【推荐】孩子三年级作文汇总10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的孩子三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

孩子三年级作文 篇1

我长着一双大大的眼睛和一个高高的鼻子，鼻子下面有一张大大的嘴巴。我已经9岁了，我有一个多彩的校园，那里老师同学……

我最喜欢打羽毛球。每当妈妈一回到家，我就缠着妈妈带我去体育馆打球。一到球场，我的手和脚就灵活得不得了，没有一个球能逃出我的手掌心。我也非常喜爱阅读，一有空就进入了书海，一下子就忘了自己是谁。

我有一个不好的习惯，就是做事拖拉。有一次，我脱掉衣服拉大便，在厕所里足足呆了半小时，结果就感冒了。我还爱打架，常常是鼻青脸肿地回到家。

我最讨厌去钓鱼（我爸爸最喜欢的活动）。每次爸爸带我去钓鱼，结果呢，连一条鱼都没钓到，反而鞋子上沾了许多泥巴。

告诉你吧，我嘴巴说出来的话都很有趣，你愿不愿和我做朋友啊？

（指导老师：邱春华）

孩子三年级作文 篇2

课堂上，我正讲的津津有味，眼睛一瞟，小林干嘛呢？不像是在听课，偷偷摸摸的。我一边讲着一边往台下走，走到他的座位边，他慌忙把本子和书往抽屉里塞。我掏出来一看，在抄作业，我生气了，用责怪的语气批评了小林，只看他怒目相视，昂首挺胸，一脸的不服气，“老师，小强也抄作业了，为什么不批评他？”我问：“小强什么时候抄的？”“昨天……”“奥……”如果这样纠缠下去，这节课的教学任务就不能完成了，我转了个话题：“这个事下课再说，先听课吧。”

下课后，我把小林叫到面前。我和小林进行了下面一段对话。我说：“小林，伸开双手看看你的十个手指，一样长吗？”小林疑惑的看看我，还是慢腾腾的把手伸了出来看了看。

说：“不一样。”

我说:“对呀！十指都不一样长，绝对的公平是没有的。我讲课时，你不听课，不思考，是问你为你好，还是不问你为你好。”

小林说：“问我是为我好。”

我说：“既然知道问你是为你好，那老师批评你也是为你好，对吗？”小林点点头。

我接着往下说：“老师不批评小强，是因为当时老师没有发现小强抄作业。小强抄作业是你告发的，如果老师没有经过查证就批评小强，是不是有点武断。”小林再次点了点头。

我继续接着说：“你告发小强，如果老师批评小强，而小强再接着告发别的同学，别的同学再告发别的同学，老师是不是都要一一批评。那，课还上吗？”

小林低下了头小声说:“那，课就没法上了。”

我说:“是啊！在课堂上，老师只能批评当时看见的，而不能停止讲课，否则一查到底。公平是有啦。可课就没法上啦。以后，如果再挨批评，你也只能问自己错没错，而不应该牵扯别人。否则的话，你揭发我，我揭发你，都互相乱咬起来，那不就乱套了吗？怎么还能安心学习呢？以后遇事要少推卸责任，多做自我批评才行。”小林再次重重的点了点了头。

我接着说：“老师之所以批评你是因为老师重视你，是因为老师希望你能好好学习，能取得好成绩，说明老师关注你。”这时再看小林，小脸上出现了笑容。上课铃响了。

小林说：“老师，我知道错了，以后上课我一定认真听课，”

我摸了摸小林的头，说：“去吧！以后好好学习”

孩子三年级作文 篇3

我，是一个爱读书的孩子。每天你都会看到我读书的身影，我每天早上和晚上都会废寝忘食的读书。之所以我学问比较多，是因为我读过的好书很多，俗话说：“书是人类进步的阶梯，是灿烂的知识宝库，也是人类智慧的结晶。”在杜甫的诗句中有：“读书破万卷，下笔如有神。”的名句，在这句诗中，让我明白一个道理：一定要多读书，写作就会得心应手了。

我记得前几天的一个晚上，我一直在写作业，写了很长时间，感觉无聊透顶，便跟妈妈耍了一个花招，我把书藏到背后，然后快速跑到厕所，在厕所里假装上小便，然后在厕所美滋滋的看书。

在晚上，我有时睡不着，便从书柜里拿了一本书，把被子盖在头上，弓着腰弯着背，趁厕所还有一点光芒，在床头上津津有味的读书。

你看我喜欢读书吗？但是这样的方法是不正确的，长期会对眼睛有伤害，大家要注意哦！

孩子三年级作文 篇4

狄更斯说过：“顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。”我非常喜欢这句名言。

还记得我小时候，非常喜欢舞蹈。在20xx年的10月20日，我过生日，妈妈送我了好多关于舞蹈的用品，还给我报了个舞蹈班，我非常高兴。在那个周六，我 13点来到了舞蹈班学基本功。我学会了下叉和下腰后，就开始学“前桥”了。老师让一个大姐姐给我们做了一遍示范，她双手使劲按着地，向前弯腰，右脚一蹬地 翻了过去，变成了下腰的姿势。我心里想：“简单！不就是把腿使劲抬高嘛，顺势就能翻过去了。”我学着她的样子翻，谁知一下子就摔倒在地上，屁股和肩膀都被 磕得生疼。我含着眼泪又开始做，却又一次次地以失败告终。下课了，我揉着腰捂着肩膀回到了家。我下定决心，一定要把它学会。每天我都会练上一小时，上午练 20分钟，下午练20分钟，晚上睡觉前再练20分钟，练得我腿都抽筋了，摔得青一块紫一块的，可我还是坚持着，终于在1个月后，我学会翻前桥了。

又是一个周六，我来到舞蹈班上课，老师看到我的进步，对其他同学说：“看看你们的小妹妹，已经会翻了，你们可要加油啊！”听了老师的这番话，我心里乐开了花。回到家，我跟妈妈说老师表扬了我，妈妈对我说：“看，你的努力没有白费吧。”

这就是我，一个有毅力的我，一个把梦想变成现实的我。

孩子三年级作文 篇5

这一天阳光明媚，小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫着，仿佛在说：“多么美好的一天，空气多么新鲜，阳光多么温暖，不冷也不热，多美好呀！”小花听了也微笑了，连忙附和道：“对呀，对呀，新的一天，新的一切，今天一定能过得快快乐乐的。”小草听了频频点头，好象同意小花和小鸟的说法，小树和白云也不由地笑了。

突然来了一个小男孩，男孩跳上树，腿盘在树上，手抱着树，还笑嘻嘻的。小男孩的这一动作导致了大树公公的腰弯了，小花噘着嘴，小鸟惊呆在天空上，差一点儿就被捉住了。大树公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鸟也害怕地飞走了，小花也害怕地低下了头，小男孩偏不下来还说：“有本事你打我呀？”大树公公气的不知如何是好，摇摇头，叹了口气：“太不懂事了。”

这时来了一个小女孩，小女孩瞪大了眼睛说：“小同学，爱护环境是人人有责的，你现在可是破坏环境呀！”小男孩听了面红耳赤，赶忙从树上下来了。

过了一会儿，歌唱家小鸟飞回来了，美丽的小花也探出了脑袋，大树公公也露出拉笑脸，夸他是个好孩子。

这里又恢复了往常那美丽的景象。

孩子三年级作文 篇6

正在“挥毫”——练毛笔字，突然一个一厘米长的虫子从纸上慢慢地爬过，我被突如其来的虫子吓了一大跳，像被火燎似的蹦了起来，“哇”地大叫一声便开始号啕大哭。

外公以为发生了什么大事，急忙冲到我身边问：“怎么啦？怎么啦？”

我抹着一大把眼泪结结巴巴地说：“虫！虫！”

外公一看就笑了：“这么个虫子啊，不知道从哪里飞来的。”说着就用餐巾纸一下捏住了。

我依旧心慌慌泪汪汪，外公说：“没事了，没事了，这种甲虫不要紧的，人家还当宠物养呢。”

我对外公的笑话一点没兴趣，就这样足足哭了有五分钟。

晚上，电视里播出了“悬在空中的餐厅”新闻，外公问我：“在半空中就餐你怕不怕？”

我说：“不怕。”

外公接着说：“下午一个小虫虫就把你吓得要死，悬在半空中就餐倒不怕了。”

我说：“女孩子就是这样嘛。”

孩子三年级作文 篇7

又要到上学的时间了，老师布置的暑假作业读后感还没写呢，怎么办呢？我想让爸爸帮我写，但爸爸没时间，我想让妈妈帮我写，但妈妈不会写。爸爸说自己的作业自己完成，妈妈讲自己的事情自己做。我该怎么办呢？

爸爸让我不要急，先把课外书读完再说。我按爸爸的要求一篇一篇的读，每读一课就讲给他们听。爸爸每次读问我课文讲的什么意思，讲了什么道理，我该怎么做。我告诉他们，从课文中，我知道了小朋友要养成好的习惯，要懂得尊重别人，要学会关心他人，要养成诚实的习惯，要遵守纪律等等。爸爸夸我是个好孩子。

爸爸告诉我，其实每个人生下来都一个没有贫富之分，没有高低之分，但随着时间的推移和个人成长的环境还有自己的心态变化，才会有以后的变化。就像三字经说的人性本善，但如果自己的追求不一样，心态就不一样，自己看事物的思想不一样，做出的选择就不一样。

就像上课发言要举手一样，如果我们先想到课堂纪律就不会不等老师同意就直接发言，如果我们乘车不只想到自己有没有座位就不会不排队往车上挤，更不会看到老爷爷老奶奶不让座。不管家里来了客人还是我们去做客，都要懂礼貌，小朋友大家一起玩，也不能影响大人说话做事。想要的东西要先跟爸爸妈妈讲好为什么要，不能自己想要就要。自己的事情要自己做，还要帮爸爸妈妈做一点家务。

我们是小朋友，主要任务是学习，如果把学习做好了，是对爸爸妈妈最大的回报。每次考试爸爸妈妈都问我考的怎样，都要求我把错的订正，不能下次再错。每天放学先做完作业再玩，才能让他们放心。

和爸爸妈妈一起读完课外书，懂了不少道理，但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急，慢慢就会懂了。不管怎样，做任何事都要先想想对于错，错了要勇于改正，对了要继续保持。慢慢养成好的习惯，对自己成长有很大的帮助。

我要做一个身心健康的好孩子，不仅身体棒棒的，学习也要棒棒的，还要学会关心他人，学会爱动脑筋，学会照顾家人。

孩子三年级作文 篇8

我的家在城关，一走出家门，眼前一大片高楼大厦，平坦的马路上开满了小汽车，处处都是工厂里生产出来的“精美”物品。国庆节，妈妈特意带我去乡下的一个小山村--------盛兆坞，做了一回山里的孩子。

一大早，我们就开着小汽车从城关出发，一到目的地，乡下的公公就带着我们进山了。车子在陡峭而又铺满碎石的山路上行驶，摇摇晃晃，像在乘大船。山路两边茂密的树林、美丽的野花、叮咚的小溪、幽静的竹林让我们几个小孩兴奋不已。终于可以下车了，大人们站在一边四处观赏风景，而我们小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑着，玩耍着。到了中午，肚子开始“咕 咕”地叫了起来，公公问我们想不想吃蕃薯，我们高兴地一口答应了。想吃，就自己动手！我们一窝蜂似地跟着大人来到了蕃薯地。我从来没有挖过蕃薯，不知道怎么挖，举起锄头就向蕃薯叶砸去，妈妈在一旁哈哈大笑着说：“你这叫砸蕃薯。瞧，是这样挖的。”妈妈说着，扒开藤叶，顺着藤条一直找到地底下的蒂头，然后，在蒂头的旁边轻轻拨开一层泥沙，一个蕃薯探出了头，妈妈再侧着锄头小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴，生怕把它弄破了，等大半个蕃薯露出脑袋，她才允许我们小朋友用手扳。一个黄澄澄的蕃薯终于被我们挖了出来。学会方法后，我们大家都各显神通，比赛谁挖的蕃薯多，谁挖的蕃薯大。我们还扳了玉米，钓了鱼……

今天我做了一回山里的孩子，真幸福。我希望天天呆在大山里玩个够。

孩子三年级作文 篇9

刮了一夜的北风，下了一夜的大雪，早晨推开门一看，院子里铺了厚厚的雪，足有一尺深。幽梦开心极了，这回，可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了。想到这里，她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校，孩子们不怕冷，正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子，也拿起铁锹，加入到行列之中。

孩子们很快乐，虽然小脸被冻得通红，但依然带着笑。那咯咯咯的笑声，回荡在美丽的校园。“梦老师，我们堆个大雪人好吗？”甜美的声音传进幽梦的耳朵，她一看，是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光，她愉快答应，孩子们欢呼起来。他们先滚了一个大大的.雪球当雪人的身子，然后，又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢？调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块，使劲往雪球中一按，荷，雪人睁开了大大的眼睛，好神气啊！离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天气这么冷，雪人还需要一顶帽子啊。班长跑向教室，拿来浇花用的红色塑料桶，罩在雪人的头上，不大功夫，一个漂亮的雪人诞生了。

望着可爱的雪孩子，同学们开心地笑了。他们围着雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上课铃声响起，孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台，该讲１１课《我多想去看看》，可今天她改变主意了，还是先讲１９课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此，她开始讲起这一课。当她问：“下了一夜的大雪，兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子，小兔心情怎么样？”孩子们答到：“小兔可开心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子，谈起雪孩子时眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论：“雪孩子是个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人为乐，有的夸雪孩子聪明。这时，雪孩子已经深入到学生的心中，他的舍己救人的品质，也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子，却为了救小兔而化成了水，小白兔心里会怎么样？妈妈会怎么劝小白兔？”有的孩子学兔妈妈的口气说：“孩子，别难过，你看，雪孩子升上了天空，。变成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望着你呢！”后来，幽梦老师让学生讨论：“雪孩子还会不会回来？”孩子们有的答不能回来，因为他已经变成了白云；有的答雪孩子还会回来的，却说不出理由。在幽梦的启发下，终于有位小朋友说出了答案：“梦老师，雪孩子还会回来的。那朵白云还会变成雪花落下来，小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指，还有个孩子说：“梦老师，我们可以把刚堆的雪人送给小白兔，他一定会很开心的！”孩子们的想象力可真够丰富的，竟想到了送小白兔一个雪人。这时下课铃声敲响，孩子们走出了教室，再次来到雪孩子身旁，快乐地玩耍。

下雪天是孩子们最快乐的时候，课间，他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后，等孩子们离开后，校园就变得安静起来，只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临，一轮明月升到天空，皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了，校园里静悄悄的。这时，奇迹发生了。一个雪孩子突然说起话来：“伙伴们，快看，月亮升起来了，我们何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友们，让我们开开心心地唱歌跳舞吧！”几个雪孩子聚在了一起，他们高兴地边唱边跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌声回荡在美丽的校园。玩啊闹啊，不一会儿，玩累了。一个雪孩子提议：“离天亮还有一段时间，我们何不到一年级教室去瞧一瞧？在那里做个游戏！”他们欢呼着推开了教室的门，嘴里啧啧称赞：“好整洁的教室！”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐，我健康，我成长！”左边是“快乐大风车”，用彩色纸折叠而成，上面还贴着小学生的照片呢！右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂，花朵是一个个汉字，真漂亮啊！“快来看啊！教室门门口还挂着梦老师的照片呢！她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》，你们猜，是我们吗？”一个雪人大声叫起来！雪孩子聚到门口，也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水，小白兔没有伙伴了，多难过啊！我们去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我们一起去。可怎么去呢？那是课文啊！”一个雪人为难得说。“这还不好办吗，谁会读这篇课文，大声朗读，我们就会走进课文中，去找小白兔了！”一年级小朋友堆的那个雪人说：“我会，今天中午梦老师领着同学们朗读了，我站在教室外学会了，现在，就坐在教室里，认真听我朗读，我们一起走进课文吧！”说完，他大声朗读起来，这时，讲台上那本语文书轻轻打开，变成了一扇门，很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内，走向了大森林。

走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

孩子三年级作文 篇10

大家好！我是彭浩然，今年9岁。我是个在学习上很独立，而在生活上又非常依靠家人的人。妈妈总说我，在家里跟个没断奶的宝宝一样，而我依靠妈妈已成为习惯，一切都那么地顺其自然。

在学习上，自认为是个能够独立自主的人。放学回家，不用妈妈招呼，我会自主完成老师布置的任何一科作业，而且也很认真，也包括背诵的作业，都能独立完成。学习架子鼓过程中，虽然练鼓的过程非常辛苦，我也能坚持自己去练习，学习让我有了很多的收获，有了很大的成就感，所以我喜欢学习，养成了独立完成学习任务的习惯。

在生活上，我就是一个＂懒王＂，什么都不会做，什么也不用做，妈妈会给我什么都安排好的。吃饭的时候，饭盛好了，起床时，衣服都放在床头了。上学放学时，妈妈都会帮我书包扛到车上。总之，啥也不用操心，一切都会安排好，没有妈妈，我的生活将会乱七八糟。

最近，妈妈身体不好，住院了，这也让我尝到了苦头，无比的不习惯。首先就是接送我上下学的问题，平时都是妈妈接送我的，爸爸因为工作忙没时间接送，只有搭乘隔壁叔叔的车去学校，因为搭人家车，所以要比平时起得早。要自己背书包下楼了，还要自己走到叔叔车边，叔叔没来，还得在他车那等，因为是连续下雨天，每每在等的时候，我都委屈的流下了眼泪。妈妈在家时，都是妈妈给我撑伞的，依靠的习惯了，这没妈的日子还真不习惯呀！

有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了这件上衣，觉得跟这件裤子不搭，重新翻，翻到合意为止。虽然每天穿的衣服很得体，但是衣柜不能看了，几天下来，被我翻得乱七八糟，我也象征性的用手去摆正衣服，太乱了，最后没办法，我一件一件地去整理，柜子才变得整齐有序，以前都是妈妈整理，现在没办法，我才动手去整理，认真地去做，也能看的过去。

后来，妈妈出院了，生活恢复了，妈妈依然跟往常一样，揽下所有的事，我开始有点不习惯了，我试着做我所能及的事。我自己扛书包，自己洗红领巾和小内衣，自己拿碗盛饭，自己撑伞等等。我改变着我自己，自己的事情自己做，让自己成熟起来，也让妈妈歇一歇。生活中的小事情，我要独立完成。我要做个在学习上能独立，还要在生活独立的好孩子。