有关老师的爱三年级作文汇编5篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的老师的爱三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

老师的爱三年级作文 篇1

我小学一年级的时候，认识了张立崧老师。她中等身材，白净的脸上有一双会说话的大眼睛。她不仅是我的语文老师还是我的班主任呢!她从我们一年级入学的时候，一直到现在依然坚持抓我们的语文基础知识。如今我已经是小学四年级了，体会到了张老师对我们深深的爱。

学校每星期三和星期五的下午是两节课，大概3点半左右就放学，其他是三节课也就4点多一点放学。有的同学因为家长没来接而在学校门口等或在校园玩。可我们班不是，有家长来接的就先回家，如果家长有事来接晚的，我们的张老师会在班里呆到5点多呢!让我们这些没被家长接走的孩子在班里做作业，然后帮我们批改。有时还给我们讲故事，讲做人的道理。

那次妈妈有事让我在学校写作业，她5点来接我。那天张老师下午发了一张报纸，一写完我就交给老师批改了。我站在张老师的旁边儿，看着张老师细心认真地批改，有错的地方给我耐心地讲解，一层一层地帮我剖析，一直到我懂为止。还有一次我考了99分，张老师说：“来，给你颗珍珠糖。”珍珠糖可甜了，可我们认为那不是糖甜而是张老师的爱温暖了我们的心，是心甜……

有太多太多的事温暖了我的心，张老师的.爱真的好像那伟大无比的母爱!我一定要好好学习，来回报我们的张老师!

老师的爱三年级作文 篇2

开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。

上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢?不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢?”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢?老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧!”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。

我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了?”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧!”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师!对了，您是怎么知道的?”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。

我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢!之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧!”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟!”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。

老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!

老师的爱三年级作文 篇3

听人说，老师是成人世界派到儿童世界的爱心使者。你看，一位美丽的使者正微笑着向我们走来，她就是教我们的语文老师，也是我们的班主任——朱老师。她瘦瘦的面庞，中等身材，白皙的脸上嵌着一双又黑又大的眼睛，那炯炯的目光仿佛能一下子射进我的心灵。

这位使者不但美丽，还很有爱心!有一次，我们班的同学游戏中不小心跌进了水池里。他浑身上下湿淋淋的，脸色苍白，又是羞又是怕地走到老师面前，生怕老师说他。老师见了赶忙拉过他，一边上下打量一边关切地问：“疼不疼?”老师先轻轻地为他擦干身体，拿出自己的干衣服给他换上，又联系上了他的妈妈接他回家。这时，老师真像妈妈呀!还有一次，我们班一位同学在学校突发疾病，又是老师第一时间将他送到医院，及时挂号，并守护在身边不时地安慰他，像妈妈一样照顾他，老师是多么爱护我们啊!

老师像一位爱心使者静静地守护在我们身边，用甘露浇灌着我们这些茁壮成长的新苗，我想说：“谢谢老师，我们爱您!”

老师的爱三年级作文 篇4

老师的爱，就像一朵白云，是那么的轻柔；

老师的爱，就像一首田园诗，悠远纯净，高雅清淡；

老师的爱，就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

老师的爱，就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱……

记得在一个雨过天晴的上午，数学科黄老师布置了课堂作业。我很快就做完了前面的题，却被最后一道数学题难住了，任我怎么想也想不出来，于是我就留着没做……

到了下午放学的时候，黄老师叫没有交课堂作业的同学起立，我慢慢吞吞的站了起来，心里很不是滋味，很不好意思的低下了头。看着同学们都一个个回家去了，只有我一个人孤零零的坐在教室里做题。眼前的这道数学题仿佛一座让我无法逾越的大山一样挡在面前，我反复的读了很多遍题，可就是没弄懂它的意思，怎么也做不出来……，这时，黄老师轻轻的走过来，我心里七上八下的怦怦直跳，心想：这下肯定会挨老师的批评了。可出乎我的意料，黄老师到我身边后竟然轻言细语的说：“这道题是不是不会做呀？”我不好意思的点点头。黄老师就耐心细致的给我讲解起来，通过老师反复的讲解，我终于弄懂了题意，并找到方法很快做出了这道题交给了老师。黄老师看后轻轻的抚摸了几下我的头，说：“完成的不错。但记住今后遇到不懂的知识一定要及时问老师，直到完全掌握。不要像今天这样了。快收拾书包回家吧，免得爸爸妈妈在家担心你。”

老师就犹如我的妈妈，是那么温柔、那么耐心、那么的爱我们。老师的爱让我感动不已。她使我明白了：老师也是我们的妈妈，她是教我们知识的妈妈，老师妈妈的爱也是平凡、伟大而无私的。老师，请允许我深情的叫您一声“妈妈”！

老师的爱三年级作文 篇5

自从我进入南学街小学以来，有一份真诚的爱，一直陪伴着我的成长，这种爱来自严肃而慈祥的刘老师和班主任李老师。她的脸胖乎乎的，头发直直的，脸上总是挂着美丽的笑容。

她和蔼可亲，平易近人，所以同学们都把她当成妈妈。她对工作非常的认真，对我们要求严格，很耐心细致给我们讲课，百般关爱。晚上，她总为我们批改作业忙到深夜，那时候的我们已经进入到了甜甜的梦乡。早晨她却比我们起得早，她起来为当天的课程做准备。而且无论什么事都不会耽误我们的学习，看得出她是一位多么可敬的老师啊!

老师的爱也为我的学习注入了动力。我性格有些内向，李老师经常找我谈心。她鼓励我写作，让我学到了留心观察的好方法。她帮助我找出作文的差距，提醒我如何把作文写得生动、具体，让我尝到了写作的快乐！我的作文经常被拿到班上宣读，也得到了同学们的称赞。这份感动，让我铭记。

老师的爱，如微风；老师的爱，如细雨。沐浴在爱中的我们，常怀着一颗感恩之心。我一定要刻苦学习，将来为国出力，不辜负老师的期望。