黑板上的记忆-散文
黑板上的记忆-散文1
在求学的漫长道路上，我们一定会遇到许多老师，有“刀子嘴豆腐心”的语文老师，严格严谨的数学老师，幽默风趣的科学老师......,虽然他们都在我成长道路上有着无比的重要性，但我心中无法替代的恩师还是我那严格的爸爸了。
我的爸爸是一位数学专家，复杂难解的奥数题在他面前都是小菜一碟，为了我的小升初，他特意为我买了一个教学用大黑板，爸爸常常为了我能听懂奥数题而费尽口水，耗尽了脑细胞，飞扬的粉笔灰常使他灰头土脸，我也被各种复杂的解题方式搞得晕头转向。
又是一个临近考试的夜晚，我已经被当天的单元测试搞的疲惫不堪，忽然想起数学光荣题还有几道未作，爸爸手拿题目威严地站到黑板前：“来，剩下的题目我给你讲讲。”头真的要爆炸了，极不情愿地磨蹭到黑板前，粉笔落在黑板上“咚咚”地响，写了又擦，擦了又写，无止境的进行着，那调皮的符号和数学精灵仿佛在开“催眠演奏会”，我昏昏欲睡，眼皮直打架，任由瞌睡虫爬进我的身体，“来，看看这道题怎么解？”我一下清醒了，愣愣地看着黑板，脑袋一片空白，“哎，你还是去睡吧，明天有精神上课，题目放学再讲”。
一觉醒来喝水，迷迷糊糊中，忽然清脆的“咚咚”声伴随着沉重而熟悉的脚步声，是爸爸！时钟已经指向了十二点，他还在黑板上反复验算着题目，灯影下，他微驼的背影看起来格外疲惫。我顿时眼眶湿润了......
黑板上的笔迹，不停地消失，不停的更新，随着这一写一消，让我更加明白了父爱的真正含义。
随着年龄的增长，我的知识也越来越多，但我却永远忘不了灯光下老爸像个老师一样在黑板上潇洒地挥洒着粉笔和黑板上的一道道验算。
黑板上的记忆-散文2
一小块“地”，凝聚了老师们的惊喜、肯定和赞扬，同时也凝聚了老师们的失望、否定和批评。
黑板上的题目，让一个个“勇士”英勇就义，成为“烈士”，也让我一次次地长吁短叹。
今天的数学课上，数学老师一如既往地在黑板上写下了几道题，让同学们现场解答。我抬眼望着黑板上的数学题目，可真难啊！站在黑板前解题的一排“勇士”正抓耳挠腮，束手无策，数学老师的双眉都拧成了“八”字。我暗自庆幸数学老师没有点我上去解题，因为黑板上的题目我一道都不会做。
时间一分一秒地流逝，第一批上阵的“勇士”抓破头皮，挠破腮帮也无从下笔。数学老师怒而不言，继续点兵点将，换另一批“勇士”赶赴沙场。
“千万别点到我，千万别点到我……”我在心里祈祷着。可是这一次倒霉之箭射中了我——我不幸成了第二批“勇士”中的一个。
我走到黑板前，紧握着已被磨得短短的白色粉笔，慢慢地在黑板上写下一个“解”字，真希望它的笔画能多一些，多到我刚写完这个字，下课铃就会恰到好处地响起。但这并不现实，因为才刚上课不久。我不停地旋转着粉笔头，装作认真读题的样子，尽管此题似曾相识，但我毫无头绪。我用余光瞟了数学老师一眼，他那被气得紫青的脸立刻扎疼了我的眼睛。我心里咯噔了一下，赶紧专注读题。就这样，我在黑板前僵立了几分钟，失落、无助、绝望等情绪一齐涌上我的心头。再看其他的“勇士”，有三个已经灵活自如地解了一大半，只有一个“战友”像我一样在绞尽脑汁地寻找解题的突破口，但显然，他已经有思路了，笔下也开始顺畅起来。我更觉难堪了。
又过了几分钟，“战友”们都陆续归位了，黑板前只剩下无力奋战的我。
“你，就站在黑板旁边听课吧！”数学老师指着我说。
我不敢看数学老师的眼睛，只是盯着那几个毫无关系的数字。
接下来，数学老师再次为我们讲解解题步骤，尽管他没有当众批评我们这些“战死沙场”的`“烈士”，但他的语气里还是夹杂着一丝失望和不满。我觉得字字都如针一样刺在我的脸上，火辣辣的，可疼了。外面的风从门缝里挤进教室，仿佛也来凑热闹，看我的笑话。
难堪、无助、羞愧向我袭来，可是，我有什么理由抱怨呢？这一切都是自己平时不用功学习的结果。现在要做的就是认认真真地听课，跟着数学老师的思路，找出解题的突破口。这样一想，我便直起腰来，专心致志地听讲。
很快地，数学老师在黑板上写满了密密麻麻的小字，刚才属于我的那一块空白的“土地”，也变得“繁花似锦”了。讲解完后，数学老师转过身，看着我问：“这几道题，你会解了吗？”
“嗯。”我红着脸，点了点头。
“现在还有谁不会吗？”数学老师又看了看讲台下的同学们，那不容辩驳的语气着实令人生畏。
讲台下鸦雀无声，没有一个同学说自己还不会。数学老师的脸上展露出满意的笑容。他对我说：“好了，你回座位吧。以后要多开动脑筋，多做一些练习题，知道吗？”
回到座位，再看黑板，已渐渐模糊，只见前方白茫茫的一片，就像我此时的心情一样。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”我感觉今天的自己就和古人荆轲一样悲壮。
“黑板就是你们的战场，我希望你们不要做‘烈士’，而要做‘勇士’。”在下课前，数学老师对我们说道。这一次，我分明从他的眼神里看到了一丝鼓励。是啊，在那块“小土地”上，还凝聚着老师们的期盼。
我想，我会铭记今天发生的事，时刻提醒自己不要再心存侥幸，而是要脚踏实地地学习。在下一次的战场上，我要做“勇士”！
黑板上的记忆-散文3
九月的校园，每一双眼睛都透亮，每一张脸都笑成花的模样。
她走向教室，心似乎被淘洗过一般。这个崭新的开始，让她跃跃欲试。然而第一次踏上讲台，她还是有些许紧张，转头的时候有意加大了幅度，瀑布般的长发向左边垂了下来，遮去半边脸。
教室里很安静，孩子们等她作自我介绍。
微抬起头，她环视了一遍教室。四十五双眼睛，如四十五双瓷碗，盛满了波光盈盈的水。她微微褶皱的心，顿时舒展开来，笑容在脸上漾开。她知道此刻的自己，一定笑得和昔日老师黑板上画的自己一样，自信而漂亮……
初中时，她的父母离婚了，她跟着年迈的奶奶，过着捉襟见肘的日子。自从父母扔下她的那一刻起，那些明媚的阳光、那些灿烂的欢笑、那被称作知识海洋的黑板，不再与她有关。她独自守着一个角落，用一枚枚坚硬的刺武装着自己，用排山倒海的汹涌回击着同学老师对她的关心。夜深人静，回想着老师恨铁不成钢的语气、同学们私下指指点点说她是坏学生时的不屑、奶奶人前人后的无言的叹息，像一把把利刃刺穿她的心房。第二天，她依然一脸麻木地坐回课堂。
初二时，新换了一个语文老师。新老师很年轻，长得不漂亮却很秀气，特别引人注目的是她的微笑，真的能让人想到春天的温暖。
新老师没有自我介绍，而是拿起一只粉笔，刷刷几下就在黑板上勾勒出一张脸的轮廓。她有些吃惊，隐隐觉得老师画的好像与她有关。果然，老师收完最后一笔，就有同学喊出了她的名字。新老师含着微笑说：“那么请这位同学站起来，让我认识一下好吗？”
她涨红了脸，一个老师用这样的方式提出请求，她找不到理由拒绝。她缓缓站起，将头埋得很深。
老师说：“下面，我要把画修改一下，请大家比较一下，哪个更漂亮。”
只见她擦去眼睛和嘴巴，重新作了一番勾画，那张脸立刻生动起来、鲜活起来，那微微翘起的嘴角，像一个弯弯的月亮。眼睛里除了有笑意，还写满了自信。
同学们不约而同鼓起掌来。
她的日子发生了翻天覆地的变化，黑板上那张自信的笑脸一直指引着她，帮助她走出黑暗，走出作茧自缚的困境，走出一路的鸟语花香。
她把思绪拉回来，转头，迅速在黑板上，画下一张脸。那是班里特别孤僻的一个男孩的脸。如那个老师一样，画这张脸不是偶然，是她教师生涯中精心准备的第一课。
她相信，此生，她会在这片黑土地里耕植出大片星光，照亮每个孩子前行的路，成为他们永不褪色的记忆。
