【精品】四年级我长大了作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的四年级我长大了作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级我长大了作文 篇1
坚强，是成长路上永不褪色的良药。
独自走在深秋的黄昏中，略带凉意的秋风带来了幽静。黄昏，成为了天地间唯一的颜色。这种充满凄凉、阴暗的黄，包围了我的整个世界，使春风不再。
曾几何时，我将原本的傲气隐逸了起来，不再认真写着作业。作业太多，写着又累，只是胡乱的挥洒几笔就草草收场；曾几何时，我将高傲的自信抛之脑后，不再专注听课。如山一般的知识要在短短的时间吸收完毕，而我却趴在桌上，忘却所有；曾几何时，我将不懈地努力视为神话。不会的就让它不会吧，会的就让它变得不会吧，我不在乎，也坚持不住。
因果律是真的存在的，它让我的成绩飞流直下。成绩越差，越不想坚持，学习多累啊！我多想像以前那样自由，那样无忧无虑。在学习的路上摸爬滚打，在最接近成功的地方，被荆棘刺伤了，刺疼了，刺得胆怯了。在成功的.眼前犹豫不决，坚强，是什么？纸是包不住火的，成绩的事情很快传到了双亲耳里，一顿平常的谩骂给了遍体鳞伤的我深深一击。我在落日的黄昏中重重关上了门，飞奔而出。
我行尸走肉般的走着，寒冷的秋风刺着麻木的我。树上的枯叶缓缓落了下来，优雅地刮过我的脸颊，滑过我的耳根，落在了我的手里。枯叶虽小又薄，却无不刺痛我的神经末梢。我不禁抬起头，昏暗的天空阴沉沉的。秋风扫得光秃秃的树枝上只有一片普普通通的黄叶，它也许很快就要落下了吧，我心想。也许是上天要验证我的想法，一阵强风吹了过来，那片叶子被风吹得东倒西歪，一会儿拍打树枝，一会儿悬空下垂，仅靠一丝叶柄与树枝艰难联系着，在冷漠的秋风中瑟瑟发抖。
我听见了，我听见了！它在呐喊。那是一名不屈的战士在逆境中不屈不饶的呐喊，风依旧吹着，而它却仍然保卫着自己的阵地。它，这个即将掉落或永不掉落的树叶，向四周扩散开一股豪气。再大的困难又能怎样？再大的逆境又能奈我何？这是一个坚强的战士的咆哮，也是一个普通的黄叶的心声。
天，刹那间明亮起来，风，刹那间停止怒吼。它颠覆了昼明夜暗，它战胜了自然力量。它就是坚强！
那一刻，我坚强得长大了。
四年级我长大了作文 篇2
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
【师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
【板书】4我长大了
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
四年级我长大了作文 篇3
这个星期二晚饭过后，看见堆积如山的脏碗筷，妈妈也疲惫不堪了，我向妈妈提出一个要求：今天，我洗碗。妈妈点头答应了。
第一次做家务活，得好好干。我围好了围裙，奏起了”乒乒乓乓“的交响乐。准备工作：先把帕子用洗洁精布满一面，再在锅里加热水，准备工作就做好了。洗第一个碗了，我想把他放在锅里，抓碗时，碗内还有许多油，倘若没有抓得稳，这只小鬼就像是脱缰的野马一样脱离你的手中。嘿，你还别说，这只小鬼调皮得不得了，我气晕了，双手揪住它，把它放入锅中，先内后外。”刷“地几下就洗干净了，除了第一个碗最调皮，其他的碗都弄得最简单了。过了十几分钟，所有的锅碗瓢盆都一干二净的，累得我气喘吁吁。收拾完以后，一地上都是脏水和污渍，我拿起拖把拖了起来，我弯着腰双手捧着拖把。以迅雷不及掩耳的速度拖干净了。
妈妈走了进来，抚摸着我的额头，说：嗯，做得很干净，看着妈妈笑了，我也笑了，我觉得我是全世界最幸福的人！
这一刻，我长大了！
