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【精选】四年级收获作文集锦九篇

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在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的四年级收获作文9篇,希望能够帮助到大家。

【精选】四年级收获作文集锦九篇

四年级收获作文 篇1

在我们校园的一个角落,有一个菜园子,我们叫它小石年生态园。这天,我们班的小石年生态园丰收了。大伙儿一块儿来到那里,收割这几个月的劳动成果。

刚来到小石年生态园,它的面貌今非昔比,简直就是焕然一新:在春天雨的滋润下,大白菜长得又高又壮,叶子都舒展开了:艾草的叶子不再那么光秃秃的,而是这边一簇,那边一簇;芹菜的变化最大,它不像以前那样娇小,根都紧贴在土上,而是坚强、勇敢地挺立起来,叶子上也有几颗晶莹的水珠……大家脸上都露出了欣慰的微笑,立马行动了起来。同学们有的拔成熟的大白菜,有的抖去大白菜下面的土,有的去倒垃圾,有的'整理拔出来的大白菜。我也不闲着,一会儿给同学拍照,一会儿帮忙拎水桶,忙得不亦乐乎。俗话说:一分耕耘,一分收获。在大家的辛勤努力下,小石年生态园中只剩下了没成熟的菜,其他都收获好了。分菜时,我也被分到了四株大白菜。

晚上,我吃着大白菜,觉得比市场里的更嫩、更脆、更鲜,而且心里甜滋滋、暖洋洋的。真是收获在校园,滋润在心田 啊!

四年级收获作文 篇2

阅读书籍,让我快乐;阅读书籍,让我收获知识;阅读书籍,让我懂得做人的道理。所以,我喜欢阅读。

上学期的作业非常少,我要等妈妈下班后一起回家。每当我写完作业后,我都会拿出书来,在一旁静静地看书。每周,我都要在科普图书馆借上三本书,而家里妈妈准备的名著,却不曾看。我喜欢借《笑猫日记》《马洛丽成长记》等故事书。我看书时,妈妈总会在一边唠叨:“老看这种小人书,有什么用?”我没有理妈妈,还是在一旁津津有味地看书。因为,我知道,无论看什么书,都会有用的。

我还爱看关于科学的书。

有时我看到星星在向我眨眼睛,就会问妈妈:“妈妈,为什么天上会有星星和月亮啊?”妈妈只会说:“你问我,我问谁?”妈妈不懂这样的科学道理,每当这个时候,只会说像这样的话。哎!我只有靠读书了。我还会借一些关于宇宙的.故事的书,去认真的看,认真的读,这样就可以找到答案了。而妈妈还是说那老掉牙的话:“不读名著,读这个干嘛?”我感到很苦恼,我读什么书才行呢?

我读不懂那些名著,我根本不懂那时什么情况,怎么能读懂名著呢?我想告诉妈妈,读这些书也可以让我收获很多知识的!

四年级收获作文 篇3

妩媚多姿的春季,像蹦蹦跳跳的小姑娘远往了。留不住的、火热奔放的夏天,顺着小姑娘的足迹也追了过往。经春播夏长,黄橙橙、金灿灿、沉甸甸、笑盈盈的秋季来了。

当你不经意地来到广阔的田野里,会看到熟透了的庄稼展满了田埂,全部大地笼罩了一层金黄色。秋风乍起,稻游荡开。刷、刷、刷,刷、刷、刷,一首首原生态的交响曲演奏得是那末的***动听。

未几光阴,断了水的稻田里,秋阳照得土壤裂开了大嘴,笑得那末慈实。似乎在说:可以收割了!可以收割了!再看看那沉甸甸的、披金挂甲的稻穗,个个笑弯了腰。争先恐后地瞪起一双双笑眯眯的大眼睛,不住地点头,算是对肥沃的土地的谢意吧。

慢坡的大田里,高粱齐刷刷地骑在垄台上。细长的叶子由绿变黄,个个昂首挺胸,好让自己的头穗地接受阳光的爱抚。晒着晒着,红扑扑的.脸膛更加胀满了。这或许就是人们常说的高粱晒红米吧。

从不远处的果园里,随风飘来了阵阵果香。那果香沁人心脾,会诱使你不由自主地将自己的脚步迈进果园里。哇!沉甸甸的梨,黄里透着浅红,把枝儿压得弯弯的。微风拂过,梨香扑鼻,叫人垂涎欲滴。***的葡萄藤下,乳绿色的小蜜蜂、深紫色的巨峰、和其他品种的葡萄,串串如倒挂着的金字塔,招实叫人爱好。

菜园里,一片片火红火红的辣椒特别刺眼;狭长的云豆身着秋季独占的绿色;硕大的冬瓜全身挂着白霜;紫色绿色的大茄子油光崭亮,这一切都叫人感到收获的季节到了。

秋季里这些沉甸甸的果实,透着农民伯伯辛劳的劳动,是农民伯伯那浑厚聪明的结晶。

四年级收获作文 篇4

今天我们到了一个农场,刚下车眼前的景色让我垂涎欲滴。柿子树上一个个红红的小灯笼在向我招手,柚子树上一个个可爱的小家伙在对我微笑,看得我口水都快流出来了。我心想:“这些水果肯定很好吃。”

于是,我鼓足干劲开始动手了。三两下功夫我就爬上树,准备开始摘水果了,眼看着香甜的水果就要到手了,呀,一个不小心,差点从树上掉下来,看来“心急吃不了热豆腐”呀!我停了下来,便观察起周围的人都是怎么做的。只见有的爬上树去摘,有的爬到屋顶去摘,有的用梯子爬上去摘,总之“八仙过海各显神通”了。

我看了一会,便有了主意了。心想:“我怎么就没想到,我可以摇动果树让果子自己掉下来呀!”打定主意后,我便找了一棵比较细的果树开始摇了几下。很快熟透了的果子就自己掉下来了,这就叫“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”呀!

接着,老师又把我们带到了地瓜地。这里光秃秃的,只不过有几个圈罢了,我们都傻眼了。这时,老师对我们说:“这些用圈围起来的地方就是有地瓜的地方,大家动手吧!”这时,已经有几个同学迫不及待地跑过去开始挖了。

我镇定起来了:“之前,我可是总结了经验的`,所以这次你们肯定会输给我。”我想着,便开始挖了。可我用手挖了半天,这个地瓜才露出一小段来。“要是有什么工具就好了。”我想着,就是此时我看到跟前有一根小木棍,哈哈,我就用它来挖吧!只一会功夫,一个大地瓜就露出了大半个身子了。我接着又挖了几下,就把它给全挖了出来了!“耶!大功告成!”我得意地向大家炫耀。大家都很羡慕,更加努力地挖起来。

时过不久,我们带着欢乐,恋恋不舍地在老师的带领下离开了果园。今天,我不但收获了甜美的水果和香软的地瓜,还收获了成功的经验。

四年级收获作文 篇5

暑假在家的时候,我偶然收看了由北大专家播讲的《怎样提高学习效率》节目。看完后,我觉得自己收获很大,让我对学习有了新的认识。

这个节目主要为我们介绍了科学的学习方法-―-超强记忆法,其中有数字编码记忆法,定位记忆法,巩固记忆法,习惯记忆法,卡片记忆法等。它告诉我们:针对不同的科目,不同的时间要采用不同的.记忆方法,长期坚持下去,会提高学习效率。

我原来背诵课文和英语单词,背得特别费劲,总也背不下来。现在,经过专家的指教,我初步掌握了“背诵记得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任务,找窍门,要背一个单词或一篇短文,在背得滚瓜烂熟的基础上,第二天还应检查效果怎样。还要及时复习,利用课间下课时,把上节课学的知识复习一下,如果回忆不起来,记在遗忘本上。最后要强化训练。先把要背的东西,仔细看一遍,合上书默写,能写多少算多少,然后再看再写,直至全部默写下来为止。

今后,我要把这种方法应用到学习中,争取早日把自己的学习成绩提高上来,让自己有较大的收获。

四年级收获作文 篇6

钓鱼去!

坐在钱塘江风流的一条小河边,一家人开展了一场有趣的钓鱼游戏。一切准备好了我把鱼竿放入水中,过来许久,我等不及了,就把鱼竿举起了看看。

这时候,老爸走了过来,给我了一个“老栗子”,笑道:“你这个马大哈!鱼饵都没有放,哪条笨鱼会上钩呢!”我恍然大悟。

“老妈!鱼饵拿过了!”“好!”老妈答道,“不好,鱼饵没拿!”“又一个马大哈!”老爸幸灾乐祸的叫道。

我恨恨地地叫道:“又要我出马了,你们两个给我退下!”说完,我便开始挖土起来。

我左挖挖,右掘掘,一只蚯蚓的影子都没有见着。

看我那恼怒不堪的样子,老爸又笑了起来。哈哈------。“你笑什么!”我生气了!“笑你的天真,蚯蚓那会有怎么笨,暴露在外面的,他们生活在地的深处。和做人一样要一心一意,不可三心二意的。

我顺着爸爸的意思,又开始挖起来。

我挑了一块松松的土壤开始 我的工程。

我先确定了它的深度,又用手轻轻挖了一个浅浅的洞,再拾起身边的一根小树枝,拨开洞内的土。拨到大概有一寸深的时候,突然发现了最底下的泥土好像在蠕动!

一定是只蚯蚓!

我扔开树枝,又用手把树洞里的`土转移到洞外。不出“先知”所料,一条肥肥嫩嫩的蚯蚓在我的眼皮底下蠕动着身子。我虽然欣喜万分,但是不出声,怕蚯蚓被我吓跑

我深入洞,又用两只手指掐住蚯蚓那冰凉的身体,哈,有鱼饵了!

这次虽然没有钓到鱼,但我有一个意外的收获-------

坚持,就能成功。

四年级收获作文 篇7

星期五的下午,我们进行了一场数学测验,来检测我们最近听学的知识。其中有这么一道题目,我思考了半天都没有做出来,这道题是这样出的:三角除以五角星等于正方形、正方形乘五角星加三角等于150、问三角的数字应该是多少?

放学回来后,我赶紧向妈妈求解。妈妈说:‘’这道题目看起来很复杂,实际上就是你刚学不久的知识,如果你对学过的知识点掌握的很好的话,这道题就难不倒你的。

然后妈妈就对我说:‘’我们一起来分析这道题好吗?我说:‘’好的。‘’妈妈说:‘’平时你做数学题的.时候商乘除数等于被除数,那么在这里正方形等于商,五角星等于除数,这时的被除数是三角,于是就有了两个三角,两个三角相加的和是150,再用150除以两个三角,所以三角就应该等于75,这样就做出来了,很简单吧!”我连连点头地说:‘’妈妈,你真厉害!经过你这么一分析,我就都明白了!‘’

不管学习什么,都要认真听讲,遇到困难不能退缩,要克服困难,勇敢前进才行。

四年级收获作文 篇8

今天下午最后一节课快要下课时,聂老师叫两个同学去门外提一袋水果进教室来,说是要分发给大家。一听这话,大家议论纷纷,有的说:“不是已经发了面包了吗?怎么还发水果呢”,有的说:“难道学校以后下午都发两种食物了?”还有的说:“呵呵,我喜欢吃水果”。有些同学按捺不住内心的好奇,忍不住问聂老师:“老师,那是什么呀”?聂老师经不住大家的争相发问,只好提前透露:“那是猕猴桃”。同学们打破砂锅问到底:“那这是谁送的呀?”,这回聂老师卖了个关子:“这个我们待会儿说”。大家只好坐下了静心等待。

水果拿来了,聂老师把猕猴桃一个个发到同学的手中。我看着手里的猕猴桃,发现猕猴桃约一个鸡蛋大小,近似于椭圆形的,周身是棕色的细细的毛,摸着有些扎手;顶端有小指头大小的疤痕,大概是猕猴桃花朵掉落的位置吧;下端是连接树枝部分留下的孔,透过这个孔可以隐约看见里面淡绿色的果肉,让人垂涎欲滴。这个时候老师一本正经地告诉我们,这是小天赐的.爷爷奶奶为了感谢同学们对小天赐的帮助,特意把自己种的猕猴桃送给我们品尝。

小天赐是我们高新实验小学四年级三班一直资助的一个小朋友。他出生前,家庭因为一场从天而降的车祸而发生了翻天覆地的变故:爸爸因为车祸而去世,妈妈因为车祸而高位截瘫,此时小天赐正在妈妈的肚子里……小天赐是不幸的,他在出生前就失去了爸爸,妈妈也重病再生;小天赐也是幸运的,因为我们和其他热心人一样都爱着他。

我们给小天赐的帮助是微小的,他年迈的爷爷奶奶却将千辛万苦种来的猕猴桃送给我们。这小小的猕猴桃让我们明白:当别人帮助我们时,不要认为理所当然,而是也要用自己的能力去回报帮助自己的人。这,就是我从这个猕猴桃当中学到最大的收获——感恩他人,快乐你我!

四年级收获作文 篇9

诚信是做人的根本,是企业的财富,是建立友谊桥梁的基石,是你成功时牵手的伙伴。而我,做了一件有违诚信的事,久久不能忘怀。

那天晚上,爸爸叫我到小卖部去买一包烟,还说可以买两个棒棒糖,给我和妹妹一人一个,由于没有零钱,爸爸拿了二十元钱给我,说要买一包七元的娇子。于是我哼着小调儿,又蹦又跳的出了门,到了小卖部,是一位老爷爷在守店,我对爷爷说:“拿一包阳光娇子和两个棒棒糖,棒棒糖要阿尔卑斯的。”于是爷爷给我拿了烟和棒棒糖,我刚走出小卖部不远,那位老爷爷把我叫住了:“小姑娘,还没有找你钱呢,快回来!”于是我又跑回小卖部,找完钱,我向爷爷道了谢就向家走去,出了小卖部我看了看钱:咦!怎么找了十六元,准是老爷爷把五元的看成一元了。于是我又跑回小卖部,刚到门口,我心里“贪婪的'魔鬼”告诉我:“你真傻啊,把钱还给那个老头干嘛呀,你把那五元拿去买零食吃,那多好呀,你回家就说弄丢了一元钱就好了,反正没有人知道。”“你不能这样做,作为一名少先队员,是先进儿童,你这样就是一个不合格的少先队员了”我心里的天使说。“别听她说,把钱用了吧!”“不……”我内心的贪婪的魔鬼与善良的天使做着斗争,最终,贪婪的魔鬼战胜了善良的天使,我独吞了那五元钱,在回家的路上,我装作若无其事的样子,到家了,我说:“爸爸,我掉了一元钱。”爸爸和蔼可亲的抚摸着我的头说:“以后小心点”。不知怎么的,晚饭没吃几口,洗漱完后,就一头扎进了被窝里,爸爸仿佛看出我有心事,就问:“女儿,怎么了”?我脑子里突然出现,老爷爷喊我给我找钱的画面,二十元钱啊,可比五元多几倍,顿时,我的脸像煮熟了的虾一样红,这才支支吾吾的说出了整件事的来龙去脉。爸爸说:“你知道错就好,拿五元钱去还给老爷爷”。于是我起身拿着五元钱直奔小卖部,惭愧地说:“爷爷,你多给我找了五元钱”。老爷爷笑着说:“嘿嘿,小姑娘你真是个好孩子,来,爷爷给你一个棒棒糖”。“谢谢爷爷”我高兴的说。我走在回家的路上,吃着糖,心里甜滋滋的、暖悠悠的。

这件事情让我明白了,金钱固然诱人,可诚信更加可贵,更能让人收获!