他们是学生,也是老师散文

韩愈说过 :“ 弟子不必不如师 ， 师不必贤于弟子。” 我深以为然 。 所以，从登上讲台的第一天起 ， 我就告诉自己:千万不能妄自尊大，千万不可小瞧了这群孩子。

一晃十多年过去了 。 其间 ，我从很多学生那里学到了很多东西 ， 小到一字一句 ，大到品德修养 ， 甚至为人处世的方法 ，他们把我这个老师变成了不折不扣的学生 。 因为他们 ，我变得更加谦虚谨慎，刻苦勤奋，一丝不苟。因为他们 ， 我痛下决心 ，一定要”活到老，学到老”。

随着年龄的不断增长 ， 在学习方面 ，我们自然就会出现顾此失彼的现象 。 比如 ，对于网络、时尚、游戏、音乐等方面的一些新知识 ，很多时候 ， 我都会表现出一种迟钝与无知 ；又比如 ， 当一个人社会人事接触久了之后 ，就会变得世故，懒散，消极，等等。 每当这种时候 ， 孩子们的真诚和新颖的一面就会如一阵春风一般拂过你的心头 ， 叫你惭愧 ，让你悔悟。

我与现在所代的这个班 ， 虽然才共同相处了一个学期 ， 但是很多孩子却给我留下了非常深刻的印象 。 跟他们在一起 ，我有许多地方可学，在许多地方我也确实受到了启发。

在写作方面 ， 佳音 、 思漫 、 煜豪、晨灿、李畅 、依凡、佳语、星汝、苏奇等人都有让我学习的长处。他们的文章，生活气息浓厚，语言和构思各有特色，我常常沉醉其中。

佳音的文字叙述流畅 ， 描写生动 ，她能把一个个极普通的生活场景 用自己的方式记录下来，你读上去会觉得非常熨帖。我想，生活本来可能没有那么鲜活 ， 但经过她的转述，一下子就不一样了 。 她能很娴熟地运用对话 、环境 、 心理活动等描写的方法 ，几乎没有斧凿痕迹，令我大为佩服！

思漫和晨灿 ， 对网络语言的使用常常是信手拈来，巧妙体现，简直是出神入化，让我觉得不可思议。什么逗哏啦 ，老铁啦，爆粗口啦，打call啦，等等。 既准确生动地体现了相应的意思，又透出一种趣味来。这样的文字，读着就让人心情愉快。

煜豪是个有意思的男孩儿 ， 这种性格自然体现到了他的.文字中。他喜欢夸张，喜欢幽默，所以 ， 几乎每一篇日记都能让你会心一笑 ，甚至开怀大笑 。 我平时不太看小品相声之类的节目 ， 看煜豪的日记 ，算是弥补了这一损失了。

李畅的日记 ， 写得特别耐心 ，她几乎每一篇日记都能写一两页 ， 密密麻麻的字 ，没有一千也有八百吧 。 最主要的是 ，她总能把日常琐事不厌其烦地记录下来 ， 与同桌聊天啊 ，在家里与家人发生的小事情啊 ， 不管是多小的事，她都能把它们写得很细。这种工夫，真是我所不具备的，李畅是我的老师。

依凡这个男孩儿 ， 在别的方面姑且不说 ，在写作上却很积极 ， 而且他有种一挥而就的本事 ， 一篇日记十来分钟就搞定了 ，而且你读上去会觉得一气呵成，语言，内容也不俗。可见他的思维是灵活的 ， 写作要的就是这种工夫。

此外 ， 佳语的文字常常可以因事悟理 ，她是那么真诚 ； 星汝的文字充满了神奇的想象 ，她心里似乎蕴藏着无尽的童话 ； 苏奇的文字虽短，却总有一种韵味。

在做事为人方面 ， 也有一些孩子可以给我启发。比如任劳任怨的程杰、世杰和子豪，他们每次打扫卫生都主动倒垃圾 ， 从没见他们推脱抱怨过，这一点，我非常欣赏。比如媛媛的正直 ， 班里有什么不文明的事 ，别人不敢来跟我反映，她却无私无畏 ，直言不讳，所以，班里很多同学都怕她 ， 或者说不喜欢她 ，但她这种嫉恶如仇的性格应该获得赞扬。

当然 ， 我可以跟孩子们学的远不止这些 ，我一直认同每个人都有自己与众不同的地方 ， 每个人都有别人不具备的优点 ， 哪怕他仅仅是一个孩子 。 其实 ，孩子可以让大人学的地方反而更多，就像丰子恺先生说的那样。

《礼记》里说:“教学相长。” 这一点，我是深有体会的 。 我所遇见的所有孩子 ，他们都曾既是我的学生 ， 也是我的老师 ，在教育他们的同时，他们也教育了我。

我知道，我们终将成长为最理想的自己。