实用的四年级作文汇总九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
魏婕，你知道吗，不是我不讲信用，请你听我说。
上个礼拜一，我们约好礼拜天到你家看花。到了那天，我刚前脚踏出门，爸爸走过来跟我说：“你的作业写完了吗？”“没有。”“没写完作业就出去玩，这是什么学习态度？”我说：“爸爸，我要去同学家，我答应了她的，做人要讲信用啊。”“你还答应我写完作业再出去玩，你答应我的事还没做呢，那同样你也没讲信用。”我急了，说：“爸爸，我晚上再做吧，您就让我去吧，不然我们之间的友谊会破碎的，就算我求您了吗，求您了。”“不行，做完作业再去。你一天就知道玩，还能做什么？”“哦。”我极不愿意的说。时间一分一秒的过去了，可我一个字也没动。等爸爸叫我的时候，我才如梦初醒，一看，中午12点了。我急忙吃下午饭，开始写作业。当我写完了作业，来找你，可你奶奶说你出去了，我才回家。
到了学校，你对我说：“你干吗不来我家？”“我爸爸不让我出去。”“不让你出去，这是你的理由吧，我现在没有你这个朋友了！”“你听我说。”“我不想听你说，你说！”说完，她走了。
魏婕，你能不能听我说，不要这样对待我，能不能听我说……
四年级作文 篇2
清晨时分，我带着睡意挣扎地从被窝里爬起来。坐起身来，阳光从窗帘的缝里头射进来，照到我脸上，彷彿太阳在跟我打招呼;走到窗边，拉起窗帘，俯看窗外清晨的街道，是多么的美丽，那就是我每天上学经过的街道啊!
不久后，背着书包走出家门，走到熟悉的街道，寂静无声，只剩我的呼吸声了。在这宁静的街道，公园的景色使我伫足。点点的露珠在嫩叶上，被阳光照得楚楚动人;露珠们争先恐后地溜下嫩叶，大珠小珠落玉盘;清晨的曙光，钻过了白云，给大地穿上一件温暖的大衣，使大地充满生机。
看到地上的小草发芽，生机盎然，湿润的空气充满新生的味道，使我的心澄净，真想多吸几口。小草争相长高，不畏风雨，或许是受到大自然“清晨”的鼓舞。继续走上往学校的路，看到操场有人在打太极拳，连这些老人都努力地强身健体，年轻人却如此颓废。
清晨的街道使我的心情焕然一新，使大地充满了生机。晨曦笼罩着大地，走在清晨的街道里，心格外地清晰，这清晨、这街道、这晨光、这景色，使我心中的烦恼消失无踪，融入这轻快明亮的氛围里。
四年级作文 篇3
“糟了，那个背书包的小男孩也在往那边冲去，算了。”公园里，正往那张唯一的空椅子走去的老大爷失望地停住了脚步。
刹那间，眼看小男孩冲到了椅子前，把手中拿着的木板尖头向下，又从书包里拿出了锤子使劲地往下敲打，一下、一下，木板被他“栽”了下去。老大爷不禁好奇地往前走了几步，看清了木板上那几个字：“油漆未干，请勿入座”。老大爷点点头：“哦，原来是这样。”
小男孩向四周望了望，发现有个小弟弟捧着一本书正聚精会神地坐在不远处的一张椅子上看着，就跑过去对他说：“那边有个老大爷走累了，想坐下来歇歇……”，话没说完，小弟弟就站了起来说：“我们去请他过来坐吧。”说着他们就一起过去把老大爷扶了过来，坐在他们刚才让出的座位上。
老大爷笑咪咪地搂着他们说：“你们真是新时代的好少年！”
四年级作文 篇4
童年，有着无限的乐趣；童年，是小孩子们玩乐的时候；童年，是多么美好！大家的童年总有着许许多多的趣事，现在让我为你展示其中一件。
我五岁的时候，一个星期六，爸爸正在沙发上睡觉，我坐在椅子上发呆，不知道该干些什么。突然，我灵机一转，看到了躺在沙发上的爸爸，想到了一个好玩的，“给爸爸扎辫子。”说做就做，我来到房间准备工具：梳子、橡皮筋……准备好工具后，我就开工了。我先用橡皮筋给爸爸扎了一个“羊角”，再用我最喜爱的蝴蝶发卡给夹上，然后我又扎了一个“包子”，再夹上发夹，最后我在扎了一个辫子，怎来还想扎的，可是爸爸头发不够，所以只能这样就大功告成了。爸爸醒来后，告诉我他要出门了，让我帮他把镜子拿来，看看头发又没有乱，我跑到卫生间去给爸爸拿镜子，爸爸照完镜子后，看到他那奇怪的发型，勃然大怒，把我打了一顿，以后我再也没有给爸爸扎过辫子了。
这就是我的一件童年趣事！
四年级作文 篇5
爱牡丹之人，从李唐起，多也；爱菊之人，自陶渊明后，少见；爱莲者，又有几人？而我，独爱百合。——题记
众爱牡丹，吾谓之是因为牡丹为花之宝贵者也；陶渊明爱菊，吾谓之是因为菊乃花之隐逸者也；吾谓之爱莲者是因莲乃花之君子者也。而我独爱那虽不出名却清香淡雅的百合。因为百合虽小，却处处体现着美！
淡雅之美——花朵
百合花有白色、粉色等多种色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分两层交错生长，层次分明，条理清楚；花瓣尖微微向内卷，从花瓣根部到花瓣尖，形成一个优美的弧线；花瓣底部是洁白的，向上呈现淡粉色；花瓣最外围呈现青白色，如果将鼻子凑近花蕊，一缕淡淡的幽香轻轻钻进鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一种淡雅之美。
清新之美——绿叶
百合叶是墨绿色，六条比较显眼的白色纹路错落有致的排列在绿叶上，还有几条若隐若现的细纹路和几点醒目的黄斑使它平添了几分杂乱，像是在诉说自己经历的世间回转和岁月沧桑。整片绿叶用它的清新衬托出了花的美，不愧是“红花还要绿叶扶”啊！
坚强之美——根茎
我家的百合花是我在一条大街上发现的，发现它时，它已经被人折断了根，只留下一段翠绿的茎。我把它捡回家后泡在清水里，像是久旱逢甘霖，水喝饱了，顿时精神了许多。当我第二天再来看时，它已经倘若新生。我已经被百合的坚强折服了。
功效之美——作用
百合不仅有外在美，还有很多的药用功效。自从百合来到我家，我查阅了很多资料。百合花有清心安神、助于睡眠的功效；百合的果实竟然是一味中药，有止咳和镇静的作用。家里经常放几支百合，即可以欣赏其外在美，又可以充分利用其药效，这样两全其美的事情何乐而不为呢。
象征之美——寓意
百合花还有崇高的寓意，它象征着圣洁和吉祥，新娘结婚时手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事顺意。
我爱百合，因为它的种种内在的外在的美！
四年级作文 篇6
听说梅花开了，于是，爸爸妈妈就带我去赏梅。梅花山上，梅香四溢，游人如织。
梅花姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了，就像一个个小喇叭，仿佛正吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；有的还是花骨朵，就像一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏，姑娘起舞，彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂着五彩斑斓的春光。
梅花山让人流连忘返。
四年级作文 篇7
这封邮件是一个星期前收到的。
“王老师：
最近我女儿出现了一个很不好的情况，绘画课时拿了老师的橡皮泥，我发现了问她，她说我给她买的和老师的不一样，我严厉的批评了她，并把橡皮泥还了老师，并告诉她我相信她不会再做这样的事，可是昨晚我的一只笔不见了（她一直很喜欢这只笔），我一直在找，女儿说没见着，我相信她，但最后还是在她的笔袋里发现了，我很难过，但我觉得如果打孩子也不好，可是看着她我竟无计可使，孩子说是不小心收到笔袋里的，可是她一直不让我找她的笔袋。我认为该讲的道理都讲了。
王老师，请你帮帮我吧！这样的.事发在我女儿的身上，我认为太可怕了，我很想帮她改正这个错误，很不想再有这样的事发生。你有好的办法吗？”
看到这位忧心忡忡的来信时，我手头正有一大堆的事情要处理。所以，回信非常简单：“首先来讲，不必过于在意，不要让孩子在心理上产生某种焦虑的负罪的阴影。孩子拿人家的东西，根本不能和“偷”联系起来，这只是一种正常的现象罢了。建议和孩子通过讨论的方式确定东西的价值所在，可不可以拥有，怎样拥有。你如果很紧张，会让孩子更加紧张的。”
还好，这位妈妈也是非常聪明的。刚才打开邮箱，已经看到了回信。她说她跟女儿沟通了，女儿的情绪非常平静，根本没有自己想象的那么严重。
我也跟着舒了口气。
这不是我第一次面对类似的问题了。相信几乎每一位父母、每一位老师也可能遇到过。就在前不久，在一次讲座之后，一位父亲跟我在大太阳底下聊了足足半个多小时。他儿子的情况显得更严重。已经上三年级的他，每天放学后都要在学校门口的小卖铺逗留一会儿，趁着老板忙得不可开交时，顺手牵羊。他爸爸说，自己为孩子书包里经常莫名出现的小食品小玩具痛打过儿子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子为逃避惩罚而撒谎成性。他几乎绝望了。
我不由得思考，问题到底出在哪儿？
一个基本原则，我认为应该从大人身上找原因。孩子出现的任何状况，都同大人们的教育或不教育有着密切的关系。
我帮那位父亲回忆，自己的儿子是怎样一步一步走到今天的。
开始，他的小动作其实同同龄人没有什么本质的差别。小孩子都是一样的，看到别人的东西好看好玩好吃，就很想也拿过来。这绝对不是什么私有财产的掠夺。在孩子的心中，这种“自己的东西”、“别人的东西”、“能拿的东西”、“不能拿的东西”之界限是从不清晰到清晰的。可以这样说，孩子拿人家的东西，就是一种本能，和大人们的什么道德标准没有任何关系。而这种种界限的渐渐清晰，就是孩子从自然人到社会人的步步成长，是必须经历的阶段。那么，我们应该怎么办？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行为，而不是断然地否定乃至训斥，那种粗暴地不由分说先把东西夺过来的做法是非常可怕的。孩子哪里知道自己错在何处啊？他的反应是强势的大人在剥夺他的快乐。态度很重要。必须冷静，必须温和，必须告诉孩子那是别人的东西，我们要想拿，一定要征求对方的同意，我们要想获得，必须通过别的方式。也就是说，孩子在这件事上不会有挫败感，更不会有犯罪感，而是自然而然地获得一个基本的概念，更能够懂得原来有更合理的方式可以达成自己的心愿。
那么，如果我们对孩子这无意为之的小动作上纲上线了呢？特别是有的大人暴怒之下竟然口无遮拦，张嘴就是一个“偷”字呢？
这种做法是很愚蠢的。
孩子会委屈，会自卑，会痛苦，甚至反而会促使孩子体验这种“犯罪的快感”或者本着逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重复些行为。
这种后果是很可怕的。
那么，这个孩子长大了上学了，为什么又把手伸向同学的书包伸向小卖铺，不仅仅是拿人家的东西，而且还拿钱呢？
这不光是缘于之前教育的缺失而使其行为成为习惯和逐渐升级，也跟他的理财观念有关。据他父亲讲，他并不是没有零花钱，但是他从来不怎么花他的零花钱，他更愿意不花钱就有吃的有玩的。
我们必须重视孩子的理财教育。正如德国的汉堡大学心理学教授迈尔斯指出，现代父母要教育孩子的三大财富能力，即正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解匮乏与金钱极限的能力。
暂且把其他放下，先说说零花钱。
第一、必须让孩子拥有零花钱。这是社会发展的必须，也是孩子成长的必须。不能不承认，当下的孩子即使是上学下学如此的直线距离，也是需要有点钱在身上以备不时之需的。而把零花钱交给孩子来掌握，这本身就体现了对孩子的尊重和信任。
第二、必须让孩子拥有适量的零花钱。零花钱给的一定要有规矩，绝不是想给就给、不想给就不给，更不能想给多少给多少，要多少就给多少。应该和孩子一起讨论一下平时零花钱大概会花在哪些地方，一周多少合适。一旦形成决议，除非特殊情况，必须不折不扣地予以执行。
第三、必须让孩子养成记账、报账的习惯。这个习惯一旦养成，孩子就会对金钱有一个具体的概念，就会减少非理性的消费，相当于在孩子的头上不动声色地戴了一个紧箍咒。当然，既然让孩子报账了，家长就要认真对待孩子的账目，及时发现问题，提出建议，并予以奖惩。
第四、鼓励孩子进行储蓄。在《小狗钱钱》总，讲到把为孩子开一个银行账户作为生日礼物，还有建议孩子准备一个“梦想储蓄罐”，我觉得非常值得借鉴。让孩子树立一个目标，然后告诉他储蓄可以帮助他实现梦想，是非常有意义的。
最后，我对那位父亲说，打骂只能令状况恶化，只有坐下来同孩子沟通才是最积极的解决方式。试想，一个被从小打到大的孩子，会以什么样的眼光去看自己的父亲，又会以怎样的眼光来看社会、看自己的人生？打骂，是在把一颗阴暗的种子种在孩子的心里。今天，缘于趋利避害的本能，他会用撒谎来搪塞和逃避。总有一天，他会长大，你会打不动他，他也会挡住你的拳头然后扬长而去。到那时候，怎么办？
而让自己平静下来，同他面对面地谈话，帮助他分析原因，诚恳地承担自己的那部分责任，然后再共同商讨今后怎么办，也许，见效不会很快，但一定会有效。我们需要的只是永不放弃的期待。
真不希望，有孩子走上不该走的路。
我们的责任很重啊。
四年级作文 篇8
妈妈，
没有什么力量，
能抵挡您伟大的母爱；
没有什么人。
能像您一样照顾我；
没有什么法力，
能测量您的心量；
没有什么东西，
能超过您的伟大！
您的爱，
是一句关怀的话语；
您的爱，
是一个亲切的的抚摸；
您的爱，
是一个善意的动作；
您的爱，
是一杯浓茶；
您的爱，
是一块刚出炉的香饼，
香在嘴里，甜在心理。
在您的怀抱中，
我向一只快乐的小鸟；
在您的膝下，
我像一个需要您的弱者。
我有您，
像鱼儿得到了水；
我听您的教诲，
像拨开云雾见到了晴天！
有您的一生，
我是快乐的；
有您的照顾，
我会好好的；
有您的存在，
我的生命是充实的！
母亲！
多么伟大的名字，
在这世上，
没有什么东西，
能够比您的
大爱、无私更强大；
您在这个世上，
像黑暗中的烛光，
永远照亮着我……
妈妈，
我要向您恭敬的说：
妈妈，您辛苦了，感恩您，
谢谢，母亲……
四年级作文 篇9
小时候的光阴我一直都没有忘记，因为小时候，我有一个姐姐整天都陪着我度过每一天。我的姐姐非常勤劳，而且还特别得乐于助人。
有一次，二年级放暑假的时候，我爱家里玩。妈妈没有嘱咐姐姐要将卫生弄好。姐姐刚躺沙发一会儿，突然一个垃圾在她脚跟前飘过，姐姐呆了一会儿，马上冲出阳台，拣起扫把和铲子跨过门槛，将房子从头到尾扫了一遍，发现还有些头发丝和碎小的纸屑，就又从头到尾扫了一次。姐姐将扫把、铲子放好后，抬头一看，天气干燥，又拎起拖把走到洗手间冲洗拖把，湿漉漉的拖把，在地上晃来晃去。姐姐也不嫌累得慌。
我的姐姐呀，可不止这一个优点，她不仅勤劳，还特别喜欢乐于助人。
有一次，我们在房间里玩，突然听见“咔嚓”一声，我和姐姐马上冲到外面看了一看，原来是隔壁的门给锁上了，把房子的主人给锁在外面了。姐姐一溜烟地跑回家里拿了一个晾衣架来，姐姐非常利索得把门带开了，隔壁的老太太特别谢谢姐姐，一个劲得无手。姐姐对老太太说：“以后您有什么困难，尽管来找我吧。”老太太对着姐姐微笑了。
虽然现在姐姐已经不在我身边了，去了杭州工作，但是我却一直坚持做乐于助人的原则，不令你失望。人人为我，我为人人，只要你有为人民服务的意识，他人也会帮助你，这是做人的基本原则。姐姐，相信我，我一定会坚持乐于助人的原则！
