错题分析作文

近日来儿子的数学学习进入了平面几何的领域，多了一些以前陌生的东西，多了一些需要空间思维的地方，更多了一些概念和公式。所以初入此境的儿子多少有了些糊涂和困惑，今晚的数学试卷就是明显的例子，为了更清晰的了解儿子的情况，并促进儿子尽快进入状态，特将这次作业分析如下：

1、三角形的面积为60平方分米，高为20分米，底是（6 ）正确答案为6分米，错误原因：这是老毛病了，总是忘了写单位。

2、等腰直角三角形的直角边是6cm，它的面积是（ 4.5cm2 ）。正确答案为：18 cm2，错误原因：读题不清楚，自认为是两个直角边的和是6cm，据他说曾有一题是两边和，所以想当然，没有仔细读题。

3、一个梯形的上底长10cm，下底比上底长2cm，高是上底的一半，面积是（ 60 cm2 ）。正确答案为：55 cm2，错误原因：错误原因至今不明，但叫儿子画图解题后他很容易就搞明白了，当然答案也做对了。

4、把一个边长分别是10cm、8cm的长方形拉成一个高为9cm的平行四边形，拉成的平行四边形的面积是（？）正确答案：72 cm2，错误原因：儿子写了个？给我，因为这道题确实有一定的`难度。这就牵涉到空间思维了。一个长方形被拉成平行四边形，底边不变的情况下髙只会比长方形的宽少，所以这道题的8<9,10>9,所以拉成的平行四边形底边只能是8cm。为了解释清楚这道题，我又画图，又用铁丝做图形，费了很大的劲才使儿子明白。我想这应该属于空间想象力的范畴了吧！

5、一个梯形，如果下底减少4cm，就变成了一个边长8cm的正方形，面积减少了（32）平方厘米，梯形的面积是（80 ）平方厘米。正确答案：16,80。错误原因：三角形公式不牢固，忘记了除以2。

6、一个直角三角形的三条边的长度分别是3cm，4cm，5cm，它的面积是（ 7.5 cm2 ）。正确答案：6 cm2，错误原因：想当然的用3×5÷2来计算，告诉儿子画图后儿子立刻一目了然。

7、人民医院包扎用的三角巾是边长为0.9米的等腰直角三角形，现在需要40块，如果用宽0.9米的白布做三角巾，要买多少米白布才够用?

儿子答案：0.9×0.9÷2×40=16.2 m2

正确答案：0.9×0.9÷2×40÷0.9=18m。

错误原因：审题不清，问的是长度，不是面积，同时也说明对于面积，长度的感念不够清晰。

从上述试题情况可以看出主要还是对于各种图形的面积，周长，边长，高，底，宽等概念掌握的不够扎实，所以灵活运用时有欠缺。针对这些，首先还是要加强概念的学习和理解，通过做题，分析题达到运用自如的境界。另一方面，要让儿子养成画图解题的习惯，这样有利于思维清晰，也利于形象思维。还有，儿子已经学习了一元一次方程，很多地方应该养成设未知数列方程解题的习惯，这样更有利于思维，同时也练习了方程。再者还要和老师沟通，因为老师毕竟在这方面有充足的经验，可以很好的帮助孩子度过学习中的坎坷。