响彻沉闷课堂的一声春雷散文

曾几何时，在高考分数的指挥棒下，在成人化的模式教学下，死记硬背、枯燥无味、单调无聊是历史给很多学生的第一印象。许多历史教师将“情”讲丢了，把“理”讲平庸了，将史实讲得僵硬了，这造成了历史课堂的沉闷与单一。

然而，在谢芳青看来，历史教学是一件充满了智慧与乐趣的事，历史教育是帮助学生回顾过去、立足现实，展望未来并服务人生的教育，历史课堂不仅是知识的课堂，也是精神的殿堂。因此，谢芳青在传统的课堂教学模式之外，大胆改革课堂教学，让学生成为学习的主人，探索高参与、高认知、高情意的有效课堂，有时她的课堂成为了学生施展才华的舞台。

一位历史学家说：“不要拒绝历史，因为历史给我们以智慧”。在谢老师看来，历史教学是充满灵动的智慧之学，更是一件充满智慧的事。她的教学方式有很多，可以用美丽的历史语言、生动的历史讲述，让学生感受历史的真实与魅力，捕捉历史长河的浪花朵朵；可以是学生表演历史情景剧，做回历史人；还可以是诗句联谜、课前演讲、故事展示会、幸运大点兵等。在智慧与快乐中，她的历史课时如历经沧桑的老人，沉郁厚重；时如激情四溢的年轻人，昂扬慷慨。谢芳青仿如魔术师般，在课堂上创造着一个又一个神奇，从而在历史的真实中，彰显出历史课的无穷魅力。于是，一节节精彩绝伦的课便如春雷般响彻了沉闷的历史课堂，也深深地吸引和震撼着学生。