（集合）四年级学生作文8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级学生作文 篇1

欢乐与悲伤是一对好朋友，它们的情谊，有海之广，有天之高。

可是，有一天，它们的'情谊破灭了······

“欢乐，你就这点本事？我看啊，你根本就没有给人类欢乐的本事！”悲伤冷嘲热讽地说。“呵！谁有本事，不是你我说了算，明日，我们俩来场比赛，请人类当观众，再请一人做裁判咋样？别告诉我你怕了！”欢乐大笑，“明日上午9时，我在人民广场等你！”“谁怕谁呀！明日一决胜负！”“好，有志气！”

就这样，很快，过了一天······

比赛时间到了，随着裁判的一声令下，欢乐与悲伤相互打了起来，观众们看的热闹时，人堆里冒出了一个老人，他大声地说：“住手！你们还要打多久？你们是朋友呀······”欢乐听了这番话，不好意思地说：“真是对不起！我不应该这样做。”“是我对不起你才对呀。”悲伤说。欢乐与悲伤望着对方，笑了起来。

从此，欢乐与悲伤又成了一对好朋友。

四年级学生作文 篇2

每个人都有属于自己的心爱宝贝，它可能是一位亲人，也可能是一个物品，还可能是一只宠物。有时候，别人眼中一文不值或毫不起眼的东西，却可能是我们心目中的无价之宝；有时候，它是一件幸运物，只要有它出马，所有的挑战都无往不利、攻无不克；有时候，它是一位重要人士所送的礼物，是如此的有价值、有意义。

对我而言，我的宝贝是我最重要的资产，它像是一枝魔法棒，随便一甩，就能让无聊的生活，变得丰富、有趣；又像一枝画笔，大手一挥，就能为平淡的世界，增添色彩。它是什么？你看不到，也摸不到它，我有，你也有，它是装在我脑袋里的“想象力”。

很幸运的，我拥有一对乐观、开朗、陪我快乐成长的父母，他们从不要求我，只希望我快乐学习，三岁时，送我去七田真学校，开启了我的右脑教育，接下来一连串的学习中，不论我学习什么，总是觉得兴致勃勃，求知欲旺盛，这都得归因于我的宝贝“想象力”助我一臂之力。让我的学习之路能够如鱼得水，不论是上画画课或是作文课，还是其它的才艺课程，我都能使用我的宝贝，将老师所教授的内容展开联想、融会贯通，在这个广大的知识海里，悠游自在、自得其乐。

我的“想象力”像魔术师一样千变万化。上画画课时，老师准备了各式各样的材料，口沫横飞教我们如何呈现一幅好作品，我拿起画笔，画呀画！修呀修！补呀补！想象力像七彩的泡泡，在我的'脑袋瓜里，一个个的冒出来，不管是秋天的落叶，或是才子佳人，还是动物百态，在我的笔下，都变成一件反掌折枝之事，完成一张张神态活现、沾沾自喜的作品，看见家里四周，挂满了我的画作，俨然成为一间小型的美术馆，全都是想象力的展现，心里的成就感更是不言而喻，非笔墨可以形容。

我的想象力也像天上的星星一样，闪闪发亮，那么珍贵。作文课时，经过老师的引导之后，想象力又像长了一对翅膀的飞马，带着我驰骋天际，顿时，文思泉涌、下笔成章，完成了一篇篇文情并茂作品。每当翻开我的作文本，只字片语，记录了我的生活经验、点点滴滴以及想象力的发挥，看着它们，让我回味、咀嚼当时的美好片刻。

“想象力”这个宝贝，形影不离、如胶似漆的跟随着我、陪伴着我，它带给我一幅幅的画、一篇篇的文章……更多更多的宝贝，让复杂、困难重重的事变成不费吹灰之力，如此简单、有趣。未来，我始终如一，对它不离不弃，更谢谢它一路上的相伴。

四年级学生作文 篇3

我叫朱若楠，今年上小学四年级了，我个子不高，长着一张圆圆的小脸蛋。我喜欢留长发，每天上学都扎着一根小辫子。

我有一个乐于助人的小优点。记得有一次，我正在家里做作业。突然，听见楼上传来“哇哇”的哭声，哭声持续了很久，是怎么回事呢？于是，我赶紧开门上楼去。原来，是楼上的小妹妹在门口哭。我拉着她的小手问道：“小妹妹，你为什么站在门口哭啊？”她边哭边说：“我睡醒了，妈妈不见了。”我心想：应该是她的妈妈趁她睡觉出去买东西了吧！我一边哄小妹妹不要哭，一边把她带到自己家里。我陪小妹妹玩了一会，没过几分钟，她就不哭了。可是，我又担心她妈妈回来见不到小妹妹怎么办？于是，我贴了张纸条在小妹妹家门上，叫阿姨回来的时候到我家接小妹妹。过了好一会，阿姨来了，小妹妹一看见妈妈，连忙扑进妈妈怀里。阿姨连声对我说：“太谢谢你了，你真是一个好孩子！”我一听，心里甜蜜蜜的。

我有一个兴趣爱好──画画。冬天的早晨，房间的玻璃上经常会出现雾水，这时玻璃就成了一张大画纸。我会连忙从被窝里爬出来，在玻璃上用手指头画上小鱼、大树、小鸟、白云、太阳┈┄各种各样的图案给玻璃增添了许多生机。但是，等到太阳出来了，这些图案就被太阳照射得无影无踪。我只好无奈地望着这副美丽的画面消失了。

我这个人每天都要看电视，因此我浪费了许多宝贵的.时间。有时候，我吃饭看电视，听磁带也看电视。一开始，我以为这是一举二得的事情，可是，事实证明，一心二用的结果是哪件事也做不好。妈妈为此给我订了一条规定：如果戴了眼镜，，以后每个星期就只准看一次电视。我想：我真的要少看电视了，我可不想成为“四只眼”呢！

我有优点，也有缺点，我要保留优点，改掉缺点，取人之长，补己之短，做一个人见人爱的好孩子。

这就是我，现在你们认识我了吧！喜欢我吗？

四年级学生作文 篇4

浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验，让我认识了这种特殊的力。

实验前，邓老师准备了一些材料，有鸡蛋、空的塑料瓶、剪刀、食盐、筷子和勺子。首先，邓老师装了大半瓶的水，再小心翼翼地把鸡蛋放入水里，鸡蛋就像一块沉甸甸的石头沉入水底。紧接着，邓老师把三勺食盐放进水中，然后用筷子轻轻地搅拌。这时，同学们都目不转睛地看着鸡蛋有什么变化。谁知鸡蛋晃荡几下，又一动不动地躺在水底，像贪睡的小孩子一样呼呼大睡呢！有同学垂头丧气地说：“怎么又沉下去了呢？”老师对我们微微一笑，说：“别急，再继续看。”只见邓老师继续加盐，差不多加了半包盐后，才停止加盐，再用筷子不停地搅拌，鸡蛋也随着瓶中的盐水不停地转动，晃晃悠悠，摇摇摆摆地跳起舞来。此时此刻，同学们一直盯着水中的鸡蛋，等待奇迹的发生。

慢慢的.，浑浊的盐水变得越来越清晰了，一个圆圆的小脑袋露出了水面，向四周陌生的世界张望着。同学们看到这样的情景，欣喜若狂地喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”随后，邓老师告诉我们：鸡蛋在清水中下沉，却在盐水中浮出水面，原因是盐水的浮力大于清水，所以鸡蛋在盐水中能浮起来。这个原理与死海淹不死人的道理是一样的。

听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探索。

四年级学生作文 篇5

《论语》中，有一段话说：子在川上，曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。意思是：孔子在河边，说：逝去的时光就像这河水一样，不分白天黑夜。时间极其宝贵，浪费时间，就像是在浪费自己的生命。但是，浪费时间，肯定是在浪费自己的生命。生命是有限的，生命就是时间。珍惜时间，保留那一分一秒，给生命留下那看似没用的一分一秒，让自己获得两倍的价值！

小时，认为时间就是金钱，却认为和金钱一样，是可以随便浪费的。这也让我在小时候随意挥霍时间，随意浪费时间，用完还会有，永远用不完，无穷无尽。但是，也让我初次认识了时间。

再大些时，读了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这个故事时，我又认为时间虽然是特殊的.金钱，但并不是无尽的，而是有限的。时间虽然可以挥霍，可以浪费，但是，却绝对不能无限制浪费，要有节制，爱惜时间。好干更多事情。

刚上小学时，我又有了新的看法。老师教导我们：时间宝贵，不能浪费，我们应该珍惜时间，不能浪费一分一秒。所以，在那时，我就开始节省时间，珍惜时间。

而现在，我认为，时间，是先人给我们的希翼，希望我们长江后浪推前浪，一代更比一代强。是前辈给我们来创造新的未来的物品。它包含希望，让我们珍惜。只有珍惜时间，才能真正达到先人的目标！才能让先人安详地闭眼！

四年级学生作文 篇6

又是阳光明媚的一天，初春的第一缕并不太惬意的风却温暖了人心，一朵朵迎风摇摆的花儿也绽开了笑脸，用星星点点的的色彩装饰着绿莹莹的草地。正是在这和暖阳光的照耀下，发生了令人感到温暖的一幕。

周六的早上，正是乘车的高峰期，我也在车站焦急地等着公交车,一位老人进入了我的视线。他已经白发苍苍，手拄一根伞柄似的木制拐杖，虽然脚步都不稳了，但是看他那沉稳、开朗的气质，似乎为他那饱经风霜的脸上增添了一丝年轻的蓬勃气势。

老人仍是老人，他颤颤巍巍地走了过去，虽步子很慢，但很沉稳，看他的模样，似乎想从那一堵堵人墙里探出头来，可是那一窝蜂的人群仍把车门围了个水泄不通，老人被一群年轻人挤在了最后。我真是为老人捏了把冷汗：“他能挤进去吗？”老人走得慢，走了近一分钟左右，那一群群繁忙上班族都上了车，像晚一分钟工作就迟到了似的挤了上去，似乎根本没注意到这位年过八旬的，孑然一身的老人。车上也早已没了座位，那群上班族看上去一点也没有扶老人上车的意思。老人还在走，像一只蜗牛，那近乎几米的车站和公交车之间的路对他来说简直是两万里长征才走的路。车“唿”地发动了，老人似乎没有了希望，呆呆地看着车不动了，似乎想要等下一辆车，那车却出乎所有乘客意料地转了不太大的弯，像一只温顺的坐骑，静静地停在了老人面前，打了个响笛，车门缓缓地、缓缓地打开了，就像拍卖者揭开了一件价值连城的艺术品。不过正是这不响的.鸣笛声，让老人从梦一般的想象中突然醒来。他似乎明白了什么，朝司机挥了挥手，司机猛然朝他一笑，使这位老人尘封已久的心温暖了起来。老人的脸颊微微泛红了。

老人还是那样，慢慢地、慢慢地扶着把手乘了上去，但他浑浊的目光似乎划过一道晶莹的流星，慢慢地、慢慢地，划破了天空……

这时，我的心里划过一道暖流，温暖了我的心。

四年级学生作文 篇7

新年，我们家乡都习惯包粽子，所以我们一家大小决定一起包粽子迎接新年。我们先订好计划，妈妈去买东西，爸爸负责拍照，姐姐，哥哥和我跟妈妈学包粽子。

大年三十，我们一早就去市场买包粽子的材料。材料有粽叶、有糯米、有肉馅、豆子、绳子等等。

各种材料准备好了，妈妈说开始包了。我说：“我不会包粽子。”妈妈说：“慢慢学就会了。”她一步一步地教我。第一步是拿出叶子，对折出一个“V”字形，再把米放进去，接着拿出绳子把粽子和叶子绑起来。我学着做，可是手脚配合不好，不是米漏出来就是绳子帮不好……我泄气了，哥哥和姐姐很快就学会了。我真不想学了。妈妈说：“坚持就是胜利。”我又学了很久，终于做出了一个粽子，虽然样子很难看，但终于成功了，我开心极了！我继续练习，终于包的粽子越来越好看了。

我们终于包完了粽子，妈妈把它们放入锅里蒸，蒸好了，我们就拿出香喷喷的.粽子一起吃。我拿了一个大粽子，吃得津津有味，那个粽子又软又香，又甜又脆，好吃极了。这是我觉得最快乐的一天呀！

这就是我们一家人一起做的最好的一次新年晚餐，也是我们的团圆饭。所以我们都很开心。我还懂得了一个道理，就是失败是成功之母。

四年级学生作文 篇8

春节终于到了，我一整天都在欢乐和愉快中度过，但令我最难忘的是在春节这天，我学会了包饺子。

清晨，我睁开眼，迷迷糊糊的看见爸爸妈妈正在包饺子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中的乐趣呢？我刚要张口，我的耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真了，包饺子这种事情，一般人是包不好的`，再说，凭你这双笨手，能包好才怪呢！”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”

于是，我鼓起勇气，把想法告诉了妈妈。

妈妈让我先坐下来，她给我作完示范后，我开始亲自包了。

我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子包好了。可是，我发现我包的饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采的。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包的饺子并没有向上次这样无精打采，反而意气风发。

今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到了用自己劳动换来的果实。