【推荐】自由三年级作文合集十篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的自由三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自由三年级作文 篇1

经过我刻苦练习，终于把四种泳姿都学会了，自由泳有一段非常精彩的故事。

一开始我游蛙泳，游的非常好，所以就自以为是。有一次，我和我的朋友比赛，果然是我赢了，可当我骄傲的时候，朋友说：“那咱们比一场自由泳吧。”我愣住了，这可是我的弱点啊。我只好硬着头皮跟他比赛，果然，我游到一半的时候，他已经游完了。我非常惭愧，于是，我赶快溜走了。

想着我狼狈的样子，于是，我下定决心要练好自由泳。

于是，我只要有一点时间，就去练习自由泳。有时我想放弃，可爸爸说：“坚持就是胜利，你看看你现在，不是比以前游得好了很多了嘛。”我一试还真是，比以前游得有进步。教练又教我了一些技巧，我就照着教练要求的做：脚放松，头贴紧手，手伸出去……不管我的朋友在不在，我都坚持游下去。有时我胳膊疼，不想游了，但我想起那次比赛，又继续游了起来。“功夫不负有心人”，过了几个月我渐渐比我的朋友游得更好，更快了。当时，我高兴的不知道怎么形容。

“人生在勤，不索何获。”勤奋起来吧，社会需要这种人。

自由三年级作文 篇2

我的房间就好像是一个自由的小天地，我在这里无忧无虑的，想干什么干什么，我在里面，就好像一直自由的小鸟飞进幽静的密林一样快乐。今天，我就带大家参观一下我的小天的吧。

推门而入，首先映入眼帘的是我的宝贝儿—— 一台电脑，我一般在电脑上查资料，写作文，利用网络做一些关于学习的事。挨着电脑的便是我的主要场所—课桌，我的书桌虽然算算不上井井有条，但是也算比较整洁的了，杂物筐、台灯、书架、草稿纸、笔筒……有时候没做完的作业也放在上边，书桌的左右边都分别有一个小柜子，一个里面放的是手提电脑，还有我的书包；另一个放了一些草稿纸；书桌的中间还有一个小抽屉，抽屉里可是应有尽有：、各种英语的磁带盒、我的钱包、各种各样铅笔盒，里面装了许多水笔芯、还有很多小饰品，嘿嘿，不错吧。书桌的对面便是我最依赖的地方—— 一张温馨的小床，床单上画了好多苹果。我的枕头和被子都是蓝色的，因为我最喜欢蓝色。床的旁边便是我知识的海洋——书橱这里有各种各样的书籍，格林童话、小学生作文、中学生作文、名言警句……书橱的左边便是我变得地方——衣柜，打开衣柜，各种各样的衣服会出现在你的眼前：深蓝的牛仔裤、绿白相间的秋衣、休闲套装、黄色的毛衣……

朋友们，这就是我的小天地，欢迎你们来我的房间做客。

自由三年级作文 篇3

今天,森林里举行了一个比赛“超级鸟声PK赛”。森林里的唱歌高手们分分报了名有:百灵鸟、喜鹊、夜莺，连平时只会“哇，哇”叫的乌鸦也报了名。这可让鸟中最美丽的------孔雀公主给难到了，她唱的歌和乌鸦差不了多少,是乌鸦给子她勇气,让她报了名。

离比赛还有一星期了,孔雀公主在森林里不断地练习唱歌，她每天早起晚睡，天天练唱歌。孔雀公主每天听着小河欢快的流水声，小公鸡的喔喔声，风儿的哗哗声，小雨点的沙沙声……不断地跟着唱。百灵鸟、喜鹊、夜莺和乌雅却在家里悠闲地喝着饮料，百灵鸟想：我是森林里唱歌最好的了，不用练就能得冠军。喜鹊心想：我在森林里唱歌是数一数二的，不会有问题的。夜莺想：我唱歌从没得过第四名，放心好了。乌鸦想：孔雀要比我差的多了，我不会的最后的。

比赛开始了！孔雀公主第一个场，她展开漂亮的羽毛，在台上走了一圈，再用自己的歌声唱出来。平委们看地，听地惊呆了，马上打了最高分。

就这样孔雀公主得了第一名。

自由三年级作文 篇4

在我们居住的世界上，生活着大人和小孩，大人主宰者一切，孩子只能乖、只能听大人的话。不过，在这个世界对面，还有另外一个世界。在那个世界里，没有大人只有小孩。

在没有大人的世界里，小朋友更愿意自觉去上课。因为没有了家长的唠叨，没有了老师严厉的目光，更没有了写不完的作业。在学校里，小朋友能够轻轻松松没有压力地静心学习，不用担心坐的不端正而受到老师的批评。

在没有大人的世界里，小动物与小朋友会成为和睦相处的朋友，没有买卖也没有杀戮。小朋友可以做主收留流浪狗，为受伤的小动物疗伤。

在没有大人的世界里，小朋友就不会有各种各样的课外班了，当然课外时间就留给了自己。小朋友可以到影院观看最新的动画片，也可以参加户外郊游的活动，让大家开阔眼界，享受美好的童年生活。

在没有大人的世界里，大家就是一个大家庭，没有流浪儿也不会有留守儿童，大家互相帮助互相照顾，洋溢着浓浓的亲情和友情。

在没有大人的世界里，充满了各种各样的美好和想象，人们总是快乐的……

自由三年级作文 篇5

我外婆家有一只小花猫，叫咪咪。它全身结白如雪，真漂亮。每次回外婆家，它都会来我身边与我玩。

一次，我看见小猫身上很脏，便跑出去打了一盆清水，准备帮小猫洗澡。这时，小猫见状，似见大怪兽一般，一个劲往外跑，为了帮它洗，我也追了出去。费了九牛二虎之力才捉住它。它在我怀里拼命挣扎，像在说：“快放了我，放了我。”我才不管它咋挣扎，抱回家。回家后，我把它放在盆里，从柜子里拿出一把小牙刷，沾了点水，在它身上来回刷。小猫见刷的挺舒服，便把眼睛眯起来，嘴里发出“咪咪”的叫声。过了一会儿，小猫又洁白如雪。我抚摸它的毛说：“以后看见要洗澡，不要跑了。”小猫似懂非懂。

后来，我问了爸爸妈妈，他们说：“小猫怕水的！”哦，怪不得小猫见水多就跑啊！

自由三年级作文 篇6

偶然一次，妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场，只见到处都是活泼可爱的小动物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。

突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间，全身软绵绵的，团身是两只小爪子放在胸前，似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我，我虽觉得它可爱，但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸，我想，在它们的脑海中，世界就是这个透明的玻璃缸，生活就是吃饭睡觉。

被囚禁的不仅是这只小仓鼠，这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地，但它们的内心在一起呼唤：还我们自由！

我已下定决心要买下这只小仓鼠，让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然，但只要世界上千千万万的人，都这样做，那么小动物们不就获得大解放了吗？

如果大家也想让小动物们获得自由，回到属于它们的家，那么也请你献出一份微力量，让世界上多一只拥有自由的小动物吧！

还小动物自由！

自由三年级作文 篇7

谁没有沐浴过父母的爱呢？每当我摔倒时鼓励我的是你们，每当我考不好时鼓励我的也是你们，你们的名字叫父母，最伟大的名称也叫父母。

爸爸，如果让我形容您的话，我会用“严父”来形容。您在学习方面把我管得很严格。每当我在做练习题时我总会听到外面其他孩子玩耍时的欢声笑语。那时我心里不免有些难过，不是说我不爱学习，而是因为我做了两个小时练习和读了半个小英语了，我一点休息时间都没有。但我知道您是为了我。当我拿到全班第一名时，我总会想起您的教导。谢谢您，爸爸。

妈妈，如果要形容您的'话，我觉得用“慈母”来形容是最合适不过了。您让我吃得饱、睡得好，对我日常生活照顾得无微不至。但是我觉得我的自理能力好像比别的同学差了一点。每天，您骑着自行车接我放学和上学，我看您骑得好像很吃力似的。您宽大的身体帮我挡住了风雨，除此之外，我跟您说一声：“谢谢您，妈妈，您日夜牵挂的孩子已经长大了。”

所以我与你们说一句话：“奇迹的名字叫父母！放开你们温暖的双手，让我自由‘飞翔’吧！”

自由三年级作文 篇8

每个小朋友都想拥有一个自己自由的世界，当然我也不例外。在一个自由天堂里生活着，比皇帝生活还更有趣。

小时候，每个人都有一个天真的梦，我想，把自己那个天真而又不离谱的梦当作目标，在小时候努力的接近那个梦，这样更能使自己为了学习而奋斗，让我们用希望之光点燃自己成功的道路，努力追着那个梦，为自己带来自由的乐园；努力吧，俗话说“少壮不努力，老大图伤悲”，现在不学习，长大了一定会后悔。在这当中，我们还需要学会坚强，让泪水不再成为失败的见证，只要对自己有自信，什么事情都能成为真实的。

怎么样，想不想拥有自己自己自由的世界？

自由三年级作文 篇9

我喜爱大海，特别是夏天的海。因为它像一个穿蓝宝石衣裙的母亲，又温柔又美丽，就算偶尔发一点小脾气，也像在演奏交响乐，让人心潮澎湃。所以夏天的热浪刚推开威海的大门，我就迫不及待地奔向海边。

周末的海边人山人海，放眼望去，就像一群群蚂蚁在移动。海面上有很多快艇，当它们开动时，后面划出长长的水波，像仙女白色的飘带。来海滩纳凉的人们有的在沙滩上散步，有的在放风筝，有的在钓鱼，还有的穿着漂亮的泳衣在海里玩水。瞧，那边有几个高人在海里游花样泳，一个

比一个本领高,看得我目瞪口呆.还有一群快活的小孩在浅水区打水仗，溅起来的水花在阳光下闪闪发光，像风掀动彩色的珠帘。玩累了，大家就三三二二地躺在软软的沙滩上晒太阳，让海风吹干身上的水珠，听大海唱着动听的歌。

在海滩上，有雪白的沙子、五颜六色的鹅卵石、各种各样的贝壳，还有滑稽、可爱的小螃蟹。我最喜欢捉小螃蟹了。在长满绿海苔的石缝里，有很多迷你小螃蟹。瞧，刚说就来了一只橫着爬的小倒霉蛋。一边爬，一边还耀武扬威地举着大钳子，活像个横行霸道的土匪。我趁它不注意，冒着险从后边捏住它，它干着急也动不了，气愤地挣扎着，两个大钳子不停地挥舞着，吓得我一下松了手，把它肚皮朝天扔到地上，有人用小棍拔了它一下，机灵的小螃蟹刚刚还八腿乱蹬，一转眼就哧溜一下钻到石缝里去了，逃跑的速度比闪电还快。看它那狼狈的样子，旁边的小伙伴们都乐得哈哈大笑。欢快的笑声在大海的上空久久回荡……。

自由三年级作文 篇10

每当我抬起头，看着天空上那些自由自在飞翔的鸟儿们，我心里在想：如果我也是那飞翔的鸟儿中的一份子，那该有多么美好呀！可是，想象终究归想象，我知道，我永远不可能飞翔。

新时代的学生们，就犹如一只只鸟儿，被关在笼子里，失去了属于自己的那一片天空，只能闷在家里，和试卷、作业进行“对抗”，便失去了自由。

如果我是一匹骏马，就可以在一眼望不到边的大草原上尽情奔跑；如果我是一条小鱼，就可以在蔚蓝的大海里活泼的游动；如果我是……即便有这么多的想象，但是我们还是在重重如山的题海里迷失了方向，，都在努力寻找那靠岸的船只，可是，它离我们真的太远太远。

我渴望自由！我渴望自由！为什么我们嗅不到花草的芳香？！为什么我们长不出希望的翅膀？！为什么我们不能飞翔？！这一切的一切，都源于茫茫的题海、厚重的作业、白花花花的试卷……

不！不！不！我们不是困在笼中的小鸟，我要自由！我要飞翔！飞向我的理想，飞向我的天空！我是属于蓝天的小鸟，是要飞翔的！我是属于大海的小鱼，是要遨游的！我是属于森林的小树，是要阳光的！我更是属于未来的！我渴望自由！哪怕只有一天……

点评：全文层次清晰，语句流畅。以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

美中不足的是：未对自由有自己的想象，文章渴望之情不明显。

作者可以发挥想象，通过对想象中自由的描述使文章更加生动具体，鲜活饱满，进而突出渴望之情。