【必备】三年级自己作文6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的三年级自己作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级自己作文 篇1

我是一个非常聪明伶俐的小女孩。我今年8岁，不高不矮的个子。我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。我的爱好有很多，比如说：有画画，看书、学舞蹈、看电视等等......但是我最喜欢的是画画，因为我常常幻想着有一天，我能穿上画家的衣服，能在安静的地方画画。

但俗话说的好：“金无足赤，人无完人”，我也有自己的缺点。有一次数学时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。你们知道我是谁吗?你们猜猜看。

三年级自己作文 篇2

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

指导过程：

一、激趣导入新课

师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？

（课件出示：灰太狼简介，录音）

嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？

生：灰太狼。

师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）

师：谁能说说，你是怎么猜出来的？

生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。

师：你们是从穿着上猜出来的。

生3：脸上有一道长长的伤疤。

生4：左耳缺了一块。

师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！

生5：平底锅。

师：哦，你是从道具上猜出来的。

师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？

（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生：猪八戒

师：你是根据哪些内容猜出来的？

师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）

师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！

（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》

二、 口头作文“说一说”

1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语

在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。

2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）

这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。

同桌交流：

说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）

三、指导成篇，加题目。

1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）

师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

2、温馨小提示

（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！

（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！

四、总结。（为学生树立写作的信心）

师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。

教学反思：

《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。

三年级自己作文 篇3

骑自行车，打羽毛球、踢足球、看书，看电影……我的爱好很多很多，其中最喜欢的就是玩电子游戏。家里的电脑，iPad，还有爸爸妈妈的手机上，都是我下载的游戏，各种类型的都有。每当我拿起电子产品，妈妈就在我耳边不停地唠叨：“少玩点时间，玩物丧志啊！千万别超时啦，对眼睛不好的呀……”幸亏每天都有严格的规定时间，不然我早就近视了。我特喜欢赛车类的，很多大人都玩不过我！所以朋友们给我起了两个非常独特的外号：“电脑精”、“游戏迷”。

为了周末在家能玩电子游戏，妈妈给我提出诸多的“平等条约”，我只有在学习上达到优秀水平，各科作业都完成的前提下，才能在规定时间段玩。学校里上课时，我把老师们讲的知识点都牢牢地记在心里，做作业时更加认真，仔细。各科的复习预习一丝不苟地自觉完成。妈妈看我没耽误学习，也就对我睁只眼闭只眼了。“学得扎实，玩得痛快”，这就是我，一个快乐向上的男孩。

三年级自己作文 篇4

大家好，我是一个小女孩，今年九岁了，在黄河路小学三一班读书。你们知道我是谁？不知道就往下看吧。

我长着一张可爱的瓜子脸，淡淡的.眉毛，眼睛不大也不小，高高的鼻梁下，有一张能说会道的樱桃小嘴。

我的优点是综合能力强，爱好广泛，性格开朗，有时候也是老师的得力小助手。一次，老师去开会，班里炸开了锅，作为班长的我急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。于是我把所有的班干部召集起来，给他们分配任务，小组长记录说闲话的组员。很快，本来炸开锅的教室终于安静下来了。

我还喜欢画画、讲故事、看书、做手工、写文章……样样都是我的最爱。我的缺点是上课时有点爱做小动作，丢三落四的，但是我会把这些毛病全部改掉。嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三一班调查了，我就是赵晨宇。

三年级自己作文 篇5

在班上，有一个活泼机灵的小男孩，今年9岁左右。他一张白里透红的脸蛋上长着两只圆溜溜的眼睛，看上去炯炯有神，这就是我。

我叫小铭，现在读小学三年级。我的学习还不错，上课我积极思考，大胆举手发言，认真写好笔记，下课后我能和同学们一起快乐地玩耍。俗话说，人各有志，我们每个人的爱好不同，有人喜欢看书，有人喜欢画画，还有人喜欢跳绳……正所为青菜萝卜各有所爱。而我最喜欢练字，因为书法老师说过：“写字要一心一意地把每个字的一笔一画写好。如果字写歪了，就等于一个人残废了。”所以只要有时间，我都会认认真真地练字，几乎每个字都要写十几行，直写到工整为止，有时候写得手都快起泡了。一日复一日，功夫不负有心人，在多次的硬笔书法比赛中我都获得了第一名。我多么希望将来自己也能成为一位著名的书法家。

人无十全十美，我也有不少的缺点，最大的缺点就是爱捉弄别人。我常把姐姐的东西藏起来，让她四处寻找，然后我躲在一边偷偷地看戏。

这就是我，一个学习认真而又调皮捣蛋的小男孩，你愿意与我交朋友吗？

三年级自己作文 篇6

每个人的生活都难免碰到不快乐，让我们感到绝望的事。那个时候，我们应该怎么办呢？很简单，我们只要点燃一盏灯就好了。

这盏灯并不是我们常见在生活中有形的灯而是心中无形的灯。这盏灯每个人都有，只是有的人不知道点燃它。我们的生活不是什么时候都是红色的。每个人都遇到不满意的事，经过绝望的感觉，像一个迷路的孩子在黑色的液晚一样，不知道该怎么走下去。这个时候，只要自己点了一盏灯，就会恢复斗志。是为什么呢？因为这盏灯给我们一份期盼，一个方向，一个往前的信念。

给自己点燃一盏灯，让它给我们照亮夜行的路，让我们继续往前走，让我们看见了希望。有了希望，我们才可以决定目标，有了目标我们才可以奋斗，才能收获成功。很多人失败后就放弃自己的计划。相反，有人不抛弃自己的计划而点心中的灯。拿爱迪生来说吧，他失败很多次但不放弃信念。他已经说过：“不是我失败，只是我刚发现1000种不合适的方法”。因为他点了一盏信念的灯，所以他最后成了人类历史上最伟大的发明家。

我以前不是耐心的人，遇到困难就抛弃。但听爱迪生的故事后，我每次想放弃时，失望时总是自己鼓励自己，为自己点一盏灯，打起精神来，对生活找回了希望。

所以每个人都为自己点燃一盏灯！这样才能够创造美好的未来。