【必备】四年级关爱作文合集10篇

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四年级关爱作文10篇，欢迎大家分享。

四年级关爱作文 篇1

关爱，是人与人交流的一种特殊的语言；关爱，让无数的人懂得世间美好；关爱，是你成功路上不可获缺的东西。

他把世界用关爱连接在一起，让人们共享美好！ 那天下午，我和好朋友一起回家，在中的分开之后，我便准备拿钥匙。打开书包发现钥匙不见了，我心想：“一定是忘在学校了。”我的眼泪在眼眶中打转，学校这时应该锁门了。我强忍着没有让眼泪掉下来，无助的一步一步挪回了家。 看到家门上锁的紧紧的锁，终于忍不住哭了起来。眼泪如断线的珠子往下掉。邻居阿姨闻声赶了过来，关切的问我为什么哭，我抽泣着向阿姨说出了原委，阿姨抹了抹我的眼泪温和地对我说：“乖，别哭了，来阿姨家写作业吧！”。说着便牵着我的手向家走去。在阿姨家里，阿姨一点也不把我当外人，给我热牛奶，做饭，还教我做题，忙的他都来不及擦脸庞上大大的汗珠……继续忙前忙后，没有一丝累意。吃饭时，阿姨给我夹了好多菜，还给我妈妈打了电话，让我妈妈放心，还不停的安慰我。当妈妈来接我时，阿姨还给了我好多饼干，虽然家离得很近，但她还是把我们送回了家。

关爱能温暖世界，能使世界更美好，能把人与人的情谊变得深厚，即使在千里之外，心中也一样温暖如春。

四年级关爱作文 篇2

“关爱是什么？”鱼问。“关爱就是你游过的水，包容着你，帮助着你。”泉回答。

——题记

当我写下“关爱”两个字时，我开始思考这样一个问题：关爱是什么？

一天，我去坐公交车，车的"起伏"令人十分难受，一瞬间，我感觉肚子里的事物都涌上来了，忍不住就“哇”地一声吐了出来。吐完后，我感觉好多了，但我发现大家都在用看怪物般的眼神盯着我看。哦，地上还没收拾过呢，我拿来垃圾袋，但我真的是筋疲力尽，实在没力气弯腰了。地上的污物散发出令人作呕的恶臭。尽管这样，大家却没有避开我，一个大学生模样的小伙子率先把我扶到了座位上，并帮我清理起来。“我也来帮个忙吧！”一个中年女人也打破了沉默，大家都来帮忙了。看着这一切，我的心里感到暖暖的，“要吃个橘子吗？”不知什么时候，一位阿婆走到我身边说，“很甜的，吃几口吧。对了，你要开窗吗？”我正想呼吸清新的空气呢，就点了点头。阿婆帮我打开了窗户。凉凉的风吹过我的`脸庞，舒服极了。但我回头一看，车里的人应该很冷吧，我看见他们都缩着脖子呢，毕竟已经是深秋了啊。想到这里，我关上了窗。

哦，我明白了，关爱就像橘子，甜甜的，清香沁人心脾。

四年级关爱作文 篇3

同学们，你们都是有一双明亮的眼睛，一双能欣赏世间万物的眼睛;一对大大的耳朵，一对能聆听各种美妙声音的耳朵;一张小小的嘴巴，一张能交流感受的嘴巴……可是你们有没有关爱过那些身上有残缺的人呢?

一天,我在马路边,发现身旁有一位要过马路的盲人伯伯.从他的表情上看出了紧张.这时,红灯停了,绿灯亮了,那位伯伯还以为是红灯,不敢走.过了会儿,红灯亮了,他以为是绿灯,便往走.刚迈出一步,就被一个路过的小男孩拉住了,说:“大伯伯,反正我们都要过马路,我和你一起过吧!”“好的!”盲人答应了。过了几分钟，绿灯又亮了，他们走过了马路。小男孩送走了盲人，看了看手表，马上说：“呀!来不及了!快走!”说完，马上狂奔着消失在街头。

同学们，我们在生活中，也应该向那个小男孩一样，去帮助、关注和关爱那些身上有残缺的人，虽然我们的力是非常渺小，可这也是我们对残疾人的一份爱心。

四年级关爱作文 篇4

其实，我们不该去歧视特殊儿童，他们应该得到大家的呵护与关爱！

在大家的嫌弃之下，有个天使，无私地去给他们传播爱，让这些儿童得到成长，这位天使叫做启智学校。

启智学校是所包容智障或者听障儿童的学校。这所学校课程很全面：第二课堂，还有些节日活动是我们学校都拥有甚至没有的。

听障儿童是可怜的，他们的听力很低，必需要经过手术来装上助听器，所以不要认为他们和我们来对比来说他们什么也不是，如果你也是个听障儿童，你会怎么想呢？再看看智障儿童，他们的智力跟不上我们正常儿童，所以思维是比较简单的，我们可以想一下：假设我们就是他们，听见别人说不好的话，不会很不开心吗？

其实这些特殊儿童正因为身体有别于正常儿童，他们更需要父母的呵护，更需要社会的关爱。但在现实生活中，很多特殊儿童受到来自社会方方面面的歧视，不能像其他儿童那样享受应有的教育。

这些儿童也都是他们父母的小天使啊！为什么要歧视他们？嫌弃他们？就算他们听了之后不咋样理你，但他们内心又怎么想呢？他们父母又怎么想呢？肯定想着：这个人怎么这样？都不换位思考一下，假设自己是这样的儿童，被别人嫌弃也不好受啊！

我们也应该多关爱那些和我们不一样的儿童，这样，才能创造出一片更友好的天地！

四年级关爱作文 篇5

从前，我捉了一只蚱蜢，因为好玩，便将它扔到了蜘蛛网上。蚱蜢被丝缠住了，可它却张开了翅膀，毁坏了网，逃了出来。我又将它捉住，不耐其烦地一次又一次地将它投上蜘蛛网，可蚱蜢一次次幸运地逃脱了，累得筋疲力尽。在它一次次的逃脱动作中，可见它有多么强的生命意志力呀！尽管它活不了多长时间了，但还是这么珍惜自己的生命，努力克服一个个困难。看到了这一幕，我不禁想起了自己：

一次，我被《轻松15分钟练习》中的一道题目难住了，心想：就空一题，老师明天也会讲得，而且是同桌改的，绝对没有风险于是我便将书本合上，无声无息地走到书包旁，正准备将书放进去，妈妈突然说：扬帆，你的作业拿来给我检查一下。我极不情愿地递给了她。妈妈一眼就看到空着的题目，说：你还有一题没有做啊！我小声地说：我不会。妈妈说：不会要想啊，怎么能空着呢？，我撅起了嘴巴，说：明天老师反正要讲答案的，算了吧！妈妈语重心长地说：有一份耕耘才会有一份收获，快过来！在妈妈的再三坚持下我只好仔细思考了起来，没想到一会儿就想出了答案。

想到了这儿，我的脸已成了一个红苹果。我下定决心：以后碰到困难不能退缩，一定要努力克服。

四年级关爱作文 篇6

五年级开学不久的一个晚上，我在床上转来转去怎样也睡不着，胸口好像被东西塞住了一样，透不过气.当我走出房间，一股东西从喉咙里“飞奔”出来。到了医院，打完点滴，已经是6点多了，什么东西都没有吃，就匆匆忙忙上学去了，肚子太饿，到学校时，眼冒金星，脑袋里有好几百个小鬼在敲，胃又不舒服，对于我来说简直是世界末日！我实在撑不下去了，在肚子里的东西像顽皮的小孩，又一次“爆发”了，我很害怕同学们会用异样的眼光看我，怕他们责备我把地弄脏。这时一只暖烘烘的小手，轻轻拍子我的背上，温和的声音飘入耳际：“好点了吗？”我扭头一看是钰雯。后来我们班的同学陆续来安慰我：“我以前也有一次这样，不过过一会就好了。”这时一只手递来了一张纸巾虽然这不是无价之宝，但是在我心中却有千斤重，我会永远记住这纸巾，它是在我有困难时送来的。

“实在撑不下去，就到老师那儿吧！”

“或者回家休息。”

……

这些话是由一个个普通而没有感情的字组成的，但每一句话都给我带来了温暖，在我心中留下了永不磨灭的印象，我之前怕同学们责怪我、骂我，但是同学们送来的是一句句安慰的话，没有一丝责怪。后来几个同学，拿来小桶，打来水，帮我把呕吐物冲走。

生活因爱而绚丽，世界因爱而美好，关爱让我们体会到了人间温暖。一份爱，留住了永远的春天。如果人人都能在你需要帮助时，帮助你，那我们的世界将会充满欢笑。赠人玫瑰，手留余香。

四年级关爱作文 篇7

四（1）班里吵吵闹闹的，他们在干什么呢？哦！原来他们在交流身边热爱生命的人的故事呢！

走进四（1）班这个教室里，你会发现，所有的同学都是在专心致志地聆听别人的话语，发言的同学也津津有味地为别人讲述着一个个热爱生命的故事。让我们来听听他们的发言吧。

现在我正在第三大组的最后一个小组里，听，一个同学发言了。大家好，我要给你们讲的是霍金的故事。何宇力同学说了。你们知道吗？霍金在他大学学习后期，患上了运动神经元疾病，使他下半身不能运动。可是，他克服了身患残疾的困难，先后发表了宇宙之始是无限密度的一点和量子理论两个著名的理论哇，这位同学的发言真是精彩，他为我们讲述了霍金勇敢顽强的人格力量和不断求索的科学精神，这一小组的同学已经深深地被霍金顽强的精神吸引了。

这一次的讨论其实是课本上的一个口语交际，但四（1）班的同学与老师们竟然可以把这次口语交际打扮得有声有色，这种努力学习、积极向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是宝贵的，让我们与生命之花共同绽放，让我们和生命的力量一起跃动！

四年级关爱作文 篇8

“人”撇支撑捺，捺支撑撇，人与人之间就是要互相关心这样才会促成一个和谐的社会，一个人们美好的大家庭。

我见到过关心的力量，那是一个下雪天的下午，我攢着五元钱，准备去书店买钢笔，在一个拐角红灯处，我看见了一辆装满快递的三轮车陷进了一个雪坑里，快递员小哥在一边干着急，这时，有两个大哥哥有说有笑的走过来，看到这幅情景，两人私语了一会儿，走上前对快递员说：“怎么啦？需要帮助吗？”快递员像遇见救星似的：“小伙子们，帮帮忙，车轮陷进坑里了，货太多车太重我一个人弄了好久，拔不出来，帮我在后面推一把好吗？”“没问题！”两个哥哥齐声答道，只见他们撸起袖子，使出浑身的劲在车后面推，快递员在前面把着车把方向往前拉，三个人脸都涨红了，终于快递三轮车缓缓的驶出了雪坑。

我看到这一幕也就放心了，刚好绿灯亮了，我就过了马路走进对面的书店里去了。等我买完钢笔再回来的路上，发现刚才两位哥哥还在原地，再仔细一看，原来他们正在找路边的碎砖头，铺进这个坑里，原来怕再有人陷进坑里。

我穿过马路，走到他们面前，伸出大拇指说：“为你们点赞！”大家会心一笑。从这件事我得出结论，关爱别人，你也会快乐！赠人玫瑰手有余香！

四年级关爱作文 篇9

今天，我和老妈去观城买东西。

在道口等了很久，我们才坐上一辆大甲虫似的面包车。车到了下一站，上来了一位满头白发的老爷爷没拄拐杖，走路摇摇晃晃的。令人气愤的是售票员阿姨连扶也不扶他一下。老爷爷坐下后，不停地咳嗽。我打量着他。只见他穿着一件灰色的旧棉衣和一条有点黑的裤子，布满皱纹的脸显得有点悲伤。

″喂，你上哪去呀？"售票员阿姨不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服。"啊，我去洋山。" 老爷爷说，你在洋山的哪个地方下车？" 售票员又问老爷爷想了一下，说:"再有桥的地方。″ "哪座桥？"老爷爷不知是没听见还是不知道，没有回答。售票员也停止了盘问。

不一会儿，洋山到了。老爷爷没下车。又过了一会儿，到洋山的乘客都下了车，售票员不耐烦了，问那老爷爷:"到底是哪座桥啊？你怎么还没到？"老爷爷有点着急的说:"我没看见呀。" “好了好了，现在观桥都快到了，你下车吧！″ ″可是……”还没等老爷爷说完，售票员就硬把老爷爷拽下了车。

我望着了这一幕心里很难受。要是老爷爷找不到家，该怎么办？为什么老爷爷的子女会让老爷爷一个人外出？为人民服务的售票员为什么那么无情？……我不敢想下去，我想对社会呼唤:请你们对老年人多一点儿关爱吧！

四年级关爱作文 篇10

快升中学了，我的学习成绩还是排在班里的末几位，每次记作业时总是记不完整，再加上写作业磨蹭，经常到晚上十一、二点才完成。这样恶性循环第二天上课没精神，经常在老师讲课时我就趴在课桌上睡着了。为此老师没少发短信，每当接到老师的短信，爸爸总是暴跳如雷，回到家就批评甚至还会棍棒相加。

我被老师叫到了教室外面，爸爸站在那，就这样跌跌撞撞地回到了家，直到家人吃过饭我才磨蹭着坐到写字台前，在写字台上有一张纸，是爸爸的笔体：“孩子，我不是存心要打你，只是恨铁不成钢。别人家孩子早早把作业完成，他们都有时间预习复习，这样才能提高学习成绩。你每天这样，不仅学习不能提高，而且身体也撑不住。爸爸多希望你能抓紧每分每秒，不要让时光匆匆流逝。爱你的爸爸”。看到这里，我的鼻子酸酸的，意识到以前的事是我不对，爸爸的用心良苦我都知道。我心里也很懊悔。我今后会改正不好的习惯努力学习的。