我的“银行”作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我的“银行”作文，希望能够帮助到大家。

我的“银行”作文1

我有一个“银行”，是爸爸带我吃肯德基时的赠品。它已经陪我度过了好几个春秋，我可喜欢它了。

“银行”的外形是移动红顶房子，在黄色的墙壁上有个窗户，外面有盏灯，门口站着“奇奇行长”。正在欢迎小朋友存钱，他竖起大拇指，好像在告诉孩子不要乱花钱，我放了一块硬币进去，就响起了美妙的音乐，“行长”给我说了银行的情况，我好像看见了千千万万的孩子往里面放进硬币。

我只要有零花钱就存入银行，每当这时“奇奇行长”总会竖起大拇指说：“好的小主人，你真是个勤俭节约的好孩子。”渐渐地银行变得越来越沉了。

一次，老师让我们向贫困山区捐钱，我想他们没有书本、没有文具，怎么上课啊？我想起来老师说的一方有难，八方支援，我就拿出了钱支援山区。

我拿着变轻的“银行”，我看到“行长”，又夸我了：“主人，支援贫困地区，你真棒！”可爱的“银行”你是我永远的好伙伴。

我的“银行”作文2

我有一个小房子外形的存钱罐，我们在一起相伴六年了，我很喜欢他。

他有一个红房盖，下面是白色的墙，一个棕色的小木门，边上有一扇蓝色大窗。大窗一大开，就会弹出一只红色的小鸟，带着博士帽，黄色的嘴张开，好像再说，“把钱存到我这里吧！”这时，你就会不由自主把钱装入口中，再一关窗户，钱就自动存进去了。要想取钱呢，就把那门拉开，钱就在里面了。

每当我用钱买零食时，那只小鸟就生气似的对我说：“你不知道吗？买零食不仅浪费钱，还损害身体呢！”当我用钱买文具时，它好像又对我说：“小主人，你真棒，你的学习成绩一定又提高了吧？”是他让我养成了勤俭节约的好习惯，谢谢存钱罐。

我的存钱罐和我相伴六年了，每当我想起它时，总是会笑的，以后我会更加好好保护、爱惜它的。

我的“银行”作文3

世界上有许许多多的银行，我也有一个“小银行”，里面都是一些我辛辛苦苦积攒起来的钱。

春节前夕，爸爸妈妈开始准备年货了，我想：如果我把爸爸妈妈和长辈们给我的压岁钱、零用钱积蓄起来，成为一个“小银行”，有些东西不就可以自己买了吗？就用不着爸爸妈妈出钱了，他们挣钱可是很不容易的呀！或是他们在购物时，如果忘带了钱或少带了钱，不也可以帮上他们的忙了吗？

说干就干，我把以前的压岁钱、零用钱全都拿出来，按面值大小归类整理好，成为“小银行”里的钱。

大年三十前一天的晚上，我和爸爸妈妈逛街的时候，我带了一点“小银行”里的钱。说来真巧，他们居然忘带了钱，摸遍了全身也没找到钱。我朝他们笑了笑，从口袋里掏出两百元，放在他们的手上，得意地对他们说：“先拿去用吧！这可是我‘小银行’里的钱哦！”

爸爸妈妈听了是又惊又喜：“哟，还知道办一个‘小银行’啊，那下次我们可以借钱了。”

“那当然！‘小银行’的钱也是会发挥作用的！”我兴奋地说。

爸爸摸了摸我的头说：“乖孩子，你的‘小银行’里的钱也可以去帮助那些需要帮助的人啊！”

我听了连连点头，称赞这是一个好主意。从今以后，我的“小银行”发挥着很大的用处，给大家带来了很多方便和乐趣！

我的“银行”作文4

小时候的我和现在一样都有零用钱，但还不到现在的四分之一。其原因是我那时候不懂珍惜，花起钱来大手大脚。妈妈批评我的时候，我也是左耳听，右耳出，有时候干脆装聋作哑。一句忠告也没记住。

我读三年级的时候，老爸的网友“布”叔叔给我送来了一个储存罐——一只外形很可爱、憨厚的大锅牛，我称它为“美国铁锅牛”，我可喜欢了。妈妈见我如此喜爱，就对我说：“你若能答对问题，就把它送给你。”我回答说：“愿洗耳恭听。”

“这锅牛有啥作用？”

“当然是把钱存起来喽！”

妈妈又说：“答得不错，但你一定要用它攒起一分一毫，不能再乱花钱了。”

“我知道了！”我兴高采烈地回答。

从那以后，我就一改常态，再也不乱花钱了。虽然每次的零用钱只有一元而已，但我一点也不嫌少，因为从长期的存钱习惯中，我悟出了“海纳百川，有容乃大”。我的“小银行”像大海，一元一元的零用钱像小河，汇集起来便有现在这个数量——135元。虽然钱不是那么多，但我看着储存罐里的钱天天在增加，我高兴极了，也从中悟出了一个道理，“储存罐”像学习一样，知识少积成多，我为我的小银行感到骄傲。

我的“银行”作文5

9月29日，下午，天气：阴，今天我实在太开心啦！因为我有银行卡啦！

而且银行卡里还有钱了，你们知道为什么我这么快银行卡里就有钱了吗？因为今天妈妈要转钱给我，我写数学日记，赚了六元，老师转给了妈妈，第二个原因是我借给了妈妈16元，还有个原因是我把我的`所有现金57元给了妈妈，换成了银行卡里的钱。妈妈问“可可，我应该给你多少钱啊？”这时候我就在想，6+57+16=79元，我立刻说道：“妈妈，你要转给我79元哦”可妈妈就是果断，直接，转给我100元。妈妈的问题又来了，可可本来我应该给你79元的，可我给了你100元，你应该给我多少钱呢？”幸好我早有准备，我立马回答：“21元”，“不错”妈妈说。“我的钱都在卡里了，怎么还呢？”妈妈说：“你下次再搞费给我就行了”，我无奈地说：“好吧。”

我的“银行”作文6

我有一个漂亮的储蓄罐，它是我的“帐房先生”。我把它取名叫“奇奇音乐小银行”。

“奇奇音乐小银行”是一幢红顶房子。黄色的墙壁上安着一扇窗户。窗子正上方装着一盏水晶玻璃大吊灯。门口，“奇奇行长”正笑盈盈地欢迎“客户”们去存款。你瞧，他身着红马夹，脖子上系着蓝蝴蝶结，头戴一顶小巧玲珑的黑色翻边帽。他满脸笑容，双手翘起大拇指，张大着嘴，好像在夸奖“客户”具有不乱花钱的好品德。

自从有了“小银行”对我的管教，使我改掉了乱花钱的毛病。现在，我只要一有零花钱，就会情不自禁地把它从后面的小孔塞进去。这时，“银行”就会奏起美妙的音乐。随着音乐，感觉自己仿佛来到银行门口，我踏上台阶，“奇奇行长”热情地把我迎进大厅。大厅里，工作人员正“嗒嗒嗒”打着电脑。接着，行长向我介绍银行最近的收支情况……

现在，银行的存款越来越多。老板我不久就能买好多书，太棒了！

“奇奇音乐小银行”，我永远的好伙伴！

我的“银行”作文7

前几个月，我们学校给我们办了一个“儿童银行”，我们可以在里面存所谓的“钱”，就是一张一张的上面印了不同数字的，单位为分的纸币。这些纸币有50分、20分、30分。这些分可以用来兑换小礼物哦！

老师还为如何获得分制定了规则，第一、积极发言每次得10分，第二、课堂纪律好每次得10分，第三、每次考试考100分得100分，另外，如果为班级获得的奖项也可以得分，还有减分规则呢，第一、为班级扣分每次扣50分，第二、纪律差每次扣10分，班干部要双倍扣分。哇，好刺激呀！

这一来，班里可就不得了啦！我们为了赚这些分，只要老师一问问题，我们就争先恐后的举起手来，不论成绩好不好的同学大家都不甘示落，纷纷举手。搞得老师经常很为难，不知道该让谁来回答问题。 我也很关心我的“小银行”，每天都会数数我有多少分。“550、640”

今天，我又在数分了，我一边数一边嘴里念念有词。忽然我看到了什么，看到了一张大数额的分，我仔细一看是：1000分。是我参加数学日记比赛获得的1000分。太好了，现在我一共有1880分。哈哈，我这么辛苦终于赚到了1000分以上！是1880分！我的下一步目标是突破20xx分。