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【精华】四年级的想象作文300字汇总9篇

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在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的四年级的想象作文300字9篇,希望能够帮助到大家。

【精华】四年级的想象作文300字汇总9篇

四年级的想象作文300字 篇1

现在已是二十一世纪50年代,今天的小轿车又是怎样的呢?

小轿车成小甲虫的形状,车上有六个按钮。按一下红色按钮,车子上就会张开翅膀。按一下蓝色按钮,车里就会响起动听的'音乐,让人有好心情。按一下粉色按钮,翅膀将出现五颜六色的灯,可漂亮了!按一下绿色按钮,车前的灯就会亮,方便看清前方的路。按一下橙色按钮,将会出现36种颜色,你点哪一种颜色,车子就会变成哪一种颜色。按一下紫色按钮,车子就会讲故事,你随便点哪个故事,它就能讲哪个故事。

这辆车还有个特别之处:别的车只在公路上面行驶,而这辆车可以在天空中飞,这样,你就不用怕堵车了。你对车说去哪儿,它就带你去哪儿。车上不用方向盘,全是电脑控制,它在空中飞行,还可以与飞机比一比速度呢!

有人问我,这辆车需要用油吗?不,现在油价这么高,它只要有光就能自动充电。

告诉你们,这辆车还有一大特点,就是它还可以折叠,这样就不用停车位了!

这辆车还像一位通情达理的朋友,如果你觉得不开心,它还可以陪你聊天呢!它可知道好多好多的故事呢!

我真喜欢这辆会飞的小轿车!

四年级的想象作文300字 篇2

衣服是我们日常生活的必需品,随着现代科学技术的发展,未来的衣服会变成什么样呢?让我们一起去看看吧。

未来的衣服可以自动调节温度,冬暖夏凉。夏天时穿着感觉特别凉快,冬天时穿着感觉特别温暖。这是因为衣服里安装有电脑温控系统,他能根据外界的温度自动调节衣服的温度,为人体提供一个最合适的温度。

未来的衣服防水、防尘、不用洗涤,因为他用特殊的纳米材料制成。这样我们下雨的的时候就不用穿雨衣或打伞了。而且它还能避免尘土粘在衣服上,要是不小心弄脏了衣服,只要用湿毛巾轻轻一擦,就干净了。

未来的衣服还会根据我们的.指令变化颜色。他有红、黄、蓝、绿、白、黑多种颜色可供选择,还有方格、条纹、花朵、动物等各种各样的图案,人们可以像变化手机屏幕保护一样,每天为自己的衣服选择喜欢的颜色和图案。

听了我的介绍,你是不是觉得未来的衣服很神奇,你也想拥有一件啊?我相信随着现代科学技术的发展,这种未来的衣服很快会和我们见面的。

四年级的想象作文300字 篇3

人类都生活在地球上,可是科技越来越发达,对我的伤害却越来越多。以前,我的身上到处都是小河哗啦哗啦的流淌声,小鸟叽叽喳喳的歌唱声,森林里小动物们的嬉戏声……可是现在,由于人类的破坏,这些景色都变少了。

先看看森林吧,一棵棵大树变成了一个个树桩,人类这是把自己逼上绝路啊!树木可以制造氧气阻挡噪音,如果没有了树木,人类会无法生存,还有很多动物也会受到伤害。

再看看小河,人类把各种各样的污水都排进了小河里,垃圾也都扔进了小河,小河已经面目全非。原本清澈的小河不能再洗衣服游泳了,更不能当作饮用水了。河里的小鱼小虾慢慢死去,再也无法生存。

还有天空,原本湛蓝湛蓝的'天空,现在变得灰蒙蒙的,人类各种工厂的烟雾和汽车排出的尾气都弥漫在空中,空气变得越来越脏了。

亲爱的人类,你们不能再破坏环境了!为了你们的后代能继续拥有清澈的湖水、湛蓝的天空、茂密的森林……希望你们要保护环境,让我变得更加美丽!

四年级的想象作文300字 篇4

昨晚,我做了一个很长的梦,我梦见了20年后的母校。

我怀着激动的心情,迈着轻快的步伐,来到了阔别20年的母校——新民六街小学。

教学楼墙壁上那学生的绘画及书法作品是那样引人,色彩绚丽的图画与苍劲有力的大字交相辉映,让我觉得像是走进了艺术的殿堂。一阵朗朗的读书声吸引了我的注意,循着读书声。我来到教室前,眼前的一切让我感到惊叹,只见每张课桌上都摆放着一台笔记本电脑。上课时,老师的讲课内容全部通过网络输到每个学生使用的'电脑。老师只在必要的时候给予点拔。哪个学生有疑问,可以自己上网去找资料解决;如果仍有问题,还可以通过网络与同学、老师交流。学生们的作文也都可以在电脑上完成,老师通过网络可以迅速了解每个学生掌握知识的现代化网络学校学习,孩子们的学习效率高了,掌握的知识也多了。

“啊,这20年中,学校的变化真大啊!”我在离开学校时说了这句话就醒了。这是我梦见最长的梦。

四年级的想象作文300字 篇5

啊!终于到春天了,白云姐姐醒了,我迫不及待的问白云姐姐:“作为春天的小雨点,我是不是应该下去帮助一下需要我帮助的朋友呢?”白云姐姐很赞同我的观点,于是,我飞快地跳了下去。

我飘到了被白雪覆盖的小雪莲旁,激动地向它耳语着:不要再在那软绵绵的被里睡觉了!该醒醒了,春天来了!你又该向人们展示你那美丽的身姿了吧!“听了这话,小花立刻伸出头来,开心地笑了。

我又飘到了鸟巢里,劝告她:“快醒醒吧!你看,你的宝宝都出世了!”小鸟赶快睁开眼睛,“谢谢你,小雨点!”一边说一边亲吻了一下鸟宝宝。

我又飘到了池塘里,对池塘说:“快起床!快起床!鱼儿还需要你呢!快看,鱼儿们正焦急的等着你呢!”听了我的'话,池塘和鱼儿立刻开始嬉戏了。

别看我是个小雨点,我的作用可不小!没有我,空气就不会新鲜;没有我,蝴蝶就不会在花丛中翩翩其舞;没有我,小朋友就不会快乐地成长;没有我,小朋友就不 会快乐的成长;没有 我,小鸟就不会在枝头歌唱;没有我,小鸟就不会身穿绿衣。这就是我———春天的小雨点。

四年级的想象作文300字 篇6

同学们,你们在心里有想过桥吗?在你们心里的桥的样子是什么样?反正我就在心里想象过我心中的桥的样子就是一个自动桥。

这个桥可有趣了,也是一个能让人快乐的桥。桥的正中间有一个神奇的小房子,只要有人进到这个小房子里只要你高兴的.进去,你的作业就会变很少很少,烦恼也会很少很少,只要你不高兴钻进去你的作业就会比平常老师给你说的作业就翻上好几倍,这个桥还有一个作用,就是一个电梯,只要有一个残疾人走上去,桥会转变成电梯,坐到电梯上你要上哪,这个电梯就会送到你们要去的地方,只要你们不是残疾人话,这座桥就会把电梯功能转化成正常人的功能,还有你们插队的话,机器就会把你放到原来的地方,让你重新走路。

这就是我想象中的桥,你们见过吗?玩过吗?只要我们好好学习就会研究出来这种桥。

四年级的想象作文300字 篇7

在这个寒冷的冬天里,寻找温暖的方式有很多,我喜欢静坐慢想,因为这是我所喜爱的冬天。

一个人望向窗外,开始令我欢欣的想象。

我想,下雪了,地面上盖了一层白毯,让大地安心入睡;我想,雪厚了,不再是薄薄的一层好似砂糖的“地毯,”而是洁白的一大片棉花;我想,冻雪了,地上的'雪,会被冻成冰片,人踩上去沙沙作响;我想,如果女孩的一枚硬币掉进了雪地里,就会印上一个完美的印记···对我来说,雪象征纯洁;雪象征光明;雪象征着诚信。

美丽得雪花落在深绿色的松柏上,好像被雪穿上了白衣服,白帽子,白棉袄和白围巾。瑞雪初降,告知我们,冬天已经正式入境。好一个纯白的天地!

我之所以会喜欢冬天正是因为会有雪的降临,它是大自然的恩赐,可遇不可求,既可以净化空气,还可以帮我洗刷到脑中的烦恼。想着想着我好像已经置身与雪地中,在漫天飞雪中,和我的小伙伴们奔跑着,欢笑着。这冬天的雪——太美了。那一片片纯洁的美丽身影仍在我的脑海中仍久久回味。

四年级的想象作文300字 篇8

每个人都想拥有一辆属于自己的汽车,我也不例外。我想象自己将来的车是这样的:

晴天它可以用太阳作为能源,我要是觉得坐在车里很热,我就对着汽车说一声:“凉快!”车里立即变得凉爽起来。雨天它可以把晴天存储的能源拿出来用。冬天你坐在车里冷的时候,我只要对着汽车说一声:“暖和!”车里立即变得温暖如春。我的这辆车不仅是声控的',它不需要动手操作,只要我对着它说出自己的想法,它就能帮我去完成,它还是节能环保型的,它不会排放出对人体有害的尾气。不仅如此,它的外壳还是美国进口的,无论你怎么砸它、踢它,它都完好无损。

我的这辆车有一对像飞机翼一样的翅膀,只要堵车时,它便可以从地面上迅速起飞,不需要再把太多的时间浪费在堵车上了。我要是想去大海旅行的话,我只要对它说:“潜水!”它便立刻潜入水中。这时它的外壳就变成了透明的,我就可以一边悠闲地吃着零食,一边尽情地观赏海底奇异的世界。

这是一辆水陆空三用车,当我空闲时我尽可以让它载着我去游览祖国美丽的山山水水。这是一辆无所不能的车,是旅行的最佳旅伴。从今天起,我一定要认真学习,让这辆想象中的车成为现实。

四年级的想象作文300字 篇9

喂,是创新炫书包公司的总设计师吗? 我刚放下一个话筒又接起一个 是的 我说。 您好,请您帮我设计一个携带方便、 颜色大方的书包,好吗? 没问题,请您将于明天上午九点来取。 谢谢您,耶 原来呀是在月球上学的小滔滔打来的,我呢就是创新炫公司的`王牌设计师,不 和你们说了,我要去设计书包去了。

小滔滔今天准时来取,只见一个机器人把书包拿了过来, 哇,真漂亮啊! 他不由惊叹道。 现在我给它穿 了绿衣裳,你看到了吗,它的侧面有三个按扭,如果你想让它变换颜色,就按一下彩色键,说出自己想要的颜色,如果还觉得不好看,就按下白色键,就成原来的样 子了,你不是还想让他携带方便吗,你就按紫色键,书包就会想雪花般轻巧,如果你还想让它扩大就再按一下紫色键。 说着我按了两次紫色键,书包也随着缩小、 扩大。介绍完后再看看小滔滔他已经激动地说不出话了, 太太......神了! 他不禁赞叹道: 真谢谢了。 说完,便开着他的飞船高兴地走了。

小滔滔回到了教室同学们纷纷的赞叹这款书包,都向我订购,小滔滔成了第一使用人,而我,成了这个书包的创造者。