克服困难。我的学习也一样，只有吃的苦中苦，才能取得优异的成绩。

魔术表演作文 10

开始上课了，周老师把一张蓝色的桌子抬上讲台。我想：今天可能会变魔术吧？心里又高兴又开心！

只见周老师从抽屉里拿出一个黑黑的小盒子和一张梅花A，他看见我讲话去了，就快速地把一张梅花A放到了盒子的底下，预备工作做完了。

开始变魔术了，周老师首先拿出一张梅花A，然后把它撕成四份，接下来把四张碎的梅花A在盒子里拼成一块整的，再用力的盖上盒子盖，说了一声“变”，最后打开盒子，一张崭新的'梅花A出现了！

我们傻眼了，梅花A是怎么出来的呢？碎纸牌又去哪了？周老师看到我们的表情，叫最聪明的章雅涵上台看看盒子有没有问题，结果章雅涵左拉拉右抠抠，没有发现盒子有问题……周老师叫我上台，我仔细观察了一下，在8个角上来回抠着，也没发现盒子有问题。

最后，周老师拿了个和黄豆大小的吸铁石，上台用吸铁一吸盒子里的板子，打开一看，刚才被周老师撕碎的4块梅花A静静地躺在盒子里。

这时候教室里沉默不语，我想大家是不服气吧！

魔术表演作文 11

看到我小时候的照片，就勾起我对幼年的回忆，那时的我很天真。

记得有一次，我在客厅里看电视，电视里正在播放魔术表演。只见魔术师用牌往半空中轻轻一扔，再用衣服轻轻一甩，牌全部乖乖的落入他手里。“这么容易的事还上电视表演上。”

我不屑一顾地说。想起爸爸妈妈总夸别人家的孩子聪明能干，今天我一定要露一手给他们看看。于是我郑重地请出了爸爸妈妈。我装得很神秘的'样子走出来，把道具——一副牌藏在身后，又干咳了两声，对爸爸妈妈说：“平时你们总说我没用，今天我要露一手给你们瞧瞧，让你们知道，我不是你们想像地那么没用。”

说完，我让父母闭上眼睛，把牌亮了出来。“睁开你们的双眼，表演开始了。”我把牌往空中一撒，衣服一甩，牌洒落一地。我并没有像魔术师那样把牌接住，我又闹笑话了。

爸爸妈妈像丈二和尚摸不着头脑，四目瞪着我。我羞愧得低下了头i，说出了事情的原委。

妈妈听了，语重心长地对我说：“儿子，魔术不是一天能练成的。台上一分钟，台下十年功。”我听了，似懂非懂地点了点头。

小时候的我，因为逞强而闹了好多笑话。如今，我已经长大，我知道脚踏实地地做事了。

魔术表演作文 12

“魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。

幼时，我天真幼稚，认为叔叔是魔术师，因为他总会满足我的小要求，记得上次他给我表演了三仙归洞。

只见叔叔向我要了几颗糖，我十分不舍，不愿给，但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖，就翻倍还给我，话音刚落，我立刻拿出了一堆糖给叔权，叔叔说：“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖，我笑了，真是个幽默的叔叔！

魔术开始，只见叔叔桌上放上筷子，两个小碗和我的糖，他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住，那速度就像佛山无影手一样快，让我应接不瑕，接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖，然后，他将第三颗放在手中，朝第二个碗壁一敲，说立马能进去，可松开手时，糖还在手里，叔叔又说：“由于魔术力量还不够，叫我朝他的`手吹一口‘仙气’。”果然，叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样，叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。

魔术表演结束了，虽然我没有猜中糖果，但我很快乐！

我明白了：魔术虽然不是真的，但它是一种让人快乐的娱乐项目。

魔术表演作文 13

今天，周老师给我们玩了一个叫“撕牌还原”的魔术。

上课铃一响，周老师在一张蓝色的桌子抽屉里东翻翻、西找找，当他把手从抽屉里拿出来的时候，只见他的手里有一个小盒子和一张牌。“同学们，这里有一个盒子和一张牌。”说着，他用手指弹了弹这张牌，又把盒子倒过来让我们看。

接下来，周老师把这张牌撕碎，把碎牌放进盒子里，再把盒子盖上，“变”，周老师揭开了盖子，里面的碎纸牌变成了一张完整的纸牌。

“碎纸牌去哪了？”同学们惊讶地问。

周老师要同学们来找这个魔术的奥秘。我们上去有的'抠，有的敲，还有的想把牌撕了。可是，我们想尽办法也没找出来。

最后，周老师拿出一个蓝色的小磁铁，把它放在盒子里，用它吸出一块薄铁片，这时我们发现这个盒子有两层，而碎纸牌就在第二层。

原来，周老师把一张纸牌放在第二层上面，把碎纸牌放在第二层，然后再把盒子盖上。其实，那个第二层是有磁性的，盒子一盖上，磁铁就吸住了放碎牌的那一层，那张完整的牌就出来了。

魔术表演作文 14

夏日的黄昏，贾聪明和自己的.伙伴们正在附近公园里玩耍，正玩得尽兴时，人群涌动，大家开始向公园一角凑去。

贾聪明和自己的小伙伴走近一看：是一位魔术师正在表演魔术。

只见魔术师拿起魔术帽，朝观众们亮了一眼，表示里面什么都没有。然后，当着观众的面，轻轻打了一个响指，竟从魔术帽里抓出一只鹦鹉，顿时，掌声雷动，大家都很困惑，有些观众抓着头走来走去地想。贾聪明看得来了兴致，再也不肯走。

这位魔术师不仅会这种小魔术，还会一些大魔术，例如：人体切割。大家听到后，都非常惊讶，不停赞叹道：“厉害啊！”

魔术师请一位观众上台当助手，没想到刚好点到了贾聪明，他心惊肉跳，又激动又害怕。于是，魔术师给了他一颗糖，缓解缓解他紧张的心情。当魔术师打开箱子，让贾聪明进去时，他心里的大石头怎么也放不下来，但又不好意思拒绝。紧张的魔术开始了，贾聪明躺在箱子里安然无恙，让其心惊胆战的魔术很快就圆满结束，那位魔术师也长嘘了一口气。而贾聪明这时才感觉到自己的裤子像被打湿了一样。

之后，那位魔术师继续表演，贾聪明却再也不想看了，因为他怕又被叫上去表演什么胸口碎大石！