几家欢喜几家愁作文

又到了一学期当中的期中考试，面对着自己刚刚接手的四年级，由于我前段时间教的是一年级，一年级从上学期接手的，也是段考之后接的班级，到现在刚刚和学生混熟悉，由于四年级有数学老师请假了，领导安排我接手四年级数学，对于这个班级刚刚接手就赶上了期中考试，由于前两个星期数学课就没有老师正规代课，都是这个老师有空上两节，那个老师有空上两节，很多的练习题都没有跟上，所以这次考试成绩自然就会落千丈。面对着班级里的成绩，虽说不是我的功劳，但是我依然很难过，我能想象得到家长们看到孩子们成绩的那份失落，那份无奈和失望的表情，特别是和亲戚邻居家的孩子相比，一定会出现很大的家庭风暴，可爱的孩子们一定要面临着一种家庭风暴的洗礼。

每次面对着孩子的成绩就会出现几家欢喜几家愁的现象，这是家长最纠结的问题，往往都非常重视孩子的学习成绩，毕竟将来的孩子工作生活压力很大，如果没有文化将来的生活将是很艰难的，所以家长就特别重视孩子的学习成绩，一旦出现孩子成绩退步的现象就会很难紧张，因为每个孩子都是一个家庭全部的希望，所以我们教师肩负着这么多家庭的重托，真的是任重而道远。

今天是试卷评讲的时候，我对孩子们说：“亲爱的同学们，首先告诉大家一个很不好的消息，我们的数学成绩是四年级十个班中最差的一个班级，别忘了孩子们，将来你们的竞争对手可是不仅仅我们学校的这十个班级，还有其他学校，其他县。其他市，很多的同龄人，而数学又是你上学期间很重要的一门学科，你们怎么对带数字如此不严肃呢？很多同学出现了计算错误，甚至是口算错误，这让我很心痛，很失望，你们已经是四年级的学生的，应当明白学习是为了谁，难道你们是给老师学的吗？是给家长学的，吗？不要因为老师的变动，就放松自己对数学的学习，有的孩子们老师没有布置数学作业，就不主动做数学题，回到家只做语文，这样你的语文成绩是很好，可是就会出现偏科现象，在小学数学和语文一样都是主课，就像你的两条腿一样，我们能只用一条腿走路吗？希望同学们以后一定要对数学重视起来，不要在出现列对算式算不对数的现象了。”

面对着孩子们的期中考试成绩，果然又是几家欢喜，几家愁。这不考试成绩好的家长打电话说：“我们家孩子段考成绩不错，谢谢老师的耐心教育。”而考试成绩差的家长就会说：“老师，我儿子最近是不是没有好好听课，数学咋就考47分，真的令我太失望了，以前还能考到70多分，这一段保证是没有好好学习，真是气死人了。”这就是家长看到孩子成绩出现的截然不同的态度。

在我们学校的办公室也有这样的现象，一个小女孩放学后拿着自己的试卷一边蹦跳着一边说：“我考一百分，我考一百分。耶！耶！”然后她爸爸就说：“真棒，真是一个好孩子。”

这时另一个男孩子也回来，耷拉着脑袋，用很低的声音对他妈妈说：“我没考好。”“考了多少分，让我看看，乖”等孩子拿出试卷，他妈妈一看成绩只有86分，立刻就火冒三丈地对他说：“你看看人家的'试卷，又干净又工整，你再看看你的试卷，脏兮兮的，错题连篇，今天晚上你必须把这张试卷再从新做一遍。”

其实我们做家长的不要互相攀比，我们要重视孩子们平常的学习习惯培养，在孩子们一生的成长过程中非智力因素起着很重要的作用，记得杜威曾经说过：“教育既生长。”我们教育的目的就是促进孩子们健康快乐地成长，孩子能养成一个好的学习读书习惯比每次考试考一百分还重要，所以家长们看到孩子们的期中成绩一定不要说：“你这段时间咋学的，就考这么点分，对得起谁？等着你爸爸回来打你吧！”这样孩子们怎么会爱上学习，好像自己学习就是为了家长的好脸色，就是给家长学的，也就是家长逼迫自己学的，其实自己非常不喜欢学习，也就根本体会不到学习的快乐， 你让孩子怎么能热爱学习，所以我们一定要对孩子的成绩看淡一点，认真检查孩子的试卷，仔细地帮助孩子查漏补缺，亡羊补牢为时不晚，毕竟孩子还是小学生，还没到高考的关键时刻，何必那么紧张呢？

记得一位家长的方法很好，面对着孩子们试卷中出现的错误，用一个纠错本记录下来，让孩子们从新在做一遍，当然孩子当时在老师刚刚讲过的情况下一定会及时做对，但是过一段时间就会忘记了，这就我们记忆的遗忘规律，所以这个家长就隔一段时间给孩子出几道习题让孩子们做，把孩子出错的习题换换数字加在其中，发现孩子还是出错，就在下次的出题中再次出现，这样反复几次孩子就不会在出错了。所以我们一定要帮助孩子找到出错的根源，如果是概念混淆就多背诵概念，如果是计算错误就让孩子多练习一下计算。提高孩子的计算及口算能力。

总之，不要看到孩子成绩差就是一顿暴风骤雨，一定要耐心一点，毕竟孩子的成长需要我们家长的理智陪伴。