与笔一起走过的日子作文

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的与笔一起走过的日子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与笔一起走过的日子作文1

一支画笔，携着我的手，陪伴着我一路走来……

在时间轴上往左看，那盒颜料似乎是我最爱的东西了——在那个小小的盒子里，藏着无数个五彩的梦，每次当我把画纸铺开，想要在纸上“畅想”时，那盒子里的梦就像一股清泉涌了出来，缓缓流淌在画纸上……

小时候，在我的眼里，这画笔只不过是一个拿来消遣时间的工具罢了。但拿这工具“消遣”得多了，也慢慢地对这小玩意感兴趣了——只要见到空白的东西，就想拿它在上面挥上几笔，以至于家里的墙壁上至今还 保留着我当年的“真迹”。大人们看到墙上有奇怪的东西时，总是板着脸，问我：“这是不是你画的？”而我呢，总是自豪地点了点头，丝毫没有做错事的感觉，这可让大人们哭笑不得。

渐渐地，大人们发现了我的天赋。他们看着我的“大作”，发出了一阵赞叹：“哟，未来的大画家嘛！”“画得真好看！”“画得真像！”……

就在这片称赞声中，我选择了带上画笔前行……

在“起点”的不远处——一个温暖的午后，一个小女孩在一片金色的陽光中，靠着窗，独自抹着眼角的泪珠——因为她错过了素描兴趣班的报名时间。第二天，这个女孩暗暗发誓：就算没有参加兴趣班也一样能画得好！哦，没错——那个女孩就是我。

现在，上了初中的我，已不像从前那样，拥有大把的时间来“创造”自己的梦。原来轻松愉快的“涂鸦时间”已被大量的习题占据，但那些藏在心底的梦可按耐不住了，她驱使着我拿出画笔……

这次的创作可不像从前那样“光明正大”，我缩在书房的一角，在画纸上“畅想”着，但又不得不注意周围的一切声音——只要一听到脚步声走近，我就慌忙地将画纸藏在作业本下面，当脚步声并没有在我的书房门前停下的时候，我用嘲笑的语气自言自语道：“嘿，我的反应可真大呢！”

当我再次拿出画笔时，又陶醉在了那个只属于我的世界里，在那个世界里，没有任何来自外界的压力，也没有任何纷争，只有轻松与快乐渲染着那个世界……缤纷的色彩从我手里的画笔中缓缓流出，慢慢地汇聚成一个又一个梦……

在与画笔走过的日子里，我体验到了绘画世界里的轻松愉快，在将来，我也会带上画笔冒险……

这是我的选择——带上画笔，勇敢地沿着路前行……

与笔一起走过的日子作文2

从我降临的那一刻起，我人生的历程也开始了，前面的路曲折布满荆棘，但我早已有了勇敢地面对困难这一信念，当然在探索的同时，还有一个我早已熟悉的老朋友——笔。

在幼儿园的时候，那时的我还在牙牙学语，但是，从那时起，我就与笔结下了缘，首先我结识的第一支笔就是铅笔，铅笔是最朴素的，那时的我也是最稚嫩的，于是在父母的教导下，我拿起了铅笔去写上我这个身份的象征，去写上创造生命的历险者——我的名字，从那时，我便拿着铅笔练习，一横一竖，一笔一划的去写，在练习的过程中，我总有写错的时候，一遍遍地擦去错误的写上正确的，这说明我们在寻求答案总有错误的时候，但是我们有机会去改正，来走上正确的道路，而这也只有铅笔才能做到，只有铅笔让你去改正错误，走上正确的人生轨道。

在小学的时候，我与圆珠笔接触最多，转眼我们已经走过了六个春夏秋冬，也和他们经历过喜怒哀乐，当我考试时，取得了好成绩，首先我感激的并不是自己的头脑，而是帮助我写下答案的笔，如果自己的脑海里有最好的答案和惊人的发现，如果没有笔的记录和计算，你能有现在的骄傲和自豪吗？在改试卷或作业时，就好比是我们人生历程中所选定的答案，这时我们便需要一支指示笔来引导我们，告诉我们到底是对还是错，所以，我们都知道这支笔的颜色是红色的，只有红的才醒目，才能让我们时刻注意它，要知道这并不是一件小事，而是你现在脑海里所得的结论是错误的。

我听到有些人开始议论了，如果拿起笔，就意味着大人有更多的'工作，学生有更多的作业啊。对此我的回答是：你今天的菜很多，你不会就不吃饭了吧；你的衣服很多，你不会就不穿了吧。相反，我们反而会更高兴，所以请不要厌恶，我们手中的笔所书写下来的就是许多漂亮的衣服和可口的饭菜，需要你不断的品味，我们手中的圆珠笔写上去是永远不会掉色，说明你到过这，游历过这。

现在，在初中探索的我，手上拿的最多的是钢笔。让我写下一个又一个漂亮的字体，说明我以后的路更加灿烂。

不单单是我，相信也有许多人感悟过，一个作家的文采是否锦上添花，不是看他的人，而是看他的文章给人带来的震撼，一个书法家的字是否笔走龙蛇，不是看他的本子，而是看他的字体，这都归功于笔，没有笔就证明不了自己的实力。

所以，谢谢你，一直默默无闻帮助我的笔，我一直想说一句话：“老朋友，和你一起走过的日子是我最快乐的时光。”

与笔一起走过的日子作文3

一棵树，可以记录百年的历史；一块石头，可以见证沧海桑田；一片遗迹可以映出风云变幻。而我的一支笔可以和时间一起见证我成长的历程。

“这是什么？”我带着稚嫩的腔调好奇的问，看着它绿色的外衣与尖尖的铅头，我对这一支细细的杆子进行着无限的想象。“这是笔。”母亲告诉我说，“我们可以拿它来写字，还可以画画呢。”“真的吗，真是太神奇了！原来纸上的字是它写出来的！”我高兴地说。

从这我便像是被施了魔咒一般要一直与它在一起，但当时我没有想到，我只是瞪着小眼，痴痴地笑，我根本想不到笔带给我的是多么大的一场磨练与多么大的一笔永恒的财富。

我上学了，课堂上老师教我们一遍一遍写那几个刚学的字。开始我对写字乃至上学感到无比快乐与激动；但到了后来，我便逐渐厌烦了写字，我心中老是在想：“学校没了多好，笔没了多好。”所以每到了要写作业写字的时候我便露出十分厌恶的神情，有时干脆将笔扔掉。笔对我来说一点儿也没有吸引力了，甚至我开始厌恶笔了，也开始厌恶上学了。

随着我的不断成长，哦，不能说是成长只能算是年龄长大，我的心灵在那件事以前完全一点儿也没有成长过。但从那件事后我的确是成长了。我对笔的态度也发生了改变。

一个酷热的中午，我握着笔，好像有了笔，外面的景色也大不一样，行人在酷热下仿佛只是一具行尸走肉，狗伸着长舌头，眼迷离着，一切仿佛没有了生机，笔与酷暑使我心烦意乱，便将笔扔到一边，到一旁去看电视。吹着空调，看着电视，没有了笔，我的心情也好了不少。突然，我惊愕了，电视上一个小孩缓缓写下一行字：我想有一支笔。其实这是西部的一个山区，一个父母离异被抛弃的孩子写下的愿望。我吃了一惊，他的愿望为什么是一支笔？为什么？笔有那么好吗？有那么珍贵吗？原来孩子被福利机构收留后，看到其他孩子拿着笔写字，便很想好奇，很想自己也有一支属于自己的笔。因为他想像其他孩子一样去上学。

我心中开始有了一种愧疚感，和他相比，我有笔，我能上学，我是多么的幸运和幸福！我该珍惜啊！我捡起笔，关上电视，自动的去写作业了。如今看到手中的笔还是不能忘却那件事。

笔带给我的有欣喜，有痛苦。有成长。和他一起走过的日子，我获得了人生的一笔很大的财富……