试卷风波作文

宇轩同学：

你好。

忙了许多事，才来点评你的作文。实在是抱歉的。心底里很看好你的这篇作文，是歧路误导法的典型化的作文。说明你是很善于学习的孩子，还是个很有领悟力的孩子。

一路走来，你的作文确确实实在进步了。这和你的学习能力与领悟能力分不开的。

一般来说一般人写作会经历以下几个过程：一、不会写，挤牙膏硬逼着写点干巴巴的文字，写不具体，更谈不上生动。二、仿着写，人云亦云，完全没有自己的东西，文字缺乏生命气息和生活气息。三、心声写，遵从心灵，我手写我心，尽管有些口语化文字，有些不够清晰干净，甚至缺乏条理的文句，但大致能表达清楚完整。四、熟练写，是在一定的练习基础上，习得写作技巧与方法，又知道生活是写作之本，写出的文字有趣生动，洋溢着生活的气息。五、自由写，遵从自己的心思与立意，自由无拘束的表达，文句清晰干净，活脱脱的气息与立意融为一体。

你已经在第三阶段到第四阶段了。孩子，继续坚持写吧。因为只有写，才会抵达。

点评：

文题直接明了写事，鲁迅写过《头发风波》，那小作者的试卷掀起什么样的风波呢？

上午，我们级进行了考试，但是对于我来说简直是小菜一碟，我信心满满的回到家，把自己的情况汇报给了妈妈。

点评：

开篇就是不经意的悬念，更是一个清清淡淡的伏笔。

“简直是小菜一碟”、“信心满满”“把自己的情况汇报给妈妈”透露出的是对这次考试胸有成竹，考试过程一切顺利，那考试结果是果真和小作者期待的一样吗？

下午，老师拿着一大打卷子走进教室，我（信心满满）满心期待地坐在座位上，想象着我拿着好成绩单，同学们向我投来无比敬佩的眼光。拿着它走进家门，向妈妈报喜，妈妈奖励我到kfc吃大餐。再把它交给奶奶，想必她老人家一定会高兴坏去，拿着我的成绩单向她的“老伙伴”们炫耀，说自己教孙有方，吹吹牛皮，找找乐子。最爽的还是爸爸见到我的好成绩，再把我的零花钱提高一点点，哈哈哈，到时候我就是我们班的“首富”啦！

点评：

如此的心理描写，精彩极了。把期待与想象中的好成绩写到极致，可谓极致就往下落，文字才有曲折起伏。

一个词语用法不够贴切，已作了修改。

可是我帅也帅不过三秒，成绩下来了，72分，怎么可能！？我竟然考了这样成绩，试卷上的成绩好像一把刀，捅进了我的心里，美好的幻想立刻化为乌有，泪水在眼眶中打转，残酷的现实让我（可以把整个宇宙都烧成灰烬）觉得整个宇宙都是冰冷的窟窿。放学了，我拿着试卷走在走廊上，好好的检查一下我的试卷，当我打开一看，发现有好几处地方都和我的答案有点不对，而且笔迹也有点不对。我越看越不对劲，难道是有人看我成绩好，私自把我的名字给改了，我越想越生气，又折回去，朝着教师办公室走去。

点评：

从想象中的高空跌落到地底下，反差的效果跃然纸上。描写很精彩传神，写活了那情那景。

不甘心，不相信。检查试卷时，发现了蛛丝马迹，朝老师办公室走去，留空的悬念又起。

心理活动很精彩，入木三分。这就是心灵写作到熟练写作前进的路上。

商议一下，看着自己低的分数，从美好的想象跌落到残酷的现实，心应该是拔凉拔凉的，怎么会是把整个宇宙烧成灰烬呢？那是怒火呀。

如果让我知道是谁改了我的名字，我诅咒他出门踩香蕉皮。走着走着，突然见一人大声的向同学炫耀自己的成绩，又听见一位同学对另一个同学说：“彭宇轩考了98.5，真是邪门了。”

点评：

这段写得很有艺术性，是歧路误导法的典型体现。

好的不多说，作文就是这样写的`。艺术的真实来源于生活的真实，又高于生活的真实。

咦？他们在说我吗？我只考了72分呀，我向他们问了问：“你们在说我吗？我也叫彭宇轩。”他们听见了，好像想起了什么坏主意，笑了起来。又马上叫我跟他们走，边走还边嘟嘟囔囔地：“就说她的字有这么好看吗！”他把我带到了那位炫耀成绩的女同学身旁，我一眼就识破了她手里的那张试卷，这不是我的试卷吗？我一把抢过那张试卷，果真是我的试卷，98.5,这才是我想要的分数嘛，看字迹就知道了。

点评：我很欣赏你的心理描写推动情节发展，然后是绘声绘色的情景再现般的语言、神态、动作等描写，让歧路误导戏剧性的解开。并于文章开头伏笔呼应交代。

事情简单，叙述曲折离奇，表达清晰，达到一定的水准。为你点赞。

真相大白，原来那位女同学也叫彭宇轩，是老师在拿试卷时，搞混了我俩的名字，才会有这样的误会。我把她真正的试卷还给了她，那位女同学羞愧的低下了头。

　　点评：

建议这里另起一段。这是文章的结尾，另起读者更明白，而且结尾更有气势，行文也好看。

篇末揭穿真相，歧路误导得以交代。

文章立意在那女同学身上。她羞愧低下了头，不能拿别人的成绩当自己的成绩还炫耀。还似乎有别的，让读者去理解吧。这就是文章含蓄的美感。

总评：

一次老师发试卷的乌龙，演绎出了一场试卷风波，在小作者生花妙笔下写得风生水起。特此为此文评为优秀作文，值得推广学习。

一、生活的真实走向艺术的真实。

收到老师发下的试卷，考试成绩和自己想象中的相差甚远，原来是老师乌龙，把同名同姓的学生试卷搞混了。事情很简单，小作者却写得离奇起伏，生动有趣，引人入胜，走向了艺术的真实，具有了艺术的典型性。

二、心理活动推进故事发展。

文章很自然很精彩的是心理活动推动故事的发展，达到入微入心，真实细腻，让读者走进小作者营造的故事情景里、故事核心里。

三、歧路误导，让文章风生水起。

歧路误导是这篇作文的魂，小作者在生活的真实基础上叙述清晰自然，表达离奇曲折，有趣有味，让文章风生水起。

四、个别用词与句子与段落需要更准确

具体在点评里谈到，小作者细细体会，争取作文更大的提高。