实用的三年级钢笔作文合集五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的三年级钢笔作文5篇，欢迎大家分享。

三年级钢笔作文 篇1

我的名字叫钢笔。

我的身材又高又苗条，穿着一身深绿色的外衣，戴着一顶银白色的小帽子，漂亮吧！

脱下我的外衣就能看到那张黑黝黝的.瓜子脸了。我的作用可大了，每当老师发下《习字册》时，小主人就会把我从文具盒里拿出来，在《习字册》上写下又漂亮又整齐的钢笔字。每次老师都会在小主人的《习字册》上批优加星。

每当没人跟小主人说话时，我就会从文具盒里跳出来，跟小主人聊天。小主人如果考试考得不好时，我就会安慰小主人别伤心，这次考不好下次还有机会呢！

小主人可爱护我啦！每天晚上，小主人都会脱下我的外衣，检查我”吃饱”没有，我如果还没”吃饱”，小主人就会给我”吃饱"，然后给我穿上外衣，放到文具盒里。

有一天晚上，小主人只给我吃了个”半饱”，“小主人再给我吃一点嘛，我还没吃饱呢！”我生气地对小主人说。小主人只好又往我肚子里吸墨，直到我说：”饱了，饱了小主人快停下来吧！"小主人赶紧停下来，给我穿上外衣，放进文具盒里。

虽然我和小主人才相处了三个月，但我们朝夕相处，已经建立了深厚的友情。

三年级钢笔作文 篇2

我有一支漂亮的钢笔，是妈妈从文具店买来的，它是我学习当中的好帮手。

它有着一顶粉色格子的小帽子，下面是它的笔身，上面印着一只可爱的小兔子，张着嘴巴好像在呐喊：“小主人，加油！你写的字会越来越好的'！”所以，每次我拿起它写字时，都会努力将自己的字写得认真整齐。如果你把它那粉色格子的帽子拿下来，就会露出一个尖尖的小脑袋和一面银色的笔面，你知道这是什么吗？这是它的笔头，写起字来很方便，不会像铅笔易断。

我很喜欢它，不管是上什么课，我都带着它，连考试我也带着它。在考试时，我一看到不会写的题目，我就望一眼钢笔上面的那只小兔，好像在给我助威加油，就马上有了动力，就自己开动脑筋打草稿，总是会想出办法的。

有时候我也很对不起它，因为我有时很粗心，一不小心就会把它摔倒在地上，把它的笔头摔坏了，还有许多墨水都流出来了，那好像是它的泪水，好像在哭泣：“小主人，你摔痛我了，呜呜……”

我很爱它，我把它放在我的铅笔盒里，生怕它有什么闪失。我每次上学都带着它，有了它的陪伴，我的学习不怕难！

三年级钢笔作文 篇3

Hello，大家好！我是小主人的得力助手—钢笔。

我的身子可漂亮了！婀娜多姿的美妮小姐正在放声歌唱呢！台下的'观众都赞不绝口。米奇、唐老鸭、黛丝、高飞听说米妮要去唱歌，都前去助阵。

摘掉我的帽子，露出尖尖的头，你可别小看它其貌不扬，我的头可厉害了！他能帮助我的小主人记录所想的事情。把我的外衣脱下，露出银白色的肚皮，里面装满了墨水。我最爱吃的食物就是墨水，小主人每天都给我吃的饱饱的，使我每天都精神抖擞，小主人上三年级了，我就成了他的“贴身侍卫。”小主人学习成绩非常好，我也非常高兴，因为这里也有我的功劳啊！

小主人非常喜欢我，我也特别喜欢我的小主人。

三年级钢笔作文 篇4

在我刚刚上小学一年级的时候，爸爸妈妈在开学前带我去选购文具在柜台前，我被一只黑色的钢笔深深吸引了。

我一动不动地站在柜台前，目不转睛地盯着那枝黑色的钢笔，我好想拥有那支钢笔，那支钢笔的外壳亮亮的，握在手中写字一定会很舒服，于是，我硬向爸爸妈妈说了我的愿望，爸爸漫不经心的说：“你还太小，还用不到钢笔。”回到家后，我还对那支钢笔念念不忘。

虽然，一年级的.学习，生活，很有趣，但我对那支钢笔还是念念不忘，每次和爸爸妈妈去文具店的时候，我还是忍不住要多看那支钢笔两眼。

随着时间的费事，在一二年级快乐的学习生活将要结束的时候，我听老师说三年级我们就可以用钢笔了，我的内心十分兴奋，放学后，我飞奔回家，赶快向爸爸报告这个消息，爸爸一面看报纸一面淡淡的回应我一声：“哦。”我不甘心地又拉着爸爸的胳膊晃了晃又说：“那是不是可以买钢笔了呀，爸爸看了我一眼说：”我知道了，你去写作业吧。“我便沮丧地拖着书回房间写作业了，那几天，我一直不知道我爸爸很疼爱我，我的爸爸怎么这么抠门又何况我一直很努力的学习，让我思念了两年的那支钢笔。

在后来的那一天，那一天恰好是我的生日，爸爸回家后，慢悠悠的走到我的房间，递给我一个粉红色的长方形盒子，说：”打开看看吧。“我怎么也没想到，当我打开后，盒子里面躺着那一支让我思念的钢笔。

三年级钢笔作文 篇5

这几天，我把那只心爱的钢笔摆放在我的书桌上，当做装饰品。每天，我只能看看，或者是摸摸，就是不能用它来写字，真的是一种煎熬呀！

于是，我发誓我一定要好好的练字，争取练出一手好字来，让妈妈瞧瞧。只要妈妈那里过关了，我就可以用我那只心爱的钢笔了。我在我的田字格里字练字，我首先是先观察课文后面的生字表里的生字，因为每课课文后面对于本课的一些生字，都是在田字格里印刷出来的。我得好好观察一下这个字在田字格里的位置，我观察完了以后，就在我自己的田字格里的`纸上进行模仿，我一笔一划地写着，争取写到真的像印刷体一下。我就这样临摹着，每写一笔，我都要看看我有没有把字的笔划写错位置了，力求做到大小均匀。我慢慢地写着，这个速度真的是比蜗牛还要慢，等我一张练好了，我整整花了快两个小时。我终于大功告成了，我又认真地比对了一下。觉得非常的满意。

随后，我兴冲冲地拿着我的佳作给妈妈去看了。妈妈看了以后，连连点头，并称赞道：“这张字写得是真不错，只可惜速度慢了一点，以后要把速度也提高上去啊！”我又问妈妈：“妈妈，那我现在可以用那支笔了吗？”妈妈说道：“看在你这么认真练字的份上，就给用吧！”我听了之后，我高兴得一蹦三尺高，我忙去把那支笔灌上墨水，开始写字了。