【推荐】四年级上册作文汇总6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的四年级上册作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级上册作文 篇1

学校，他像心脏，给我力量；他像水库，给我活力。我的学校是平江中学，它坐落在古老的学士街旁。校园绿树成荫，鲜花朵朵，教学大楼鳞次栉比，各种场馆一应俱全。对于学校的一切我都想自己家一样熟悉，对于学校的优点，我都可以如数家珍。

来到学校的大门，平江中学四个大字特别醒目，我首先看到的是一条沥青大道。在路的左边是慧成楼，慧成楼共有四层。一楼是健身房，里面有各种健身设施；二楼是图书馆，每天中午这里总是门庭若市。同学们在这里如饥似渴的接受知识，放松着心情；三楼的电脑房永远是我们最爱去的地方，每次上电脑课我们总是高兴的结伴同去；四楼是多媒体教室，老师都在这里开课，这里是设施最先进的教室。

从慧成楼下来后，就可以看见学校的行政楼，那是一幢水磨青砖大厦，玻璃彩瓦，但不落俗套，我们学校的领导都在这里办公。行政大楼的前面有几棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直挺拔。老树遮天蔽日的，给校园留下了一片片的绿荫

在行政大楼的左前方也就是正对校门的是教师办公室，这是一幢三层小楼，也是专给主课老师的办公室。从早上开校门伊始，这里总是人头攒动，有给老师交本子的；有来请教问题的；有有事来找老师的……

沿着沥青大道走，不过多久，就来到了初三教学楼。整个教学楼墙体是灰色的给人一种凝重的感觉，从这里出出进进的同学们总是行色匆匆，因为他们身上都肩负着巨大的压力。和他紧靠的是初一楼，在它前面的是初二楼，共有20个教室。

从教学楼下来后就可以看见篮球场了，篮球场红绿相间十分显眼，我们共有4个球架，每天都“客满”。走过球场，眼前就是今年才竣工的塑胶跑道和人造草坪，东西长共有100米。在中间的草坪上，时常可以看见身穿阿哥廷队服的身影，那些人就我们。在球场上叱吒风云，在学习上也要出类拔萃，你经常可以听见我们在操场旁的书声。我们学校还有一处特别的地方，那就是王鳌故居，他是古代的大学士，学士街也因此得名。在他的旁边是食堂，每天中午厨师都会从这里变出香喷喷的食物，为我们的学习提供动力。

这便是我们的学校——平江中学。漫长的风风雨雨之后，一个全新的学期开始了。它必将以崭新的姿态书写校史上更辉煌的一页。

四年级上册作文 篇2

每次星期日我都会坐公交车去朋友家玩。公交车上发生了许多事，这些事都在我的脑海里淡淡而化但有一件却让我难以忘怀。

有一天的星期日，我像以前一样走上公交车，这时，公交车上的人很多，只有在第二排有一个位置，我快速地跑过去。这时，有一个抱着小孩的阿姨挤到了我的身边，我本来想让位的，可是我书包里背着很多课外作业，站着会很累的，我拒绝了。这时，从我的身后听见：“阿姨，您坐这里吧。”说着便把阿姨扶到了座位上我看见后，脸顿时就感到火辣辣地。我低下头，看着自己胸前的红领巾我觉得很对不起它，我看着在车里摇摇晃晃的女孩，我的座位像有无数根钉。我的内心叫我去我去给小女孩让位，可我不敢。这时车上的叔叔阿姨就像无数双眼睛在指责我，我再也不敢看他们了。不久，女孩下车了，这时，她的身影突然高大起来，越走越大，而我却越来越渺小。

从这以后，每次坐公交车我都会主动让位。我很快乐，这种快乐是无穷的。

四年级上册作文 篇3

桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，凑成的是有着迷人四季的校园。

春天，校园里一片生机勃勃的景象。一群不知名的小树发出嫩芽，远远望去，好象几朵嫩绿色的小花。桃花绽放开了羞红的小脸，山茶花挨挨挤挤的压在枝头。小竹林里，几只油光发亮的竹子笔挺笔挺的，脚边，还有一些小野花也在拚命绽放着。所有的树都穿着绿装，披着春光，迎着春风，翩翩起舞！

夏天，校园里一片热情纷放。天空没有一丝云彩，炎热的太阳直射而来，而大家的热情是火球般的太阳的几十倍！小草探出脑袋，往上钻，仿佛无数只热情的小手，在向你我招手欢迎。校园里的跑步比赛上，啦啦队不管口干舌燥的加油助威！运动员更是忍着满头大汗的炎热，火箭般猛跑。

秋天，校园里秋高气爽，空气也越来越清新。楼下的景色多美丽！快看那，菊花跳起舞了呢！枫叶火一般的红，金灿灿的桂花飘放清香！唉？楼上的走廊上，怎么有那么多的小黑点？哦，原来是同学们来观赏校园美丽的景色，深呼吸外面的新鲜空气了呢！

冬天，校园里处处是笑声。刚下过一阵鹅毛大雪，几个活泼可爱的清洁小雪人手拿扫把出现在眼前。瞧，那是我们老师精心堆出来的。我们大家围着雪人，又是唱又是跳，开心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑声传满校园。

在校园，就像在亲近大自然，美丽的景色无处不在。

四年级上册作文 篇4

一、教材分析

在三年下学期，学生也已经掌握了因特网浏览信息、搜索信息，保存网上信息，同时在语文课中，学生也已经初步了解了书信的书写格式和基本要求。本节课主要在些基础上学习申请电子信箱、发送邮件、发送带附件的电子邮件、了解电子邮件的优点。

二、教学目标

1、知识性目标

了解电子信箱地址的组成部分，复习书写信件的格式，学会在电子邮件中插入附件，成功发送电子邮件。

2、技能性目标

以“发送作文”为任务驱动，领悟电子邮件的优点，提高学生的信息处理能力；与语文学科整合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3、情感性目标

鼓励学生进行操作；通过电子邮件的发送增强学生利用电子邮件与他人进行及时交流的信心；同时培养学生勇于实践、探索和创新的精神意识和爱祖国、爱家乡的情操。

三、教学重、难点

1、教学重点

请电子信箱、发送电子邮件；

2、教学重点

了解电子邮件的优点、发送带附件的电子邮件。

四、教学准备

信纸和信封、教学课件、学生优秀作文或其他素材。

五、教学过程

1、回忆旧知，引入单元教学内容。

带领学生回忆三年级下册因特网的内容。（具有浏览信息、搜索信息的功能）

因特网不仅有这些功能，我们通过因特网还可以进行网络交流。目前网络交流的形式有很多，如电子邮件、论坛、博客和在线聊天等。本单元就是学习如何利用网络进行交流学习的。

2、创设情境、导入新课。

展示信纸、信封，让学生想想普通信件的来往是一个什么过程。

学生思考、讨论回答。

课件展示：写信—写信封—投递—邮递员传送—收信—阅读信件。

教师：如果你在电脑中写了一篇作文，该如何用普通信件邮寄给别人？这节课，我们就来学习一种新型的信件形式—电子邮件，它是通过因特网来传送的信件。

课件展示：目前人们利用电子邮件的情况。

提问：大家想一想，要想把刚才所说不的普通信件准确无误的邮寄给对方，最重要是在信封一写清什么？

学生回答。

教师：那么如何才能保证准确无误的发送邮件，这必须知道电子信箱的地址，不过个电子信箱不同于生活中的普通信箱，这个电子信箱需要在网上申请。

3、自主学习，申请电子信箱。

教师：请同学们打开“网易免费邮”网站，参考教材“申请电子信箱”内容，申请电子信箱。

学生操作（教师提醒学生注意：用户名、密码、验证码）。

学生申请成功后，提问：“如果老师想给你发信，你能告诉我你的电子信箱地址吗？”

学生看教材，思考。

介绍电子信箱的格式。

4、教师示范指导，发送电子邮件。

教师演示、讲解发送电子邮件，学生观察学习。

学生练习发送邮件。

5、强化练习，巩固如何发送电子邮件。

请小组同学之间互相发送邮件，允许发送带附件的邮件。（附件素材教师要课前发送到每位学生机上。）

学生练习。

6、总结评价。

四年级上册作文 篇5

你知道甚么叫爱吗？那末就让我来告知你吧。

在公交车上一位已有六十多岁的老爷爷拿着拐杖站在中间，忽然一个年轻的小男孩站出来，走向老爷爷，并对他说：老爷爷你来坐我的位置吧！老爷爷说：谢谢你呀！小朋友。说着就坐到了小男孩的.位置。这叫作关爱。

在家里我有一只小狗是博美，它长得机灵可爱，天天我去看它，都给它洗脸。而且我要给它检查一下有无脏东西在身上，假如有的话就马一洗掉，然后再给小狗洗脸，这也叫作关爱。 父爱就像山一样坚固、高大，不想让孩子遭到一点伤害和委屈。记得我去年我的眼睛受伤了，爸爸开车飞奔的速度把我送到医院。我做完手术，爸爸、妈妈一天一夜守着我，都没有合过眼，医生交代不能吸烟，不能让烟熏到我。在病房我爸看见一位老伯陪人在吸烟，居然和他吵起来了。这就是父爱。

四年级上册作文 篇6

我家的阳台上有一盆巴西木，是老爷从巴西带回来的。样子有点像椰子树。每天清晨，当太阳照在它的叶子上时，它显得那样生机盎然。

巴西木的主干又短又粗，是黄白色的，从两旁长出的枝干像两只伸向空中的“手臂”，一节儿一节儿的，长得很快。巴西木的枝干为什么长得这么快呢？我仔细地观察它，终于明白了，原来，当枯黄的叶子脱落时，它的根部就长出新的枝干，怪不得枝干长得那么快。巴西木的叶子又大又宽，并且都长在枝干的上端，横贯在叶子中央的那条浅绿色的条纹非常清晰。每当我把叶子擦干净，深绿色的叶子更加油亮亮的，在叶子上滴上几滴水，晶莹的水珠就会立刻滚落下来。

巴西木有着顽强的生命力，它四季常青，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，它都是郁郁葱葱的。巴西木虽然不像月季那样绚丽，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵，然而它朴素、长青，它能生活在南方的沃野，也能生长在北方的花盆中。我喜欢巴西木。

【评析】

这位小作者对巴西木的观察是非常仔细的，尤其是枝干的生长这部分，描写得非常细致：“原来，当枯黄的叶子脱落时，它的根部就长出新的枝干，怪不得枝干长得那么快。”由于观察细致入微，所以才能发现枝干生长的奥密。

这篇作文的记叙还很有顺序，先写植物的主干，再写枝干，然后写叶，最后写习性，让读者感觉明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后对巴西木的议论也很有特色：“巴西木有着顽强的生命力，四季常青，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，它都是郁郁葱葱。它虽然不像……不像……不像……然而巴西木朴素长青，它能生活在南方的沃野，也能生长在北方的花盆里。”这是小作者经过认真观察，细心体味后的真情实感。