【精华】四年级的老师的作文汇编10篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级的老师的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的老师的作文 篇1

上晚自习三时，我们正讨论着下课玩的主题，但姗姗来迟的却是外语老师。咦，我们不刚过的英语晚自习吗？我们心里带着疑问齐声道：“英语老师，您走错了。”话音刚落，老师便给了我们回答：“由于你们班主任这三天有事，这几天由我代替你们班主任。”一石激起千层浪，顷刻间，教室沸腾了起来。此时现在大多数人心中都暗暗高兴，因为班主任老师一走，就任由我们吵了。英语老师是女的，也管不了那么多。

第二节课下课，国歌声又如约而至，原来班主任在时，不可能这么乱，终于，在教导主任的训斥下才安静下来，唉，被老师训斥的感觉真不自然，之前老师离去的新鲜感已荡然无存。

下了晚二，做起了眼保健操，在沉思中，我脑海中似乎一直浮现着那个背影，，眼保健操做完了，一位同学走过来，拍了我一下，才反应过来。

随着一声铃声响起，我们蜂拥向寝室进发，一到寝室，就没有一点儿忌惮，到处串床，睡觉的铃声已响起，但有的同学还离床十万八千里。我们多数人都上床了，想着“老师会来提醒我们的”，结果灯都熄了，也无一人来，在床上，我辗转反侧，老师啊，我们都需要你的提醒。在此时，我又想起了刚开学时到班主任这边来报名时，想到班主任带同学们劳动的一幕又一幕，想到班主任那慈祥的面容，想到……嗯，是班主任，在进入初中以来，所有老师中，甚至包括父母，是班主任陪伴我们时间最长的。在平时，我们有时甚至觉得班主任可有可无。但今天，我终于知道班主任不在是什么滋味了。

四年级的老师的作文 篇2

郑老师是我的乒乓球老师。他个儿高高的，瘦瘦的，一张圆圆的脸，乌黑的头发，站得笔直，做起事来一丝不苟，是临澧县乒乓球界最顶级的高手。我已经在郑老师这里学了三年乒乓球，算是技术比较全面的队员了。这一学期，我们要参加比赛，郑老师开始对我们进行强化训练。

有一次，郑老师安排我和肖飞对打。我以前赢过肖飞十几次，便不把他放在眼里，根本没有用心，结果输掉了比赛。郑老师一见，批评了我的骄傲，又给我分析失败的原因。“拉球不能把大臂夹着，不然的话，你看——”郑老师边说边示范。只见他拿起球拍，把肘关节以上的部分夹着，看着都觉得很别扭。郑老师又拿了几个球这样拉球，结果球一个也没过网。原来我的失败不仅在态度上，还在技术上，我恍然大悟。通过几天的练习，我的拉球技术有了明显的进步。

郑老师见我进步了，便时常鼓励我向高手挑战。

几天前，郑老师安排我和最强队员陈瀚霖打比赛，叫他给我让六分。我听了，有些吃惊：陈瀚霖，是除了郑老师之外最厉害的人，我打得过吗？郑老师见我有些犹豫，鼓励我：“刘博闻，你现在这么厉害，王仲凯都打赢了，更何况陈瀚霖给你让六分，试一下。”我忐忑不安地开打。第一局，十一比九，赢了！郑老师见了，让我继续挑战。这一次陈瀚霖让五分，我又赢了！郑老师逐步将难度提升，叫陈瀚霖让四分、三分……哎，真可惜，对手让三分时我以十一比十三分输了，并且最后一分是因挂丝失掉的，只差那么一点点，真遗憾！郑老师批评了陈瀚霖，又鼓励我说：“你看，只要努力一点，冠军就是你的！”我听了，信心满满。

郑老师在教学方面经常出奇招。以前天天练挥拍，大家都做着重复的动作，感觉有些单调。郑老师想了个好办法：每到挥拍的时间，他就放《小苹果》、《最炫民族风》等劲爆的流行歌曲为我们伴奏，同学们一个个和着音乐有节奏地挥拍、转体、跨步……这样训练一段时间后，大家的节奏感都提升了不少，还全都记住了拉球之后得迅速归位，准备接球时得蹲下……别人听到我们乒乓球室的`音乐，常常觉得好奇，以为我们在休息，却不知我们正在训练呢！

当然，郑老师也有严厉的时候。

你听！乒乓球室正传来一声声惨叫：“哎哟喂！”“我不行了！”……这正是比赛输了的同学在接受惩罚发出的声音。“十五米蛙跳一个来回！”“深蹲五十次！”“俯卧撑二十个！”……每到惩罚结束，同学们有的扶着腰，有的摸着手臂，有的一瘸一拐地走着，不时发出一声呻吟……说来也怪，自从有了这种严厉的惩罚，同学们无论和谁比赛也不敢掉以轻心了。上次我输给了实力比自己弱的肖飞，老师手一挥：“十五米蛙跳五个来回！”哎哟，我的腿那个酸呀，一直到一周后还没缓过劲来。从此以后，无论和谁比赛，我都不敢大意了。

我从初学乒乓球到技术渐渐变强，慢慢变成主力队员，一直都是郑老师耐心而严厉地教导着。我失败了，他给我鼓气；我成功了，他为我喝彩。他永远是我的好老师。

四年级的老师的作文 篇3

我对老师们总是很敬佩的，因为他们在自己的工作岗位上，总是辛勤地培育着祖国的下一代。

我现在已经读四年级了，在这几年的学习生活中，给我印象最深的，最优秀的老师莫过于我们的班主任－徐老师。

徐老师个子中等，身材略微胖了一点，一双眼睛既严肃又温和。圆圆的脸上总是带着微笑，对同学总是和蔼可亲，对工作总是严肃认真。

记得有次上数学课时，我正在想着爸爸出差回来，今天中午会给我买什么……想着想着，突然听到老师叫我的名字，我慢吞吞地站起来。心想：这下完了，肯定要挨批评了。我刚才什么也没有听到，当然，回答不出老师的问题，我只好低下头等待老师的数落。没有想到她叫我坐下去，课后她找我谈心，并把上课我没有听到的知识给讲了一遍。她就是这样对每一位同学都非常关心的老师。

她不但关心我们，而且对工作也是十分严肃认真的。记得有一次我们学小数点时，我把一个小数点点错了位置，没有想到被老师发现了。我心想：不就点错了位置吗？有什么了不起的。而老师却严肃地说：“如果你将来是一名会计，小数点点错了，会给单位带来多大的损失………”听着老师的批评，我羞愧地低下了头。

这就是我心目中最优秀的老师—徐老师。

四年级的老师的作文 篇4

我是一个不喜欢表达的女生，但我幸运的遇到了一个把我从头到尾彻底改变的老师......

一年级时，我认识了班主任，她是一个十分慈祥的语文老师，她姓郑，再过几年就要退休了，我们是她最后一批学生。上了几次课后，我喜欢上了郑老师。我一直记得那节与众不同的语文课——

郑老师正在给我们讲补充习题，忽然，一个问题下来，全班一阵安静，那个题目不难，但同学们都选择了沉默。我把头低了下来，生怕老师点到我，“谢逸。”呼，还好没点到我，我心里暗暗松了一口气。“谢逸，你回答的真好，还有哪位同学要补充？”天哪，还要补充！刚刚松懈的神经又紧绷了起来，心就像小兔子一样又蹦又跳，“曹晗璐，你来吧。”天哪，真的点到我了，那个不讲理的诅咒我！

我缓缓地站了起来，虽然这道题我写了，但是，我就是说不出口！

“别紧张。曹晗璐，我相信你！”郑老师走到我跟前，轻轻地对我说，不知道这两句哪句起了效，我情不自禁的站了起来，小声的说出我的答案，话音刚落，一阵掌声响起。

“曹晗璐，你知道吗？长大就像一朵花，会在合适的时候开放，你应该开放了，让大家看到你美丽的地方！”郑老师的话，让我久久不能忘记。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

郑老师，谢谢你！

四年级的老师的作文 篇5

人生很漫长，会遇见许许多多的人，有的人仅仅和你擦肩而过，而有的人一直陪在你身边，还有人即使离开了你，但她还在你心里。

小学的时候，我就遇见了这么一个人，她就是我五年级的班主任。

记得她第一次来我们班的时候，拿着一根教棍，冷着脸，一看就是个严厉的老师，果然，她第一次来就批评我们班那些说话的同学，我们班的人都对她望而生畏。但相处久了，我们发现，班主任还是很好相处的，她的语文课很幽默，让所有人都打起了精神，班里的学习气氛也很好，老师也和我们越来越好，那根恐怖的教棍也从来没有落到过我们身上。

后来，我们才知道，原来那是老师为了给我们一个下马威，让我们听话一点，我们听了，才知道越来是这样啊！

虽然她对我们很好，但是也不乏严厉，每当同学违反了纪律，她都不会留情，一样的罚，班里也有那么一两个刺头，总是惹老师生气，老师罚完他们之后又有些痛心的叹了口气。

那就是我记忆里最深刻的老师了，她幽默温柔，但也强势严厉，真的是一个好老师。

四年级的老师的作文 篇6

这学期，我们班来了一个新的语文老师，大家十分期盼看到新的语文老师到底长啥样？凶不凶？当老师笑盈盈地走进教室时，同学们都非常惊喜：“哇！原来是傅老师啊！”傅老师对我们来说已经不是很陌生了，在德育处，我们经常见到她，可这次是真的没想到，傅老师会来教我们！

傅老师脸带笑容的慈祥面孔上镶嵌一双明亮的眼睛，弯弯的眉毛，戴着一副黑框眼镜，一看就是教学经验十分丰富的老师啊！刚相处没几天，我就发现了傅老师的许多优点。

傅老师是个敬职敬业的好老师。星期三上课时，可能还没从假期生活中转换过来，有的同学嬉皮笑脸，上课也经常发出小杂音，傅老师不得不扯着嗓门给我们上课，记得傅老师第一堂课说过：“我可不喜欢扯着嗓子上课哟，这样声音就不优美了。同学们听得会很难受的对不对？”可那天，傅老师因为上午的课扯着嗓子为我们上课，导致下午自己一年都没有发过的咽喉炎又复发了，这令我们十分羞愧，本以为下午的课只能由其他老师代课了，没想到傅老师带病坚持上课，那节课，大家都听得很认真。

傅老师也十分幽默。有一次，大家一起朗读生字词，我们古板的读了读投影上的词语，没想到傅老师突发奇想，让我们富有节奏感的朗读了词语，就像过山车一般，大家跟着老师拍手的节奏朗读，越读越有趣。只要是傅老师的课，大家总会被她的幽默所打动，教室里也经常能听见傅老师银铃般的笑声。

傅老师真是一位敬职敬业、幽默风趣的人啊！期待在以后的学习中，能和傅老师有更好的相处！

四年级的老师的作文 篇7

家长是孩子最好的老师，这句话我们总是会听到。陪伴孩子最长时间的是家长，他们不经意间的举动，就能够在潜移默化中影响孩子的行为举止。

上学的路上，正在乘坐地铁的我，被声声对不起吸引去了目光，我转过头看向发声的地方，一位母亲手里牵着一个孩子，一只手正在拿着卫生纸擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里还一句句说着抱歉。

虽然地铁上的人都没有责怪这位妈妈，但是妈妈却觉得在公共场合影响了大家的正常出行他很抱歉，妈妈把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。

妈妈的举动小女孩都看在了眼里，眨巴着眼睛，好像明白了一切，用小奶声和妈妈说道：“妈妈，对不起。”妈妈小声的和小女孩讲着一些道理，大概就是这是大家的地方，我们不能因为自己，就影响到大家的生活。

小女孩似懂非懂的点了点头，妈妈冲着小女孩温柔的笑了笑。

家长是孩子最好的老师，妈妈在无意间上的这一堂课，教会了小女孩在今后的生活中要承担责任。

四年级的老师的作文 篇8

从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师，小学四年级作文我的老师。

她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。

李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。记得有一次，我们班有位同学放学后没直接回家，到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找，还是没找着，李老师只好去报警，直到晚上9点多钟，那同学自己才回到家，原来是去同学家玩的。告诉李老师时她才松了一口气。

李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们感到写作的快乐。

她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事的道理，她平时非常严格要求我们，处处为我们着想，小学四年级作文《小学四年级作文我的老师》。

我喜欢我的李老师。

四年级的老师的作文 篇9

我的数学老师个子不是很高，她还带了一副眼镜。

每到该考试的时候，我们的数学老师就开始说话大战了，每天说话至少10000字，每节课都要给给我们讲许多重要的题，以防我们到考试的时候哪一题不会写，朱老师就是这样一遍一遍不厌其烦的讲。

考试的时候，朱老师一看到我的试卷，心里都想说：“你个大马虎呀，这么简单的题你都不会，你可真是个大马虎。”我总会笑一下，心里也想说：“马虎不算大问题。”一回到家，爸爸就说了我一顿。我的心里就会很委屈。

在第二节下课跑操的时候，我们的数学老师还是会穿着她那双高跟鞋，和我们一起跑，我们班的同学有的时候会偷懒一下，别人跑他走，有一次我看别人这样，我也这样试了一次，我们数学老师看到我走，就想说大家不要走，跑起来，跑起来才暖和嘛，我看了看数学老师，她穿着那双高跟鞋，而她却一直在跑，我感觉她是要我们向她学习，不要停，一直跑，就算穿着一双高跟鞋也要跟着我们一起跑，我看到数学老师这样我也要向数学老师学习，我也要不停的跑，终于跑完了。

我的数学老师改作业的时候还超级快，别的数学老师和我们的数学老师改一样的作业，他们会改到很晚很晚，而我们的数学老师，很快就改完了，而且改的是那么认真，就算你有一个字错了，老师也要给你看出来让你认真地改正。

我们的数学老师是那样认真的批改作业，是那样的教我们要认真的，不要三心二意。

我最喜欢我的数学老师了，我的数学老师，朱老师。

四年级的老师的作文 篇10

虞**，人称“大鱼”，北仑区华山小学四年级的科学老师。他幽默风趣，诙谐智慧，挺个西瓜肚、有对青蛙眼，黑似包公，语速极快。而最令人印象深刻的则是他的科学课。有幸成为他的学生，让我们觉得科学课特别有趣！

新学期的头一节科学课最令我难忘。上课铃一响，一位男老师走了进来，他挺直腰板，望了望大家，然后鞠躬让大家坐下，满是军人的风度。“咳”，男老师干咳了一声，便开始滔滔不绝起来，“首先，我先来介绍一下我自己，我姓虞，大家可能不认识这个“虞”字，不过没关系，只要是“yu”就行，不管大鱼、小鱼……”话音未落，“咯咯、咯咯”的搞笑鸡叫铃声，忽然响了起来，全班哄堂大笑，前俯后仰。“大鱼”做手势让大家安静下来，走出门外，不到一分钟又回来了，继续源源不断的流水介绍：“对不起，各位童鞋（同学）们，我这个教务主任太忙啦，一会儿一个电话……！”刚说着，“噶噶，嘎嘎”的鸭叫铃声又响起，教室里顿时炸开了锅。

好笑的事还在后头呢！“大鱼”眉飞色舞地说：“第一课是关于天气的，第二课是溶解，第三课是声音，对了，谁能说说在自然界中有哪些声音？”我们还没举手，他自己倒把手举得老高了，“谁谁谁？”“大鱼”随着声音的变高，脸越涨越红，眼睛越瞪越大，像两个铜铃，扫视全班同学。下面竟有同学接嘴，“我，我，我！”恰巧被“大鱼”听到了，点名让他回答，这位可怜的同学，一时语塞，说不出话来。哈哈“大鱼”还是个顺风耳呢！

上课上到一半，“大鱼”的话渐渐快起来，同学们目不转睛地盯着老师，他意识到了，马上改口：“有时我说话说得太快了，你们可以直接提出来，现在我们试一试，同学们可以自由站起来。“大鱼”话音刚落，一个同学便立马站起来大声说：“老师，你说得太快啦，我听不清，再说一遍行吗？”“好的。”老师一挥手让他坐下。许多同学受了他的鼓舞，纷纷站起来，像小地鼠一样，“大鱼”的手便是大棒子，挥上挥下。上课没上好，这“大鱼”倒陪我们玩起了“打电鼠”的游戏。说实话，这样的上课方式还只有幽默风趣的老师才想的出来呢！

虞老师是大鱼，我们是小鱼。“小鱼”们尾随着“大鱼”在欢乐的科学海洋里畅游。