【推荐】秋天的图画三年级作文锦集5篇

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的秋天的图画三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

秋天的图画三年级作文 篇1

秋姑娘穿着金黄的大衣，在田野里，在果园里，在花丛中，秋姑娘好像一阵风，穿梭其间，给人们送上了一幅幅美丽的画面。

走进田野，就像置身于金色的海洋。一阵凉爽的西风吹来，田野里滚着层层波浪，连绵起伏，十分壮观！一株株稻穗沉甸甸的，每一粒果实都挺着快要胀破的大肚子，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。秋天送给我们的真是一幅丰收的图画！

果园里，苹果树上红彤彤的大苹果；梨树上黄澄澄的香梨，葡萄藤上，一串串诱人的葡萄，晶莹剔透，柿子树上挂满了火花的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天送给我们的真是一幅充满果香的图画。

花丛中，数不尽的菊花，尽呈眼前。它们红的似火、粉的像霞、黄的若金、白的如雪，看得我眼花缭乱，应接不暇。走近看，它们嫩绿的叶子重重叠叠，长得十分茂盛，仿佛是一双双张开的小手。它们的花朵更是美丽无比：无数条细细的花瓣，微微弯腰，似喷泉绽放出金丝银线，艳丽无比，向人们展现出它的无限热情……秋天送给我们的真是一幅五彩的图画。

一幅丰收的画，一幅充满果香的画，一幅五彩的画，构成了一个缤纷绚丽，多姿多彩的秋天。这就是秋姑娘送给我们精美的礼物，我们应该珍惜并尽情地享受！

秋天的图画三年级作文 篇2

秋天是个瓜果飘香、五谷丰登、硕果累累的季节。你看，有着浓郁香味的桂花也开放了。身穿绿色衣裳的大树、小草转眼间都披上了金黄色的秋装。

当你走进辽阔的田野，你会发现稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。那一片片庄稼好像翻着千层波浪，真是美不胜收啊!这时田里欢声笑语、机声轰鸣，农民伯伯脸上挂着甜蜜的笑容，开心地说：“你年，今年的收成真好啊!”

当你悄无声息地走进花园，一阵阵清香扑鼻而来。你会发现，花园里千姿百态的菊花仙子竞相开放，有紫红的、淡黄的、雪白的。。。。。。。美丽的菊花在秋风里频频点头，它们有的像金色的卷发，有的像一条白纱裙系在腰上，光彩夺目。当然桂花也不甘落后，米粒般大小的桂花开满枝头，只要轻轻一摇，刹那间，桂花像流星雨似的洒落下来，大地一片金黄。落下来的桂花被人们采集起来，做桂花糕、桂花糖……吃起来可香了，听了以后你一定觉得垂涎欲滴吧?

当你走进硕果累累的果园里，你会发现枝头挂满了果实。有玛瑙似的山楂、葫芦似的梨、珍珠似的葡萄……大大小小，数不胜数，真是让人爱不释手。果实们你挤我碰，好像在说：“我比你大，我比你大!”结果，有的果实从枝头掉落下来，投入大地的怀抱。

秋天真是一个五谷丰登的好季节!

秋天的图画三年级作文 篇3

秋天悄悄的来了，来到了田野，来到了小溪，来到了山上，来到了大地的每一个角落。

秋天是一个收获而又充满幻想的季节，在绿中带黄的草丛中，有着色彩艳丽、姿态万千的小花儿，它们在轻柔的秋风里频频点头。

孩子们正忙着收集落叶的标本。有个小女孩蹲在地上，她一手拿着书，一手小心翼翼地去捡那海星似的落叶，睑上挂着满意的笑容。一个小男孩高兴的跑过来，他手里举了一片小扇子似的落叶，笑着说：“你看，我捡了一片与众不同的叶子。”他们是多么的高兴呀。

落叶标本很好，苹果也很甜。果园里，到处充满了欢歌笑语，人们兴高采烈地采摘苹果，有个可爱的小男孩，他一手提着篮子，一手去摘那红彤彤，香香甜甜的苹果。这些苹果远处望去象一颗颗红宝石，近看象小孩子的脸，有个阿姨生怕苹果掉下来，就用双手去摘，有两个小朋友摘不到，就踮着脚尖用里去摘……

秋天不仅带给人们硕果累累，还带给人们欢声笑语。

秋天的图画三年级作文 篇4

设计思路

本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

学习目标

1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

三、课前准备

1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

3、老师搜集有关秋天的图片。

四、教学过程

1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

3、引导观察，以评促说。

a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

e、同位练说，互相评价提高。

f、指名汇报说，老师随机评点。

g、板书作文要求：

①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

②写出景物特点，写出真情实感；

③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

④书写端正，字数在350字以上。

4、学生作文，老师个别辅导。

看图作文：秋天的图画

瓦师附小王志新

【教学内容】

人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

【教学目标】

1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

【教学重、难点】

重点：根据图意展开想象。

难点：写静物时抓住静物的`姿态。

【教学过程】

指 导 课

一、激趣导入

同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

二、仔细看图，学习说话。

1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

3、说一说：自愿上台交流。

过渡：怎样把这些内容写下来呢？

三、知识迁移，练习写话。

1、学生认真阅读课本的习作要求。

2、学生看图说话：

教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？

四、布置任务，练习写作。

1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

讲 评 课

一、比较文章，引出目标。

1、简要小结学生作文的优点和不足。

2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

二、上台朗读，集体修改。

请学生大胆上台朗读自己的作文。

1、他的文章有什么地方值得学习？

2、你能使他的文章更上一层楼吗？

三、总结。

秋天的图画三年级作文 篇5

秋天来啦！秋天来啦！大自然就是一幅美丽的图画。

天上，大雁成群结队，一会儿排成一个“人”字，一会儿排成个“一”字，往南方飞去。

远处，森林被团团水雾包围着，就像仙境一样，美丽动人。银杏叶像一只只金色的蝴蝶，在太阳光的照射下，显得格外动人。火红火红的枫叶就像一枚枚邮票，上面写着秋天的歌曲。松柏伯伯穿上了油光发亮的厚棉衣，向天上的大雁们问好。

近处，田野变成了金色的海洋，农民伯伯手里握着镰刀，收割着稻谷、高粱和水稻。田野旁边是五彩缤纷的果园。苹果树上挂着一个个又红又大又香甜的苹果，就像一盏盏红灯笼，让人一看就口水流得有三尺长。柿子个大皮薄，挂在枝头上，你挤我碰，争先恐后地要人们去摘呢。果树旁是菊花丛。瞧，一朵朵菊花五光十色，绚丽多彩，有红的，蓝的，紫的，粉红的，淡黄的……菊花仙子在微风中散发出阵阵清香。

啊！秋天虽然没有春天的色彩，没有夏天的炎热，也没有冬天的滚雪球和打雪仗，但有农民伯伯丰收的喜悦，有小朋友们在秋天里的欢声笑语。秋天，我爱你！