以能力为话题的作文（通用10篇）

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有写作的空间更大，发挥的余地大的优点。那么什么样的话题作文才是好的呢？下面是小编整理的以能力为话题的作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。

　　以能力为话题的作文1

一九一七年，梁漱溟考北大落榜。时任北大校长的蔡元培欣赏梁漱溟的才华，特聘梁漱溟为北大讲师。梁漱溟果然没有辜负蔡元培的希望，他刻苦钻研，后来以《中西文化及其哲学》一书轰动学术界，终成大名鼎鼎的教授和学者。

试问：如果梁漱溟没有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培，碰到的是一个只看分数，不看能力的主考，他还能成为北大讲师吗?想必又要成为“唯分是举”的牺牲品了。

分数等于能力吗?我思索着。

纵观历史，我们可以发现：青史留名者极少有高中状元的，连中三元者更是寥寥。也许大家还记得，姑苏城外，寒山寺旁，落榜后的张继彻夜难眠，写下了家喻户晓的《枫桥夜泊》。可是，又有谁会记得那年金榜题名，独占鳌头的状元是谁呢?

“聊斋先生”蒲松龄一生历经无数科举，却屡试不第。然而，这并不妨碍后人对他能力的认可。“写人写鬼技高一筹，刺贪刺虐入骨三分”，便是后人对他作品最中肯的评价。

由此可见：能力强的人不一定是那些分数高的人，那么分数高的人能力就一定强吗?也不尽然。

美院教授陈丹青欲自主出题招考研究生，原因是她发现学校招考的研究生英语水平很高，而绘画水平却平平。面对连一篇文言文都翻译不下来的研究生，上海某大学历史教授惊呼：“我们需要的是能用历史知识解决现实问题的人才，而不是只会死背历史课本的庸才。”

“高考奇才”张非，曾在四年间两度考上北大，一次考取清华，却因迷恋网络被北大、清华开除。一个能在高考中“叱咤风云”的人，却不能抵挡网络的诱惑，这到底是张非个人的悲哀呢?还是我国人才选拔标准的悲哀呢?

如同“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”一样，对当代的中国学生而言，“分数不是万能的，但没有分数是万万不能的”。然而，分数到底能够在多大程度上反映一个人的能力，怎样使每个人的能力最大限度地通过分数表现出来，应该成为被一个教育者积极思考的问题。

诚然，能力强不一定分数高，分数高不代表能力强。但是，如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整，使能力能够最大限度地表现在分数上，相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是，有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行，高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信：随着课改的不断深入，我们的人才选拔标准将逐步变化，我们的人才素质也将不断提高。

　　以能力为话题的作文2

每个人都想出人头地，要出人头地就要有能力，想要有能力就要有文化，在现代社会，没钱一点不可怕，最可怕的就是没文化。经常有朋友问我，说文山哥，怎么才能够有能力去应对自己身边所发生的事呢？怎么才能让自己成熟起来呢？其实说实话，这些问题大家问出来我们只能象征性的给一点答案给大家，但是真正的答案我们给不了，就算我告诉你，你应该怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位说说这个话题。

其实也很简单，想要让自己不被社会所淘汰，不被别人笑话，不被别人当个孩子，那你就要有过人之处。所以文山还是推荐大家，如果有时间的话在上网的时候可以多看看书或者买几本书，要么下载到自己手机上。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以想获得知识，看书，是个很好的途径。根据自己的需要去选择你应该看的书。有的朋友总是说，山哥，我没怎么上过学，也没啥文化，看不懂。或者说我一看书就困，怎么能够记住呢？其实这些都是借口，你怎么不说钱不是你印的，你就不花钱了呢？所以说不要为自己的懒惰找借口，你懒惰，懒惰就懒惰了你，所以请各位多多重视吧。

那么在这里给各位介绍几本文山看过的书，也不知道能不能帮助到朋友们，有喜欢的可以去看一看。

三十六计，论语，史记，黄帝内经，水经注，这些书籍是中国五千年璀璨文化的结晶，大家可以去长长知识，好好看看。

另外还有，福尔摩斯探案集，鬼吹灯1，2，钢铁是怎样炼成的，一千零一夜，浮世绘，欧洲建筑发展史，生活的秘密，这些书籍是个人爱好，以及开阔眼界，容纳东西方文化的一些书籍。

其他的还有，资本主义发展史，营销管理学理论，心理学，沟通与交流，对面的人，烟酒学问，这些书籍比较杂，但是包括的方面很多，所以想长知识的朋友们一定要多看，杂看，多汲取知识，并且把你所看到的知识记住，用在生活上，让你看到的书变成你生命的一部分，为你点燃希望之光！

　　以能力为话题的作文3

现在，流行一个提问，“学历和能力，哪个更重要？”

如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个“误区”，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的。

首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。

造成“学历和能力，哪个更重要？”的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思“学历和能力，哪个更重要？”

所以，“学历和能力，哪个更重要？”的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。

还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连“门”都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级……。

最后，我们不应该纠缠于“学历和能力，哪个更重要？”，一个“完整”的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。

　　以能力为话题的作文4

自己之前一直觉得让我很不会说不肯发脾气，毕竟对于自己来说只要我脾气很好，自己心情会很不好，可是，这段时间自己心里一直想着我的脾气都不行，想要用言语暴力指正别人的一些错误做法，即便之前觉得每一个人的错误行为都是可以原谅与容忍的，可是现在这种观念有所转变。

当然自己还是一直有在压抑着自己的情绪，毕竟自己也发不起脾气来，自己的口才并不好，所以我觉得那些要发脾气的人还可以用言语暴力去伤害他人的人，一定是特别有能力的人，毕竟他们口才一定不错，不然怎么可以在失去理智的时候，依旧有那么多言词来指证他人，还可以用那样子的力气说出那样子铿锵有力的批评词，让他人感觉到愧疚感，起到注重他人错误的效果。

所以自己前段时间也有仔细反思了一下自己的脾气性格，觉得自己是不适合发脾气的那一种人，但是有一些错误，有一些不满，自己一定是要让对方让别人感受得到的，不可以像之前那样子有情绪的，还自己一个人憋着，把那一些快乐的情绪分享给其他人了，可是却从来没有让别人知道自己不满意的地方，这样子其实不利于和别人的关系长期相处下来。

所以自己有在想到自己的一个挺崇拜的男人，这是我们学校的部长，也是我们学校的校长，他是那一种批评别人都可以面带微笑，可是就是可以把别人给说哭的那一种，自己初中时的那一个20多岁自己办个学校的校长也是那样子，包括现在那一个自身能力很大的权利也很大的部长校长，他也是那样子的人，可以笑着把人给批评哭，可能是他们本身就认真的身份带给他们那样子的威力吧，可是他们确实也是有那样子的能力，可以嬉皮笑脸的去批评一个人，最后让那一个人忏悔。

所以现在大概也知道自己想要往哪一个方向去发展了吧，竟然没有很好的口才以及也帮不起脾气来，可是又容忍不了自己身边的那一些做法，那就朝那一方面去发展吧，部门总是要让别人感知的，不可以一味的退缩，不可以一味的容忍，最后委屈了自己，别人去了都不知道自己究竟在委屈什么，情绪一定要表达出来，哪怕是让别人难受也不要去委屈自己了。

　　以能力为话题的作文5

“学历”不过是指你在学校里学习的那段经历，它最多也就是反映你拥有科学文化知识的程度，即表达你对知识的“拥有度”；而“能力”通常是指你从事某一特定职业或岗位所需的操作力，即表达你对知识使用的“熟练度”，从某种程度上来说代表一个人的综合素质。在我们实际的工作中，不论你从事什么职业，在什么岗位，能够将“学历”转变为“能力”的人，才能算作是个真正的优秀人才。

一个人具有一定的学历，将会给你踏上社会、寻找工作提供一些机会，当然如果你没能力也是徒然。我们都知道，在学校里学的只是基础知识、书本知识。然而，人的能力是要在社会实践中加以培养的，人只有在工作、劳动中日积月累，才能积累工作经验，从而不断地增长劳动的才干。而这些积累的经验便是你日后职业起飞的加速度，所谓“活到老，学到老”，学习知识与提高能力都是人一辈子的事，说的就是这个道理。这就是我工作四十多年锤炼积累下来的最大体会吧！

六十年代的大学五年，也开始了教育的改革，除了学习书本知识外，也有不少的社会实践和实际操作，我记得那时一门《电子工业学》就安排我们在实验室里自己动手安装电子管收音机……。可是，毕业后分配到工厂当了一名电工，连安装一个日光灯还要请教师傅，这样的例子很多很多。但是，正因为掌握了一定的基础知识，在实践工作中学什么都接受快，理解快，通过自己的积累，还能整理出许多规律性的问题，汇编成小册子，分发给大家。也许这就是有人说的：虽然经验的积累是一个辛苦的过程，但只有经历过这样的过程，持续的积累才会有持续的加速度。以后，我不论从事什么工作，不论在什么企业，不论担任什么职务，我都将其作为自己积累的一个机会，去“继续学习、努力实践”，在失败中积累，从成功中积累！

　　以能力为话题的作文6

有一天，我在医院看到许多病人，他们痛苦不堪，特别难受。忽然，一位神仙从天而降来到我的面前问我：“如果你拥有了超能力，你希望是什么样的超能力呢？”我惊讶地看着神仙，问道：“是真的？”

神仙点点头。“哇！”我兴奋地叫道，“我希望能让人减少病痛，起死回生。”“好的，从今以后你就拥有了能让人起死回生的超能力，但是这种超能力是有限制的，只能用一千万次，也就是说只能救一千万个病人，你一定要把握好机会！”说完神仙便腾空而去。

我开始寻找病人，在广场上我发现了一个嘴唇乌紫的瘦弱男孩，虽然已经春天了，他却还穿着厚厚的棉袄，很多孩子都在快乐地玩耍，他却坐在一旁用羡慕的眼神看着别人。我过去问他：“你怎么啦，怎么不一起玩呀？”小男孩难过地看着我说：“我有心脏病，医生说我不能参加剧烈的运动。”我和他说道：“我有超能力，让我来帮你吧！”说着，我默默念了几遍咒语，等我一念完，小男孩就嘴唇红润，满面红光，我和他说道：“现在你可以试一试，看看感觉怎么样？”他惊讶极了，听从了我的建议，尝试着跑了一圈，回来开心地告诉我：“以前我一跑就气喘，觉得很累，现在完全没有了这种感觉，真的是太谢谢你了，我终于可以像其他人一样开心地跑跳啦！”我觉得很自豪，我用超能力把一个小男孩的心脏病治好了，从此他可以像其他健康的小朋友一样，一起上学、痛快地玩耍……

之后，我又用超能力让盲人重见了光明、让癌症的病人重获新生、让山区的孩子有了新学校，让世界不再发生战乱……

现在，我的超能力只能用最后一次了，我把最后一次超能力给了一位修鞋匠，让这位下肢瘫痪的修鞋匠重新站了起来，他身残志坚的故事，激励着我继续努力学习，拥有更多的“超能力”。

但愿这个世界拥有“超能力”的.人越来越多，让世界充满美好和和平，让世上再也没有疾病、苦痛！

　　以能力为话题的作文7

花有从开日，人无再少年。若在少年时，便甘于充当配角，终其一生，都只能困在自己的一方天地。天地之大，应该跳出井底，主宰自己的人生，做自己的主角。

主角并不是站在灯光下接受者掌声和鲜花，而是在众人皆沉默，只顾自己时，勇于做一个发声者，打破沉默。用行动指引迷途的羔羊。主角不是只纸上谈兵，而是真踏实干。他们永远独自在黎明前的黑暗中前行。

争当主角意味着一种担当。甘于充当配角，享受荫庇，意味着对生命的消磨。闻一多先生的“说”与“做”，在当时犹如沉默中的一声呐喊，冲在了黎明前的黑暗。闻一多先生留下的是一个伟大的背影。

主角不是一个光环，而是一份责任。这种想法鞭策着我们不甘于平凡的心。在历史的长河中，“为中华崛起而读书”的宣誓，见证了一个勇于扛起责任的主角。

“一个人不仅要自己活，更要让别人活。”北岛的一番话，无疑是对“主角”一词的最好诠释。“主”并不是一昧的个人主义，更应该以自身光芒照耀他人。在成长的旅途中，一开始，我们可能都是在父母的庇护下，一步步地成长，变得优秀，才能慢慢成为家庭中的“主角”，社会中的“主角”乃至世界的“主角”。

时代正需要一群争当主角的人，他们是推动社会前进的动力。“历史的车轮不会停止不前”。在如今，我们看见一大批积极进取，富有责任感的人在各行各业发光发热。秦玥飞便用一颗积极进取的心点燃了一方田野的希望。比亚迪汽车董事长抱着一种不灭的信仰推动中国清洁能源的发展。

他们都是社会的主角，承担着时代赋予的责任。“能力有多大，责任有多大”，但这并不是年轻人退却的理由。“不要问国家能给予你们什么，想想自己能为国家做什么？”希望年轻人能有身为时代主角的责任感，成为社会的中坚力量。

　　以能力为话题的作文8

一个阳光灿烂的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海边去玩。

海边真美啊！金色的沙滩，温暖的阳光，还有一片一望无际的大海。皮皮和力力在沙滩上尽情的奔跑。它们玩儿啊玩儿啊，玩儿的忘记了时间，从早晨一直玩到了中午！

它们坐在沙滩上休息。突然，皮皮看见了水母姐姐和小鱼成群结队的游向大海深处。皮皮急忙跑过去问水母姐姐：“姐姐，你们这么着急，是要干什么去呀？”水母姐姐急匆匆地答道：“风暴快要来了，我们要到大海深处去避难，你们也赶紧回家吧！”说完，水母姐姐就飞也似的游回队伍里去了。

皮皮听了，十分着急，把水母姐姐的话一字不漏地告诉了力力。力力听了不慌不忙地说：“皮皮，你别相信水母姐姐。你看，太阳还高挂在天空中呢！怎么会有风暴？”皮皮一看，果然如此，便放心地与力力玩耍。

过了几分钟，一阵龙卷风来了，力力和皮皮见情况不妙，赶紧逃回家去。

回到家，力力和皮皮问妈妈：“妈妈，水母姐姐怎么知道什么时候有风暴？难道，水母姐姐有预测未来的超能力？”妈妈面对一连串的问题却只是笑而不语，她走到书柜旁，拿起一本书递给皮皮。皮皮接过书，只看见崭新的封面上写着七个金色的大字：《海洋里的顺风耳》。皮皮翻开书，大声读起来：“水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在五亿年前，它就漂浮在大海中了。这种动物拥有预测风暴的能力。因为水母耳朵的共振腔里长有一个细柄，柄上有小球，球内有小小的听石，风暴的次声波会冲击水母耳朵里的听石，所以……”

“哦，原来如此，水母姐姐真是太厉害了！”力力惊讶地说。

妈妈语重心长地对他俩说：“遇到困难，可以到书上去寻找答案，书本也是你们的好老师。”皮皮和力力异口同声地说：“嗯，我们记住了！”

　　以能力为话题的作文9

快乐多么简单的一个词语，但是要做到每时每刻都快乐，尤其困难，特别是现如今，想要简单的快乐似乎是那么遥远，那么奢侈的一件事啊！

在这21世纪，最缺的是什么？是人才吗？这是现阶段最流行的一句话语了，但是我想说的是：21世纪最缺的就是快乐了，难道不是吗？

有一天的我突然来了个好奇的问题，我问我自已有信心保持整天都快乐吗？当时的我信心满满，好像一个天不怕地不怕的英雄似的，但出门后不到两分钟我每天骑车上学的车子就掉链子了，但是这件事并没有击退我前进的路，我对自己说：一定要完成这件事，就这样我推着车，大步的向学校大门走去，当我到达教室时，幸运的是我没有晚点，这让我高兴极了，我便立刻坐到了座位上拿出书本，开始朗读。

在一节课时，老师让我起来回答问题，我虽然说错了，这投来了同学异样的眼光，但我丝毫没被这种目光而担忧，因为我知道人的一生是在不断犯错的情况下成长并成熟起来的，犯了错并记住原因，知道怎么做这种或这类问题，对自己的经验又添上一层，使自己不断完善，这种快乐的想法又一次覆盖了我的悲伤。

之后，我又和我的好朋友因发生了不愉快的事情而吵架了，当时我们俩的怒气连九头牛都拉不回来，但是就在那天晚上使我彻夜未眠，因为这又让我想起了一句古老的话，“多一个敌人，不如多一个朋友，”我决定到明天亲自给她道歉，这样我们又可以好好的做一对形影不离的好朋友了，这又使我感到无比快乐。

我认为今天我成功了。

虽然人生不如意事常八九，但一直钻牛角尖走死胡同是绝对不行的，当我们面临困境时也要往好的方向去想，去发展，就像塞翁失马一样，以积极的心态去看问题，收获将会很多。但有些人就是面对不了，这何尝不是一种能力呢？

　　以能力为话题的作文10

我的同桌是一个普普通通的人，在班上也不是特别耀眼，如果我说他有超能力你会相信吗？这件事得从上个星期说起。

在一节语文课上，只见我的同桌两眼紧闭，过了不一会儿就“呼”地站了起来，还不等老师问他有什么事就快速地说：“今天下午四点零五分三十二秒，会发生一个大地震，对人们的影响非常大，所以大家都得小心啊！”语文老师听了半信半疑，但还是立即把我同桌说的都告诉了校长。为了保险起见，校长把全校师生都转移到了安全地点。

下午四点零五分时，只见“轰”的一声巨响，大地震动起来，房屋倒塌了，我感到有些不可思议，这个时间非常准确，一分钟也没有差，我的同桌是怎么知道这时候会地震呢？地震停止以后，我偷偷地问我同桌：“你是怎么知道那时候会地震呢？”“我可以预知未来。”他悄悄地说，“上个昨天我写作业的时候，我突然一阵眩晕，眼前出现了一个时光老人，他慢悠悠地对我说我给你一个超能力——预知未来，但只有一个星期使用超能力的时间，时间过了，超能力就会消失。这件事你别随便告诉别人噢。”我点头答应了。

又有一天上午，他又两眼闭紧，对我说：“不好了，今天晚上又有事情了，马上会发生一起交通事故，我得赶紧走了。”说完，便跑走了。他来到事故发生点，见到一位白发苍苍的老奶奶正要过马路，我的同桌松了一口气，“还好没来晚。”他气喘吁吁地说道。他立刻跑上前去对老奶奶说：“现在车太多了，你等会儿再过吧。”老奶奶看了看觉得他说的有道理，就照办了。过了一会儿，车渐渐少了，老奶奶顺利地过了马路。我同桌开心地说：“太好了，又减少了一起交通事故。”

一个星期很快就过去了，我同桌的超能力也消失了，但是他并没有后悔他做的事情。他以后也经常帮助别人，大家都也很喜欢他。