品茶 小学生六年级作文

品茶_小学生六年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的品茶_小学生六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

品茶_小学生六年级作文1

酒长饮可以当歌，茶浅尝亦能小醉，浸透了塞外风雨中的浓浓淡淡，沉浮飘荡都让人酽醉。一杯一茶，一茶一花，美丽的花里一定都有着一个美丽的魂灵。茶中淡淡的苦涩，有南北风雨的浮尘，有四季风霜的味道，有风雨过后平平静静的淡。花瓣在水中轻轻飘动，我读得懂它的痛楚、寂寞和热烈，看得懂它的默默花开花落，看得懂它的从容而淡然的美丽。它也懂我静夜里的不眠，他也懂我的沉默，也懂我的浓淡相宜。喝下一杯浓茶，就让我想起岭南连绵的雨季，让无限的春光从心底流过。茶事如烟，以茶交友待客，因茶而发现生活中有匆忙与从容，因清茶起意兴，因茶而抒思故怀旧之情，因茶而漫寄人生之感慨。时间如流水过去，只有茶浓淡依旧，随便推开窗，窗外是和风温煦的静静秋日，蓝天白云下树叶沙沙作响，身边茶香袅袅。人生的从容舒怡就如这闲适的热茶，珍重才是幸福。人生的闲暇，才是喝茶，品茶的时候。

浮云人生，炎凉世态，三餐的五谷，人生的五味，都在茶中化作浓淡，浓有浓香，淡有淡香。浓茶淡水，细斟慢酌，品的是茶，品的也是生活，也是人生。品出了一些味道，浓的是人生长路上的一份激情，淡的是平静生活的一份心情。品一种灵魂最高处的境界，品一种心态最平和的宁静，也品一回远离喧嚣的清幽和淡雅。浓涩人生，清淡日子，流水岁月，就在茶中。

品茶_小学生六年级作文2

“我有八种茶叶！”“我只带了一种。”“我带得比你多！”……这声音是从我们教室里传出来的。你一定不相信，怎么这么多人一起带茶叶呀？告诉你，我们正在开“品茶大会”呢！

虽说是“品茶大会，”可却成“群英会萃。”什么是人参乌龙、西湖龙井、铁观音、苦丁茶、浮梁春玉等。还有那“外国朋友”韩国茶和日本去米茶也来参加这个大会了。

泡茶喽！我的茶叶好像急着要去参加跳水比赛似的一下子从袋里“跳”了出来。我也迫不及待地把它放进茶杯里，让它尽情享受“温泉”了。没想到它真的很高兴，几片几片地跳起《水上芭蕾》。当然也有找不到舞伴的，所以就躺在杯底睡大觉了。

突然，我的鼻子闻到了一股淡淡的清香。我看到很多同学都把鼻子放到了杯子上。哦，我明白了，原来香味是从杯子里传出来的！我的头脑突然清醒了很多。没想到茶还可以清醒头脑呀！这次又让我学到了新知识，真是太棒了！

这一片片小小的茶叶里原来有这么多的知识呀真是让人意想不到啊！

品茶_小学生六年级作文3

那日午后受邀去茶坊，结识了一帮茶友，把茶言欢。

《红楼梦》文中200多次写到茶事，最传神的当是第41回《栊翠庵品茶》。贾母来到栊翠庵，妙玉先给贾母献茶，表明她们之间很熟，对对方的喜好了如指掌。

茶中有玄机，茶中有人情。妙玉又请黛玉宝钗回房品茶。妙玉刻意用自己常用的绿玉斗斟茶给宝玉，妙玉对宝玉的一往情深由此可见，宝玉却浑然不知。

曾经听人说过，行家品茶首先是品茶具。无论是谈茶具还是论茶道，贾母和妙玉都是真正行家。妙玉房中茶具的珍贵，更能显示出妙玉非同寻常的身份。茶具的选择，也透露了主人的性格特点，比如妙玉的高雅清洁，就在她的茶具上体现出来了。

妙玉泡茶的水，是5年前在玄墓蟠香寺时，收的梅花上的雪，埋在地下，夏天打开，清醇甘冽。妙玉说，俗人是品不出这水的奥秘的，在这方面，她对黛玉的批评也不留丝毫余地，其孤傲与清高可见一斑。

《栊翠庵品茶》的情节，涉及茶叶、茶水、茶具、茶镜、品茶人，人物一颦一笑生动形象，形、情、理融于一炉，丝丝入扣。这样的生活给人一种特别精致的感觉。

现在，三朋四友聚在一起海喝穷吹是最常见的场景，但那感情不一定真挚可靠；但如果有人请你喝茶，那一定是最为亲密的朋友。《红楼梦》里如此，我们的现实世界里也是如此。

如今，我在闲暇时，已疏远了酒桌歌厅，学起妙玉贾母，走进茶室，慢悟茶道，交友交心，心旷神怡。

品茶_小学生六年级作文4

中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶文化历史悠久、博大精深。中国人喜欢品茶，因为茶可以陶冶心情、修身养性。茶的品种有许多，有杭州的西湖龙井、洞庭的碧螺春、平水的日铸茶、云南的普洱茶……茶可以清肺、美容养颜、保护视力……

这学期，我们学校的拓展课程开设了一门新的课程——品茶。出于好奇心，我报了这门课程。今天这节课，老师带领我们品的是铁观音。

老师先把茶叶放进了杯子里，接着倒了些水，让水没过茶叶，茶叶像一位潜水员似的在水中游来游去，然后就得把水倒了，因为第一遍是洗茶，不能喝。然后，我们又倒了水，这次水要多一点，然后闷一会，这样才有味道。茶泡好了，我倒了一些在杯子中，一口气就把它喝完了，就像猪八戒吃人参果，一点味道都没有。这时，老师说：“喝茶不能喝太快，要细细品味。”听了老师的话，我又倒了一杯，品一口，一阵苦味在我嘴里蔓延，接着，一股甘甜随之而来，甘醇的味道在我嘴中久久回荡，清香扑鼻，令人神清气爽。

人生正如一壶茶，会遇到困难重重，处处碰壁。但又有谁在人生的旅途中一帆风顺呢？只要用心去做每一件事，就一定能品尝到人生的乐趣。要想得到，就必须付出。人生如茶，必含苦涩。但在这苦涩的背后，又隐藏着多少甘甜的滋味，何不亲自去体验呢？

品茶_小学生六年级作文5

很早已听人说过：人生如茶！一直以来，我还没法了解，直至有一天，我好像也品出了人生如茶的真味。

我是个习惯喝咖啡的人，不大的情况下对茶就很反感，宁可喝白开水也不必茶喝。一日，闲着没事，半是源自好玩，半是源自尝试，便取下了父亲的紫沙壶，管理决策泡上一壶品一品。放了些茶叶，随后将沸水倒进，腾腾地热流掺杂着缕缕芳香飘散，沁入心脾。

初喝第一口时，苦得我确实沒有再喝进去的胆量。那苦味与浓醇的现磨咖啡产生了独特的比照，二者是彻底不能一概而论的。但当我们学会放下壶的那一瞬，一丝香甜从苦味的舌头散出去。我不由自主地又呷了一口，好像沒有是多少苦味了，再之后，宛然一壶白开水。

学会放下茶壶，我深陷了思索。童年的大家如同那皱巴巴的茶叶，没见过世面，局限性在窄小室内空间里，还不亦乐乎的。但伴随着时间的流逝，大家的发展宛如茶叶碰到了白开水，视线广了，生活此后也就填满苦味，但苦味之后，迈入的将是那淡淡的白开水中丝丝的甜。

人生应当如饮茶：会苦一阵子，但不容易苦一辈子！

品茶_小学生六年级作文6

生活如茶，岁月如茶，如茶般的岁月，怎能不不叫人向往？

——题记

坐在桌前，闻着淡淡的茉莉清香，我不禁又沉浸其中。

我爱茶，即爱它的淡雅，又爱它的味道。回看历史，又有多少风流人物都被它深深吸引。茶圣陆羽因茶写出了传世名作《茶经》，一代文豪欧阳修发出了“时间是难料，唯有茶最好！”的感叹。就近是什么魔力让它变得如此神奇，这般富有吸引力？

我想，是它的味道吧！

清单中略含苦涩，苦涩中却透露出甘甜。无味似有味，有味胜无味！这便是它吸引我的地方。

你看，这不是像极了我们的童年么？

小时候一帆风顺，什么都有大人担带着，父母亲人宠爱着，什么事都不用自己担心，这不是清单无味的生活么？

一不小心摔了一脚，生病了，或者是受到了什么挫折，在我们的心中不是苦涩的么?

成绩提高了，得到奖状了，这不就是我们心中的泉水变得甘甜是了么？

或许，茶不仅仅是是我们生活中的饮品，而是一味不受世俗所污染的世外之人。它是一位仙子，一位导师。在它的身上还蕴藏很多我们尚未发现的奥秘与哲理。

一杯普通的茉莉花茶，我能体会到它对大自然的渴望；一杯绿茶，我能感受到她生命的活力；一壶洞庭碧螺春，我品尝到了人世间被该有的清单。

一杯毫不起眼的茶水竟能够勾出我那么多的幻想，真是不可思议！

闻着幽幽的茶香，我的思绪终于从幻想中飘了回来。低头看着茶杯中的茶深不见底，我的眼神中散开了一丝忧郁。

天上的浮云在微风的伴随下潇洒地飞越大西洋，飘飘忽忽游遍大江南北。

我合上书，轻轻地吐了一口气，缓缓合上眼睛，享受着美妙的时刻……

品茶_小学生六年级作文7

独自坐在窗边僻静的角落里，泡一杯盖碗茶，捧在手里，看着浮动的茶叶慢慢展开，如捧着一季春暖花开，赏心悦目；过去的悲伤像逝去的云彩，都随风而去。今晚，有了茶，有了怀旧就可以表达，痴迷也可以放下。

摇曳的茶叶散发出淡淡的绿色香味。它是露水、风和月亮的灵魂。当壶被举起时，水会落下，雾气会升起并伸展开来，春光落尽，鱼儿沉在水里面。茶叶和水遇上彼此是不是很悲伤？它们是遥远是亲近？如果都走了自己的人生道路，老死不相联系，会不会有今天的一幕？如果是的话，茶和水是不是没有失望？与其一种相思、两处闲愁，不如让其金风玉露一相逢，胜却天下无数。

茶，如果没有冲泡的水，即使是精致的，也会失去一缕清香。水也需要茶的生动和色泽来点缀。人生的命运大概都是那样的。当我们相遇时，这是天意。别问是命运还是劫数。我们彼此相爱。我们怀着热诚和感激的心情相见。我们用树叶和水混合的姿态来关心我们寂寞的生活。滚滚红尘里，如果有那样一个人不在灯火阑珊处，如果有那样一件事值得付上自己的终生，那样的人和事便如一壶茶，温暖了年华，馨香了岁月。

分析茶的含义，“茶”一字正是人在草木之间的意思。闹市区的喧嚣和生活节奏的恶化，难免让人烦乱和浮躁。如果你走进大自然迷人的山水，听听大自然的声音，让心回归了自然，就像被茶洗过的灵魂，清洁纯正。

生活就像茶，需要细细品味，才能尝到快乐的味道。

品茶_小学生六年级作文8

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待着一份轰轰烈烈，一份举世无双。直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……

也许是泡在题海里太久，脸上有着挥不去的疲倦。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不讶异，一点都不，因为奶茶每天都会准时出现在这儿，风雨无阻。而此时，我正为一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，一篇小小的《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是！”“是她为你做的还不够吗？”“不，也不是！”“那为什么却偏偏表达不出爱呢？”我不住地问自己，最终头昏脑涨。无意中，我碰到了那杯奶茶。一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流让烦恼烟消云散，飘溢的香味停留在嘴边。

轻轻地，门被开启，母亲抱着一床被子走进来，满是阳光的味道。她见我手握空杯，呆呆地望着，脸上立即荡漾出只有她才会的笑容，叫人无法抗拒。我点了点头，又望着母亲转身而去的背影。

就在她出门的那一刹那，我笑了，终于清楚地认识到母爱的伟大恰恰在于她的平凡。这样的`爱就像一轮太阳，虽然小小的，但充满了温暖，照亮了我的漫漫旅途。因为我懂得了珍惜，珍惜平凡中的爱，爱中的平凡。

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖好暖……

谁言寸草心，报得三春晖！

品茶_小学生六年级作文9

茶，这个具有几千多年历史的饮料，深受各国人民喜爱。今天，老师带领我们品尝了茶。

绿茶主要有碧螺春、西湖龙井金山翠芽、茅山长青等。这些茶的名字都非常有诗意，大多名称中含有地名。为了表现出是绿茶，名称中往往含有绿意。

茶的颜色大都是墨绿色的，还没泡时就有一股淡淡的清香味。有时你觉得口腔里有异味，可以干嚼几片茶叶。茶叶的味道是苦的，但苦中又有几分甜，再加几分涩。茶叶的形状有很多，有的像眉毛，有的像田螺，有的像雀舌……

将茶叶放入杯中，倒入开水，有些茶叶会慢慢地打着旋儿垂直落下，有时茶叶直落下去后会依靠一个角的支撑直立起来，有趣的是一些茶叶慢悠悠地落到了杯子中间，这时它会逐渐减速在水中停留，一动也不动，更有趣的是，茶叶在停留一段时间后还会缓慢地上升。茶叶泡到水中后会逐渐变大、变软，颜色也会变成翠绿。这时，茶的香味比原来浓许多。闻一闻，你会感觉到一股沁人心脾的清香扑鼻而来，立刻神清气爽。茶叶水的味道有点苦又有点甜，还有点香，正所谓苦中带甜，甜中带香，香中还透着几分苦。

茶叶的历史非常悠久。最早关于茶的记录是在黄帝时期，书中说：“神农尝百草，一七十二毒，得荼而解。”这里的“荼”就是茶。因为在唐朝以前，并没有“茶”这个字。荼有五种解释，其中一种就是茶。

茶叶还有很多功能，它可以提神益思，提高工效，可以止渴生津，消食除腻，可以补充营养，增强体质，还可以减肥健美，强心防病。

品茶_小学生六年级作文10

20xx年4月4日虽然天气不是很好，但是杭州网小记者纷纷进入了馆内，原来茶艺师正在里面展示茶艺，茶具在老师的手里演示得出神入化，不一会儿，两杯色香俱全的茶就泡好了。

今天茶艺师给我们教授泡绿茶，茶艺师首先介绍了泡茶用具，瞧！放在第一个是茶道组，在盘子的左上角，第二个是茶叶罐，紧挨着茶叶罐的是赏茶盒，随后摆放的在右上角的是茶壶。第二排放在左下角的是水盂，摆放在中间的是毛巾，在毛巾的上方和右面，分别摆放着两只玻璃杯。开始泡茶，首先是出具，把茶叶拨放在赏茶盒，洗杯完成，有几个重要的环节，首先茶叶铺满杯底，其次是第一次加水后二十至四十秒后，进行第二次加水。最吸引人眼球的是“凤凰三点头”，倒水时水柱要保证不能断，忽高忽低犹如凤凰在天空中飞翔，水中的茶叶在水的提拉中上下翻飞像树叶在空中飞舞。这种感觉如诗如画，真是美极了。茶艺师相当厉害将水壶提拉三次后，正好保证水杯中的水是七分满。泡茶完成，就可以请客人喝茶了。喝茶完了当然还要记得收具哦。

看上去很简单的动作实际上干起来，我却搞得像笨鸡在扑腾。动作感觉笨笨的，水洒的满桌子都是，但是两杯绿茶在我手中也总算是泡好了。

品茶_小学生六年级作文11

一杯水逐渐加热成100度，如同人从出生到垂暮。一杯沸水，若你想使之有滋味，只需捻一丝茶叶放入其中。稍等片刻，一盏茶就出现了。人生就如同品茶。

有人喜欢将茶水一饮而尽，有人喜欢坐下细细品茶。

而我认为后者更能品味人生。一口饮尽，只尝得到茶的苦涩，而细细的品茶，可以品到苦涩后的甘甜，且茶香久绕于口中，使人心旷神怡，不由自主地去摒弃心中的杂念。

一杯沸水放在眼前，看到水蒸气被液化后冒出的白气，氤氲的模样如在仙境里看到的景象。茶叶沉在杯底，告诉品茶者要沉下心来。不浮不躁，才是人生的大境界。

慢慢地，细细地品茶，着重于‘慢’和‘细’二字。生活中，似乎每个人都处于‘快’时代，时代正在快捷迅速地发展着，适时的慢下来，放松心境。‘欲速则不达'’慢工出细活‘，体验的是慢生活。坐在庭院中，思考人生，又何尝不是一种大智慧？

在人群中，愔愔地走着，不去随波逐流，细细地品味人生这盏茶水，总有苦尽甘来的励志故事。

适时地慢下来，放松自己疲惫的身心。

人生一如品茶，尝尽苦，才有甜。

沉下心来，静坐在一隅无人处，摊一本好书，摆一杯热茶，细细地品味人生。品茶苦后的甘甜。

品茶_小学生六年级作文12

“茶，香叶，嫩芽。慕诗客，爱僧家”每当我背起这首诗，便想起上个星期在翰林教育的教室里和其他同学一起喝茶。

那是星期五的一天，我来到翰林教育的教室。老师递给我一些干茶叶。泡茶前，我们先看看干茶叶的样子，我发现茶叶的颜色有深绿色的，有墨绿色的。形状也是千奇百怪，有的像正在游动的小蛇，有的像细细的钢丝。“哎哟！”我尖叫一声，别人都被我的叫声给吓到了。原来是硬硬的干茶叶一下子扎到了我的手。

泡茶啦！老师给我们每人发一个纸杯，我们把干茶叶倒到纸杯里，老师又在里面倒上水，只听“咕噜，咕噜”发出了声音，顿时茶叶在水中上下翻滚，好似浪中的鱼虾。水也变色了，已由透明变成了浅绿色或深黄色的了。过了一会儿，叶片变成了芭蕉扇形的了，真好看！

一会儿，一股清香、醇香从杯子传出，真香啊！轻轻地呷一口，先是淡淡的苦涩，之后愈发醇香，真是回味悠长啊！

上完了这节课，让我从不爱喝茶变得爱喝茶了，原来茶是那么的好喝呀！

品茶_小学生六年级作文13

品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受......

——题记

夏日，连空气中都弥漫着浓浓的暑气，但在阳光明媚的午后或是蝉声不断的夏夜，看着爸爸用丁点大的茶杯一边与人聊天一边不厌其烦地一杯一杯地喝下各种各样的茶。

好奇心下，我便也学着爸爸喝茶的模样，细细品，不但不觉得有多么难喝，而且还品出了一种奇异的甘甜。

我就这样爱上了茶。茶，并不像一般饮料那么甜，甚至在刚入口时有一丝苦涩，但细细品，就会品出一种奇异的难以形容的甘甜，甜得醇厚，甜得让人一旦迷上它就再也无法放弃。茶没有那些饮料的张扬浮夸，那沁人心脾令人心醉的甘香仿佛是沉淀了千年的香气，是古老的华夏文明留存的一种香甜。

如今，迷惑不解爸爸在炎热的夏季喝茶的我，也开始同父亲一起拿起茶杯，一边品茶，一边同父亲谈笑风生。茶的朴实无华，茶的清香淡雅，茶的浓厚香甜，茶的醇香美妙，都足以令我沉醉。

也许在很久很久以后，我也会看着还不明白茶的韵味何在的小丫头，轻轻皱眉或淡淡微笑，然后端上一杯雾气缭绕散发出淡淡清香的铁观音，在阳光下惬意地品尝，笑容爬上眉梢，此时所有烦恼随茶的香气驱散，沉醉在快乐的回忆之中......

品茶_小学生六年级作文14

茶如生活，生活如茶。刚开始喝茶，你会觉得有些苦涩，可等你喝第二次、第三次时，就会发现茶是那么的甘甜。

去年夏天，我去石门拜访亲戚。他们家住在海拔1500米的山峰上，家里有各种各样的茶，有红茶、绿茶、黑茶？……我拿起一包红茶、一个杯子、一个茶壶，开始泡茶。

泡茶非常有讲究。首先要将新鲜过滤的自来水放入水壶内烧热，烧热以后把茶杯、茶壶放入盆子里温热再用茶匙慢慢的取出5克红茶叶置入瓷壶里清洗，然后把水倒掉。待水初沸30秒，向瓷壶中倒入约380ml的开水（其中有10%会被干茶吸收），这时茶叶一个个的下沉，水会发出“嘣、嘣、嘣”的声音，同时泛起许多小泡泡。盖上壶，再用茶巾焖茶3—4分钟。最后，打开壶盖，用茶匙轻轻搅拌后，再用过滤网把茶汤滤入茶杯，伴随着缕缕茶香飘入鼻中，一杯沁人心脾的茶就泡好了

慢慢的品茶，第一口很苦，让我很难受，第二口苦中带涩，使我皱起眉头，第三口我细细的品尝，才真正体味到茶的甘甜。其实，生活和茶一样，最好不要“滴滴香纯”，否则反倒会无味了。谁咽下了初尝的苦涩，谁就能品到最终的甘甜。

品茶_小学生六年级作文15

品茶，是爸爸的业余爱好。

不知是什么时候爸爸爱上了品茶，每天晚上爸爸一回家，把东西放好，就去烧开水了，然后就去挑茶叶了，家里有许许多多茶叶，比如：碧螺春，大红袍，龙井，铁观音，花旗参茶等，还有爸爸还经常吟诵一首关于煮茶的诗：花落春院幽/风清禅榻静/活火煮新泉/凉蟾椭圆影/破睡策功多/固人寄情永/仙游恍在茈/悠然入灵境。水烧好了，爸爸就开始了茶道工作。他把茶水过漉以后，把茶水倒在小泥杯里。我对爸爸说：“这多麻烦。”“这麻烦什么”说着便跷起二郎腿，慢慢地亚呷上一口，两眼微闭，静静地独自品尝茶香。“啊，多好的茶啊”爸爸说。过了一会儿，爸爸对我说：“女儿，给爸爸沏点茶。”“哎，我不会，自己沏。”“我白教你了，快点，我累了。”“是，父亲大人。”我沏好以后，给了爸爸，爸爸又开始了品茶，过了一会儿，爸爸对我说：“你说茶为什么这么好。”“不知道，我不爱喝茶，所以领悟不到，没办法。”“哎，你这孩子不会享受。”“没办法，我走了”“去吧”“拜拜，慢慢品茶吧。”

俗话说：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。对我爸爸来说，另外六件事可以置之不理，但品茶却是雷打不动的，一日无此君，爸爸简直就会六神无主。看来爸爸是离不开茶了。