实用的宝贝三年级作文汇总9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的宝贝三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

宝贝三年级作文 篇1

我心爱的宝贝有许多,可我最喜欢的宝贝是我可爱的小猫咪。

我的小猫咪非常可爱,它的毛短短的,黑黑的,像一把刷子的毛。还有它的小眼睛闪闪发亮,像两颗绿珍珠一样。它的耳朵可尖了,只要听到老鼠的脚步声,就会马上扑上去狠狠的捉住它，让它动弹不得，然后享受一顿美美的晚餐。我的小猫咪是不是很可爱呢？

我的小猫咪不但可爱，而且也非常有趣。小猫咪只要看见我手上拿着毛绒球，就像发疯一样马上冲过来抢了我手上的毛绒球，然后望着我，好像在说：“主人，你对我真好！”我仿佛也听到小猫咪对我说的话。我还知道小猫咪喜欢吃鱼，小猫咪一闻到鱼的香味，就会马上跑回家。小猫咪吃鱼的样子就像一只饥饿无比的小馋猫，大口大口的吃个不停，吃完了又用我还想吃的眼神望着我，嘴巴一添一添的，看着它可爱的样子，我忍不住又给它抓一条来。小猫咪吃完鱼后，就打着饱嗝，屁股一扭一扭的满足的去猫屋睡觉去了。我的小猫咪是不是很有趣呢？

我爱我家的小猫咪，它不但会捉老鼠，而且还给我带来许多乐趣！它真像我一个形影不离的好朋友。

宝贝三年级作文 篇2

我有一个宝贝箱子，里面有我最珍贵的宝贝，那就是“战斗陀螺”。这些宝贝们从我幼儿园中班时，就开始收集，到现在我还一直完整的保存着。

我的这些宝贝，是我平常表现好，爸爸妈妈为了奖励我，买给我的礼物。现在我已经收集了八个战斗陀螺，我常常把这些陀螺的零件重新组装起来，让它变成一个个完美的陀螺。

有时候假日，我会把这些宝贝带去外婆家跟我的同好，也就是我的表哥，一起比赛。我们会准备一个圆盘，猜拳决定先后，依照猜拳的先后，各自将自己的陀螺射出，比赛看谁的陀螺转得最久。有的时候我赢，有的时候是表哥获胜，有时候不分轩轾，不上不下，没有输赢。

比赛回来，我都会拿布把它擦拭干净，顺便检查它有没有受伤。我的宝贝陀螺啊！我会永远爱护你，就算长大不玩了，我也会把你留下来，当成我童年珍贵的回忆，保存起来啊！

宝贝三年级作文 篇3

我心爱的小宝贝有很多，比如：我心爱的书包，文具盒还有书籍。但是我最心爱的小宝贝还是我的玩具小熊。

这个玩具小熊是我过生日的时候妈妈送给我的。小熊的颜色是棕色的，大大的眼睛，小小的嘴，露出灿烂的微笑。

记得有一次，老师留了很多的作业，我都写了好长时间了，可是还是写不完。我着急得快要哭了，我又看了看可爱的小熊，小熊也微笑地看着我，好像说：“小主人，你快点写作业吧，只要你认真，作业一定会写完的。”看着小熊那灿烂的微笑，我认真地写作业，果然我的作业很快就写完了。每一天晚上我都会搂着小熊睡觉，爸爸妈妈把房间的灯关上了，因为太黑我只能摸摸小熊的小耳朵。到了早上妈妈叫我起来的时候，我看了看小熊，我想了想，小熊可能早就起来了。

还有一次，那是放假的一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里，我和小熊在沙发上看动画片，忽然家里面就停电了。我只好就着烛光看书，可是没看多久，家里的'门就响了，我搂着小熊非常害怕。小熊好像对我说：“主人不要害怕，我会来保护你的。”不一会儿门就不响了，可是还没有来电，我看书又没有意思。小熊好像又对我说：“小主人你还是把房间收拾干净吧。”于是我听了小熊的话，我把家里收拾得干干净净。小熊好像又在说：“小主人你真棒。”妈妈下班的时候还夸奖了我。

虽然小熊不能开口说话，但是我们可以用心来沟通，我爱我的小熊。

宝贝三年级作文 篇4

国庆放假的一天，我和爸爸、妈妈去外婆家吃饭。我把自己最心爱的玩具——乐高小人，装在一个蓝色的盒子里，带去外婆家。这些玩具小人，有战士、有管家，还有几条小狗，我经常把他们装在战车上，玩战狼的游戏。哈哈，这些小玩具都是我的宝贝。

在外婆家与小伙伴玩的时候，我都紧紧地拿着玩具宝贝，生怕把它们弄丢了。

我们一会儿玩过家家的游戏，一会儿玩荒野求生的游戏，可开心啦！晚饭时间到了，我们欢蹦乱跳地去吃饭了。我们一边吃饭，一边聊天，非常开心。饭后，我们玩捉迷藏的游戏，每次我都藏得很隐蔽，我也总是最后一个走出来……我们玩得太开心了，我已完全忘记了玩具！

在回去的路上，我突然记起了玩具。可是我已不知道他们在哪里了。爸爸赶紧调头，我们分头寻找。不幸地是，玩具始终没有出现。一路上，我伤心极了。

到家了，爸爸在后备箱里意外发现了玩具。我的宝贝玩具失而复得，我高兴得一蹦三尽高。

今后，我再也不乱扔玩具了。

宝贝三年级作文 篇5

今天，恽老师在讲台前笑眯眯地对我们说：“今天我们来玩一个小游戏。”我心想：会玩些什么游戏呢？只见恽老师弯下腰，变戏法似地从讲台下面拿出了一个绿色的盒子。

恽老师神秘地说：“这个盒子里有一个宝贝，谁想来看一看？”。恽老师话音刚落，大家纷纷举手，有的举起双手，有的都站在凳子上，嘴里还嚷着：“我，我！”“蔡悠冉，你来！”恽老师说道。大家都“噢”地一声坐下了。只见蔡悠冉轻快地跑到讲台前，打开盒子，“扑哧”一声笑了，然后捂着嘴巴跑了下来。我心里更好奇了：到底是什么宝贝？老师让大家一个一个看。只见同学们看完之后有的瞪大了双眼，有的摸着头一副莫名其妙的样子，还有的在位置上笑得前仰后合……终于轮到我了。我迫不及待地跑到讲台前，充满好奇地打开盒子。只见里面躺着一面镜子，再伸头一看，里面有一个小女孩，瞪大了乌黑的眼睛，这不是我么。我疑惑不解地跑回了位置。

恽老师见大家都看完了，面带笑容地说：“你们看见了什么？”刘平说：“里面有一面镜子。”郑宇轩说“里面有一面镜子，镜子里有我自己。”老师说：“是的，老师今天要告诉大家的宝贝就是你们自己，你们每一个人都是这世上独一无二的宝贝！”我听了恍然大悟。

宝贝三年级作文 篇6

我过生日的时候，妈妈送给了我一个铅笔盒。

铅笔盒的外形是个长方形，长20厘米，宽8厘米。铅笔盒的外壳上印着我最喜欢的米妮，她戴着粉色的蝴蝶结，穿着粉色加白点的美丽裙子，脚上还穿着一双粉色的鞋子。

铅笔盒共有三层，第一层放着我数学课上的“小贵宾”：有脾气暴躁的直尺哥哥、有美丽可爱的三角尺妹妹、还有善良的橡皮小姐。

第二层住着笔家族。你看！钢笔哥哥正悠闲自在地躺在橡皮上面睡大觉，还打着呼噜呢；铅笔小姐头戴红冠、身穿花衣、脚穿黑色高跟鞋，像要去参加舞会似的。水笔弟弟好像在听钢笔哥哥说梦话，自动笔妹妹好像在叫钢笔哥哥快快起床，可是钢笔哥哥就是不起，气得自动笔妹妹满脸通红，生气地走了。

第三层有我数学课上必备的乘法口诀。以前，我不会背的时候，它可是我的“小帮手”，但现在我已经会背了，第三层早就变成了我的“杂物室”啦！

就是我的铅笔盒，你喜不喜欢？如果喜欢，就快来我们家跟我一起欣赏它吧！

宝贝三年级作文 篇7

宝宝经过漫长的十个月后，终于从阿姨的肚子里蹦出来了。我欢呼着：“美猴王出世啦！”

宝宝整个身体被包在小毯子里，只露出一个小脑袋。我仔细瞧着他，粉嘟嘟的小脸蛋上紧闭着双眼，眉毛黄黄的，淡的几乎看不到，头上长着细柔的头发，像刚洗过的一样。我忍不住轻轻地摸了摸，感觉特别柔软。

宝宝睡觉可有意思了，两只小手永远举在头顶上，像投降的姿势。小小的他还会做梦呢，有时咧开嘴笑笑，有时皱起眉头，还有时嘟起小嘴巴，表情特别丰富。

忽然，宝宝“哇”地一声哭了，涨红了脸，使劲握着小拳头，吓我一跳。阿姨说：“宝宝可能饿了。”于是抱起宝宝准备喂奶，我不好意思地转过身跑出去了。

宝宝吃饱后，总是喜欢睁着大大的眼睛看来看去，我有次放轻音乐给他听，他躺在床上，聚精会神地聆听着，一点也不吵不闹。

宝宝多可爱呀！我真希望他快点长大，我要和他一起玩耍，一起欢笑。

宝贝三年级作文 篇8

我家有许多玩具，但我最喜欢的是一个非常引人注目的动漫人物——“皮卡丘”。

它是用塑料做成的，拥有一对长长的大耳朵，一双水灵灵的大眼睛，闪着天真可爱的光芒。黄灿灿的脸蛋上还有着一对红彤彤的小电袋。那小电袋可是会放出“十万伏特”的电流，可以把人给烧糊的，所以你可千万不能摸哦！

我的玩具可好玩啦！你先把“皮卡丘”后脑勺上的电源开关扒开，然后它就可以动了。遥控器是像精灵球那个样子的。想让它向前走，就按红色的那个按钮，可是它只会绕圈圈地走，所以很难控制。按那个白色的开关，就可以控制它的行动方向了，这时它会站起来，转身子，朝向你选择的方向。

它呀，可给我了许多理想：当一个跑步飞快的运动员，因为它在动画片里的速度是一流的；当一个细心和蔼的老师，因为它总是能和别的小精灵很好相处在一起，而且是它们的头；当一个非常阳光的导游，因为皮卡丘在冒险的旅途中，总是走在最前面，为大家引路。当然，我还有一个非常天真的想法——当一个神奇宝贝大师或神奇宝贝协调大师。

我的“皮卡丘”实在太可爱了！我恨不能不上学，天天和它在一起玩。可是不好好学习，又怎么能当上“神奇宝贝大师”了？

啊！我真喜欢我的“皮卡丘”，它是我不离不弃的伙伴。

宝贝三年级作文 篇9

升上了三年级，我看到班上有两个同学带小兔子的抱枕来学校，让我好羡慕。有一次我们去家乐福看到一个一样的抱枕，我问妈妈可不可以买这一只小兔子，妈妈说:“不行，太贵了。”我一直向妈妈哀求，但妈妈坚决的说：“不行就是不行。”我只好放弃。

之后我们又去家乐福，因为我非常喜欢，一定要那只兔子，妈妈只好买给我。回到家，我迫不及待的把兔子拿出来，把它放在床上，帮它取了一个名字叫“布丁”。它长得很可爱，身上的衣服是粉红色的，衣服边边有个爱心。我很喜欢布丁，还带着它到学校，巧的是，老师家也有同样的兔子玩偶，老师就帮我们和兔子玩偶照相，我真想看老师照得怎样，是好看还是不好看，好期待喔！

下课时，我会抱着它和同学一起玩游戏，睡觉时会抱着它睡，哭的时候也会抱着它，眼泪都滴到它身上。放学回家，我常常跟它说:“我回来了！布丁。”虽然它不是真正的兔子，但我觉得它彷彿真的在跟我挥挥手、打招呼。有时写功课，我会让它面向我，它的脸好像在跟我说：“要写完功课才能跟我玩。”所以我不到一小时就写完了！有了布丁以后，我的生活多了一个玩伴，它每天都陪着我，让我笑口常开。