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猜字谜优秀作文示例

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在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的猜字谜优秀作文,欢迎阅读与收藏。

猜字谜优秀作文

猜字谜优秀作文1

“丁铃铃,丁铃铃……”上课了,老师快步走进教室,告诉我们一个好消息:今天上课要玩猜字谜的游戏。同学们有的不停用手摆出“V”字形,边做边说“哦耶”;还有的垂头丧气,因为他们最害怕猜谜,担心老师出的字谜太难,自己猜不准……无论如何,“猜字谜”活动还是在大家的欢声笑语中开始了。

首先,老师先给我们猜了个字谜:“日出”。我奇怪极了,还没反应过来,就看见一位男同学毫不犹豫地站起来,报出了他的答案:原来是“旦”字。我一下子明白了:“旦”最下面的“一”代表地平线,“日”代表太阳,太阳从地平线上升起来,这不恰好表明了“日出”这一意思吗?真神奇啊!

之后,老师又出了一个比较难的题目:“一点点上头,乌云盖两边,上字颠倒挂,人字排八仙。”在同学们的再三要求下,老师吧这个字谜写在了黑板上。这个谜底真难呀!看到同学们有的在纸上笔划,有的抱头冥思苦想,我也和同学小声讨论起来。最终,还是一位男同学公布了答案:是“定”字。

快下课了,我和同学们都意犹未尽,收获很多。有的同学悟出了猜谜的方法;有的同学学到了不少好字……我还决定把这个谜语分享给家人呢!这游戏真有趣!

猜字谜优秀作文2

“丁零零……”上课铃响了,蔡老师迈着轻快的步伐走进教室,对同学们说:“今天这节课,我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好!”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说:“但有个要求,必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。

只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字:一人一口。魏宇辰马上抢着说:“日。”蔡老师头也不抬地问:“谁说的?”大家说:“魏宇辰。”蔡老师说:“站起来。我不是说了要举手发言吗?再说,怎么可能是‘日’字呢?”

我左思右想:一个单人旁,一个口,一个一,那是不是‘仲’字呢……还没等我想好,刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说:“刘媛梦。”刘媛梦说:“合。”蔡老师说:“对呀!你们看,‘人’、‘一’和‘口’合起来,不就是‘合’字吗?”代建男说:“老师,还有。”蔡老师问:“还有什么字?”代建男说:“吞。”蔡老师说:“吞……也算是吧。”

接着,蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完,就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时,老师问过同学们怎么记,万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”,所以,大家对这个谜语早已非常熟悉。

后来,蔡老师又出了“人才入门”等等,同学们都一一猜对了,一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。

啊,猜字谜是那么有趣,既让我们增长了知识,更给我们带来了欢乐。

猜字谜优秀作文3

星期三下午,听说要做猜字谜的游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的.有趣组成,并出了一个谜语让我们猜:“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

和“口”,想到了‘旧”;接着用它和“牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’

吗?”我大胆说出了自己的想法,第一个猜出了这个谜底!老师告诉我们,这叫组合法,是根据谜面的暗示,把现有的笔画或部件稍作加减,凑成一个字。

接着由第一组同学出谜,大家猜。其中有一题:“河边一蜻蜓,天上双雁飞,猜两个字。”我们怎么也猜不出,最后还是出题人说出了谜底:蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是“汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,两个部分加起来成了“丛”。老师说,这叫象形法,是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。

终于轮到我们小组出题了。我出了一题:“客满猜一个字。”好大一会儿也没人猜出来。到底还是老师厉害,说出了答案:“客满就是人太多,谜底就是‘侈’。这叫意会法,要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。”这次游戏,我们共猜了80多个谜语,不仅学到了猜谜方法,而且尝到了学习汉字的乐趣。

猜字谜优秀作文4

上课了,老师走进来说:“今天我们来猜字谜,大家可要竖着耳朵听好咯!”“好哇!”全班同学异口同声地喊道。

“听好了:画时圆,写时方;冬时短,夏时长。”

“这个……”,同学们想了好久,一个同学突然站起来说:“是‘日’!”

“没错,就是‘日’。大家猜到了吗?”

“哦,原来是‘日’啊!”讲台下面,大家议论纷纷。

“继续猜:千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。”

“是‘香’,香味的‘香’!”

我听了,自言自语地说:“哦,原来是这个‘香’呀,我怎么就没猜到呢?还是等下一题吧!”

“听题了:一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。”全班沉默了好一会儿,我立即举手:“是‘立’!”

“答对了!”我美滋滋地坐了下去,脸上挂着笑容,心里就像吃了蜜一样甜。

“两棵大树。”“林!”

“一根木头靠土堆。”“杜!”

“一人站在树边上。”“休!”

同学踊跃举手,现场气氛热烈,眼看就要进入白热化的阶段了,这时,“叮铃铃!”下课了。同学们的激动心情久久不能平静,都觉得这节课格外的短,都还想继续这个精彩而特别的猜字谜课。

猜字谜,真好玩!虽然我们只上了这么短短的一节课,却让我们体验了无穷的乐趣,领略了中国汉字的神奇!

猜字谜优秀作文5

我和妈妈在玩猜字迷的游戏。我给妈妈出了个字谜,妈妈左猜猜,右猜猜都不知道。我把答案告诉妈妈,妈妈说:“这么简单我都猜不出来。”

笑话妈妈说:“你真笨!”妈妈不服气,也给我出一个谜语。我左猜猜、右猜猜也一直都猜不出来。妈妈把答案告诉了我说:“小笨虫,以后要学会动脑子!”我们俩笑了。

猜字谜优秀作文6

明天,我准备请大家猜一个字谜,我想这个字谜一定难不倒大家,大家只要认真思考思考一定猜的出来,这个字谜是:有时圆,有时方,有它暖,没它凉。

不过如果大家猜不出来的话,那我必须告诉你们答案了:那就是个日字。

猜字谜优秀作文7

妈妈今天让我做猜字谜的卷子,上小下大,猜一字,我说尖。妈妈说再猜一个,我说好,一人倚树,猜一字,我说休。妈妈又说了一个,把我给难住了,大家来猜一猜吧!

有水可养鱼虾,有土可种庄家。有人不是你我,有马走遍天下。大家猜猜什么字?

猜字谜优秀作文8

今天早上,我给妈妈出四道字谜。

第一道“一人一口”,妈妈答“合”,我说“对了。”第二道“一出头就长角”,妈妈回答“牛”,我说:“错了,是午。”第三道“西边有个太阳”,妈妈回答“晒”,我说“对了”。第四道“画时圆,写时方,有它暖,没它凉。”妈妈回答“太阳”,我说:“错了,是日。”最后我说对两道错两道。

猜字谜优秀作文9

“叮铃铃”上课了,白老师精神抖擞地走进教室,微笑着向我们出示了这节课的学习目标——创作字谜。一看目标,我心想:“创作字谜”这可是个新鲜的课题啊!只见白老师不慌不忙地说:“要想创作字谜,我们首先得了解猜字谜的三种方法”。

于是,我们打开课本,通过读文,我知道了创作字谜的方法有三种:第一种是形象化描述,第二种是“盘”方法,第三种是一半描写字形,一半影射字义。在老师绘声绘色的讲解后,我们顺利地把课本中的“头戴兔儿帽,身穿弓字衣,身体站的直,一脚向左踢”等四个字谜猜了出来,并且很快把“哭。休。叮盯……”这些字的字谜创作出来,,看到自己也能创作字谜了,同学们信心百倍,争先恐后地发表意见,可当遇到“笔”字时,大家你看看我,我看看你,目瞪口呆了,虽然梁辉、李旭鹏等同学积极编谜,但都没有得到大家的认可,无奈我们只能把这个任务交给老师了,起初白老师也是左思右想,忽然她灵机一动,说:“文房四宝它老大,”后面的老师就又卡壳了,谁知“小灵通”朱基弦便马上接了一句:“学习处处都用它。”他的话音刚落,全班响起了热烈的掌声,白老师也笑的前仰后合,抚摸着他的头,笑着说:“你真是老师的知己呀!”看他那美滋滋的样,我想他的心里一定比吃了蜜还甜。

经历了这一艰难的创作过程之后,同学们的兴趣更加高涨起来,纷纷编字谜,有“一口咬了牛尾巴”“客满”“刘邦披衣”……整个课堂充满了欢声笑语,真是太棒了!