精选四年级生命的作文6篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的四年级生命的作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级生命的作文 篇1

说起生命，大家也都知道，每人只有一条生命，也只能来世上一回，因此我们要珍惜这机会，在世上尽力去做每一件事。

每个人其实一从妈妈的肚子里生出来，死神的闹钟已在你头上定下，已经在你命中注定要活多少岁。有的人，他是一个快乐的人，是一个任劳任怨，负责任的人，死神会将他的闹钟转八九十圈;而你如果是一个不开心，推卸责任的人，死神会将他的闹钟少转几圈。

当你出生的一刹那，你头顶的闹钟已经开始倒计时，它会悄无声息的一声不响的倒着，但你却浑然不知。

你出生就是为了自己的梦想，这一生，时间他不会去等待你，做每一件事是你的责任。快快长大，去做你该做的事情，不然，当闹钟在最后的“10、9、8、7、6.....”时，到那时候真的来不及了。

一生不需要你做太多事，只要实现自己的愿望，乐于助人，当一个品德高尚的人，在临终前，如果你一生没有对不起自己的事就够了，没有遗憾，这一次旅游你得到了你想要的知识，体验了人的生活，那样就没有不高兴的，自己应快乐才对。

做一个好人吧!做一个快乐的人、一个有好人员的人，快快乐乐的度过一生!

四年级生命的作文 篇2

生命，是个古怪的东西，有人说它脆弱，有人觉得它顽强，有人觉得它美丽，有人说它丑陋，有人道它坚韧，有人讲它柔软……去问问大人罢，他们也只是付之一笑。颇有故弄玄虚之嫌！

有一天，我带回了一盆濒临死亡的植物，它已经奄奄一息了：原本朝气蓬勃的嫩叶耷拉了下来，原本挺立的腰板也无力伸直了。灰头土脸、垂头丧气，死气沉沉。带它回家，本是相中了这花盆，至于里面的植物，我也不是很在意，就把它往阳台上一放，任其自生自灭。

哪曾想到，这盆“必死无疑”的植物居然给我制造了惊喜——几个月后，我来到阳台打发时间，忽地，满盆翠绿映入了我的眼帘，像吸铁石似地吸引着我的目光——那盆植物，居然长得如此茂盛！它精神抖擞、生机勃勃，傲气十足！它带着轻蔑的眼神瞥了我一眼，像是在回应我的震惊。过了好久，我才发现自己呆住了，就那么傻傻地看着它。

水池里经常会养一些鱼，以备不时之需。这鱼儿小小的眼里满是惊恐，不安地在那个离地面一米多高的池里扑腾、挣扎，但因为没人理他，不久就安静下来了。我自讨没趣，转身便离开了。

正趴在窗台上臆想之时，忽然听到“扑通”一声闷响。忙奔去一看，呀！它竟跃过了那深水池，“飞”到了地面上，且还在地上扑腾，居然在短短几秒之中，跃了几米！它究竟蕴涵着多么强大的力量啊！真是“世界之大，无奇不有”哩！

我曾听过这样一个故事：有一位体育天才，经过刻苦训练，成为了一名超级巨星，大家都以为他会度过辉煌一生。但有一天，他生了一场大病，再也不能在体坛闯荡。

他消极过，苦恼过。可是，这一切都没用。伤痛过后，他决定凭借自己的意志，走别的道路。终于有一天，年过不惑的他啊，登上了福布斯全球富豪榜，成了商业巨子。

命运总是那么折腾人，一场席卷全球的经济危机说来就来了，在这节骨眼上，他竟旧病复发，医生给了他当头一棒：他终生要与轮椅为伴……就在他濒临绝望之际，一家大企业请他当“企业医生”，他用三年时间让公司起死回生……

讲了这么多，我脑海里也想了那么多，生命，它到底是什么呢？是顽强的小芽，是挣扎着求生的鱼儿，是倔强的心灵……它是一股神奇的力量，是坚持，是努力，是拼搏，是不向命运低头……它还是一种信念，一种伟大的、坚定的信念！

如果，苦难可以培育希望之花，那么就把它当作是命运的考验吧。

四年级生命的作文 篇3

一天，放学了，我和我的好朋友一起在湖边玩耍，我们捉了几只小蝌蚪。到了回家的时候我们俩谁都不想要，于是我把这些小蝌蚪放在树叶上，就回家了，一个中午我都没睡安生，心里总是想着小蝌蚪会不会死，下午上学的时候，我又去看了看他们，它们还在，没有死，它们在一中午的太阳曝晒下，水还那么少，竟然没有死，它们有的在奋力蹦，有的趴在树叶上不动，于是我把它们放回了它们的家——湖里。我暗暗的佩服它们如此顽强的生命力和于生命作斗争的勇气……

还有一件事情，爷爷买了一些豆芽没来的及吃，妈妈给放入冰箱。过了二三天时间，妈妈想给豆芽做了让我们吃，可发现豆芽长长了大约二三厘米长左右，我想这些豆芽竟然在这么底的温度下还能茁壮成长，它们是多么顽强的生命力，还有种子在石头下成长，在坚固的头颅中也能生长。

蝌蚪、豆芽、种子那种顽强的生命力多么值得我们学习，我下定决心，一定要珍惜生命，不让它白白流失，使自己的生命活的光彩有力。我更加明白生命的意义是什么是——勇气。

四年级生命的作文 篇4

每当看到学校窗台上的那株充满生机的万年青时，一股对生命的敬佩感便油然而生。

上学期，根据老师的要求，一株万年青被我种进了花盆里。它非常小，一片片翠绿的叶子像一只只小手举过头顶，又像一片片花瓣傲然绽放，再配上古雅的花盆，让人不由得眼前一亮。

刚开始，我像饲候女王一样饲候它。一下课，我便把它端到卫生间，请它喝清凉的水，还不厌其烦地用手指给它人工松土；周五下午，为防止它在周六、周日渴着，我还会请它喝大餐——大份量的水。在我的精心饲候下，万年表越长越大，越长越有精神，也越来越比其它植物显眼。

有一次，因为周五要考试，所以忘了请它喝大餐，等我想起时，已经是周六晚上了。虽然我很着急，但也只能等到周一再说。经过了度秒如年的等待，周一终于到了。一到教室走廊，我连书包都没放，便三步并作两步跑到窗前。天啊！万年表还活着，只是已经生命垂危。只见它的叶子像狗耳朵一样无精打采地耷拉着，没有了以往那女王的气质；泥土也硬硬的，怎么按也按不动。我赶忙把它端进卫生间，给它补了整整三天的大餐！下午上课前，我跑到窗前一看，哈哈，万年青复活了！只见它挺直腰板，高举着翠绿的叶子，好像在说：看！我的'生命力多顽强啊！

看着重新焕发生机的万年青，我心中高兴极了，多么顽强的万年青，多么顽强的生命力啊！

四年级生命的作文 篇5

今天是周五，老师说：“今天快点写作业，写完了就带你们出去玩。”

同学们听到后便飞快地写起作业来，果然很快就有许多人写完了。老师说：“今天写完作业的就出去玩吧。”说完同学们争先恐后地跑出教室。因为我的作业还没写完，我又怎么好意思出去玩呢?正当我为没有出去玩而感到遗憾时，只听见唐旭急冲冲地跑回来说：“老师不好了，一楼暖气管漏水了，你快去看看吧!”说罢便看见王欣哭着跑回来，当她回来时，我被震住了，只见她的脸上全都是漏出来的水，身上的衣服也全都湿了。接着又有几名同学跑回来了，从他们的脸上我清晰的看到了他们神情慌张。老师看见后赶紧去一楼查看情况给房东打电话。顿时整个教室议论起来，有的同学甚至说：“我们会不会死啊?”老师打开门，看着走廊里全是喷出的气。霎时，我仿佛懂得了生命的可贵。过了半小时，在外面的同学们才回来，教室里才平静下来……

通过这件事，我不禁想起了四川大地震中许多人丧失了宝贵的生命，这跟他们比起来，暖气管漏水又算得了什么呢?当遇到真正的危险时，你心存下来时，你才会感受到生命的价值，你会欣喜若狂地说：“活着真好。”

四年级生命的作文 篇6

“哗啦哗啦－－哗啦哗啦－－”无情的沙尘暴正在袭击着干燥的沙漠。一株仙人掌就在这恶劣的环境中顽强的生长着。

这株仙人掌生长在撒哈拉沙漠的炎热地带，才过了仅仅几个月就长得有50厘米左右了。现在正是它用根去寻找水源的时候。可是天公偏偏在这个时候不作美，不仅不下雨，还刮起了沙尘暴。

这株仙人掌强烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。终于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸着，喝饱了，也明显精神了许多。它挺着身子，给自己存足了水，根就断了，也就不需要了。

它浑身变得更绿了，无数个小刺也充满了活力。这时，沙尘暴过去了。

这株仙人掌在一年里不会再生根了。它只能靠刚才存在身体里的水来度过接下来的三百六十五天。仙人掌是十分坚强的，靠这么多水完全可以撑一年，甚至更久的时间。可是，今年的撒哈拉沙漠比往年更加干旱，更加炎热。照仙人掌的饮水量和存水量来看，这些水最多只能维持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。

半年的时间很快就过去了，果不其然，仙人掌已经没有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下来，那翠绿的身体也慢慢发黄了。

它饥渴难耐。又过去了两个月，都已经受不了了。但它挣扎着，依然没有死。它为了生命，下定决心忍过这剩下的艰难的四个月，一个月过去了，它忍着，两个月过去了，它还忍着。到第三个月，它实在是忍不下去了。可就在这关键时刻，它的根竟然早一个月生长出来了。它的努力创造了生命d的奇迹。根的生长给了它自信，就像水一样，滋润了它的心灵。

顽强的生命力和对生存的渴望使它奇迹般的度过了这漫长的四个月。这株仙人掌的根终于找到了地下水源，它终于又喝到了纯净、甘甜的水。

仙人掌虽然很平凡，但是它却有顽强的生命力。仙人掌无论再多么恶劣的环境中都能勇敢地生活下来。我们要学习仙人掌的勇气，不要被困难和病魔打倒。我们要倍加珍惜自己的生命，做个坚强、勇敢的自己。