【精华】我的小学同桌作文3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我的小学同桌作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的小学同桌作文 篇1

我的同桌叫麦文君，她对我很好，就像我的亲姐姐一样。

麦文君她有一张圆嘟嘟的脸蛋，白里透红，好像一朵盛开的桃花，荡漾着美丽的笑脸；她的头发细细的，软软的，就好像春天的新长出的嫩草；她的眼睛大大的，闪着亮光，好像眼睛里有两滴盈盈的清水；她的'眉毛有细又长，说话一动一动的，就像夏天里随风舞动的柳叶；她的鼻子小小的，就像脸上粘着一颗花生米；她的两只小小的耳朵守在脑袋的两旁，像两片小贝壳；她的手指细长细长的，像雨后刚出土的笋芽儿，她的小腿儿白白的，像莲藕一样，可爱极了。

麦文君喜欢穿白衬衫和蓝色的牛仔裤，他的身材很苗条，走起路来像一阵风。

麦文君非常喜欢帮助同学们，只要大家有一点困难，她就会伸出她热情地双手。有一次，我们放学回家，外面下起了倾盆大雨，我着急地在大门等，麦文君从我身边经过，看见我没带雨伞，热情地对我说，：“我们一起回家吧！”我笑着点了点头。我们就一起艰难的往我家走去。到了家门口，我发现她的身子有一半被雨水淋湿了。望着她远去的背影，我流下了激动的泪水。

这就是我的同桌----麦文君，她不仅人长的漂亮，而且她的心灵更美。

我的小学同桌作文 篇2

在这个学校我已经是一个五年级的学生了，因为我们有时两周换一次座位或三周换一次座位。我现在的同坐是一位男生，他上课总是爱说话，总是管不住他那调皮的小嘴巴，他上课时每次都要我说话。经过我细细观察，发现我以前的同桌和现在的同桌有着很大的差异。

袁艺坐在我以前的右边，脸上无论发生什么情况也不会露出焦急神色，总显出一副专心致志的神情，此时此刻的她绝不回答任何问题。笔记，她总是认认真真的记录着，从不偷懒，所以说，她是一个学习成绩非常好的同学，也是我学习的榜样。

她上课回答问题时就把手举起，她不会像有些人那样经常叫：“老师，老师”的叫，只要老师点到她时她就会站起来用洪亮的嗓音回答老师的问题。但她有时爱求别人帮她做事情，有时她不分青红皂白就怪别人：这件事是你弄得什么等等，这是她的缺点。

丁嘉琦可是个“讲话大王”。她坐在我左手边，只要一上课，在中间的过程中他肯定会说话。他经常对我说：“你有这个，那边那个，你看。”等等。他经常画画，他也喜欢画画。他画的画有模有样的'，简直就像真的一样，但还是没有画过他那神态，但是他画的卡通人物、动漫人物和赛尔精灵人物画的非常好，简直太棒了！他在美术上画画，他画的画还不错。

一次在上英语外教课时，周老师在后面坐着，我看他在画卡通人物，我也画起来了。当时我俩正画的高兴，突然一个手来到我们的画面前抓起就收了。一看，是周老师，就非常惭愧。

我的这两位同学差异可真大啊！他们的特点不相同，缺点也不相同，从这我明白人不能十全十美。

我的小学同桌作文 篇3

每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为陈彦安以前不是这样的。自从快接近期末以后，陈彦安变得更加积极了，而且也变得更开朗了。

有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的.好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的变化。

在上课的时候，不仅仅她很积极，而且在课间的时候，她也是很开朗的。

在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！