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关于节日三年级作文合集八篇

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在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的节日三年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于节日三年级作文合集八篇

节日三年级作文 篇1

每年3月8号是妇女节,是伟大的妈妈的节日,我想着在这一天里,要为妈妈做一件事,做什么呢?我想到要为妈妈泡一壶茶。

开始泡茶了,首先我拿来一个银白色的壶,将里面装满水,等水烧开,将滚烫的水倒入盛着茶叶的小壶中,等茶叶泡开,再将茶水倒入茶杯中,送到妈妈的手里,妈妈非常高兴,欣慰地笑了。

我突然想起平时妈妈为我洗澡、洗衣服、拖地,非常辛苦,操劳,她就像一杯茶,寒夜里我享受她的温暖,干渴时享受她的香甜,她为我做的这些事都是微不足道的小事,但是在我的心里却留下了大大的感动。

妈妈,一切的文字都无法表达您对我的爱,但我只能用这样的行为来报答一点对您的感恩之情,没有您,我的生活将变得非常无助,没有色彩。

妈妈,我深深地祝福您节日快乐。有关妈妈的节日作文200字3篇有关妈妈的节日作文200字3篇。

节日三年级作文 篇2

每年农历的正月初一,是中国农历的新年。在中国的传统节日中,这是一个最重要、最热闹的节日。因为过农历新年的时候,正是冬末春初,所以人们也把这个节日叫“春节”。

中国人过春节有很多传统习俗。从腊月二十三起,人们就开始准备过年了。在这段时间里,家家户户要大扫除,买年货,贴窗花,挂年画,写春联,蒸年糕,做好各种食品,准备辞旧迎新。

拜年是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年,包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友,也要施礼道贺。拜年一般从家里开始。初一早晨,晚辈起床后,要先向长辈拜年,祝福长辈健康长寿,万事如意。长辈受拜以后,要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。

春节的前夜叫“除夕”。除夕之夜,是家人团聚的时候。一家人围坐在一起,吃一顿丰盛的年夜饭,说说笑笑,直到天亮,这叫守岁。除夕零点的钟声一响,人们还要吃饺子。古时候叫零点为“子时”,除夕的子时正是新旧年交替的时候,人们在这时吃饺子,是取“更岁交子”的意思。这也是“饺子”名称的由来。

过了除夕就是大年初一。从初一开始,人们要走亲戚、看朋友,互相拜年。拜年,是春节的重要习俗。拜年时,大家都要说一些祝愿幸福、健康的吉祥话。

节日三年级作文 篇3

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”每当想起这首诗时,我就情不自禁的想起那热闹、喜庆的春节。

春节是一个隆重的传统节日。每年的春节,大街小巷就会张灯结彩,舞龙灯,踩高跷,坐花轿……到处喜气洋洋。那一段时间我最喜欢拿着手机一直点新年抢红包。手机被我用得很灵活,我一共抢了三百多块,真是太好了!

这时,我的耳边响起奶奶的叫唤声:“吃饭了!”看到奶奶准备的色香味俱全的年夜饭,我馋得直流口水。不一会儿,我的肚子吃得圆鼓鼓的。吃完年夜饭,我和爷爷就下楼玩耍,甩炮“噼里啪啦!噼里啪啦!”地响,可好玩了!当我一到家,春晚刚好开始。

春晚的节目真有趣,有跳舞的,有唱歌的,有变魔术的,有演戏的……形式多样,种类丰富。

春节是一个历史悠久的节日,是一个有趣的节日,是全中国都在过的节日,我爱春节!

节日三年级作文 篇4

近些年来,当不少中国的年轻人时兴过洋节的时候,在海外的中国人,却非常喜欢感受中国固有的传统。他们在海外如果听到哪里燃放烟花爆竹,一定会感到非常亲切。这种感觉我亲身经历过。燃放烟花爆竹是中国的传统习俗和文化,一个民族的传统文化是民族凝聚力的重要源泉。尤其是当今西方文化不断渗透,逐渐改变着中国人的思想习俗和生活方式,这种传统文化的凝聚力显得尤为重要。西方节日大有取代中国传统节日之势,中国传统节日和中国其他传统文化一起,处于一种没落的位置。

民族的自豪感、凝聚力有失去根基的危险。因此,允许燃放烟花爆竹,不仅是对数千年民风民俗的尊重,更是保护、继承传统文化,恢复、提升民族凝聚力的表现。虽然制作和燃放烟花爆竹可能会引起火灾和人生意外伤害,但这并不能成为强制禁放的理由。中国的车祸每一分钟伤一人,每五分钟死一人,汽车照样满地跑;抽烟喝酒伤身体,酒厂烟厂照样生产各种名牌烟、名牌酒;牛有口蹄疫,鸡有禽流感,牛场鸡场照样饲养。生产和燃放烟花爆竹因事故造成的损失与车祸、烟酒对人类造成的危害和损失恐怕要小的多,一味取缔燃放烟花爆竹绝非明智之举。

中国传统文化的沦丧和民族凝聚力的散失非几场事故的损失可取代。绝对的安全是不可能的,如果因为没有绝对安全的保障就取缔是不合情,也不合理的。关键是政府职能部门如何加强烟花爆竹的生产和销售渠道的管理,加强安全意识的教育以及燃放知识的普及才是最主要的。我相信,一旦完善管理,烟花爆竹的安全文明燃放,一定可以再次证明,中国的传统节日,从文化内涵,节日形式等各方面,都能带给我们一个比西方节日更加热闹、祥和,且有声有色的节日气氛。

节日三年级作文 篇5

每年的五月初五是我们中华民族传统节日“端午节”,“端午节”是为了纪念我国古代伟大的大诗人和政治家屈原而创建的,当年爱国诗人屈原因不忍见国家论亡而投泪罗江自尽。而泪罗江里面,有很多鱼,人民为了不让鱼虾咬屈原先生,有人击鼓把鱼吓跑,有人用竹叶包糯米投入江中喂鱼,这样鱼儿就不会咬屈原先生了。

于是每年的这个时节渐渐流传了“端午节”赛龙舟和包粽子的习俗。在我的家乡,

每年都有龙舟赛,那场面可热闹了,真是人山人海呀。

我家里,每年这个时候,有很多美味的食物,有绿豆糕,咸鸭蛋,还有很多馅的粽子,有红豆粽子.蜜枣粽子…....还有很多重粽子,今年的“端午节”快到了,奶奶又有给我们全家准备这些好吃的事物。

节日三年级作文 篇6

“六一”儿童节到啦!我兴奋得五点钟就起床了。我穿着整洁的校服,戴着鲜艳的红领巾,雄赳赳,气昂昂地走进教室。教室里张灯结彩,弥漫着节日的气氛,同学们都高兴地手舞足蹈,庆祝节日。八点钟,我们排着长长的队伍秩序井然地来到生机勃勃的`草地上,准备观看“六一”文艺汇演。

庆祝会开始了,陈校长给我们致词:“同学们,今天是你们的节日,祝你们玩得开心……”话音刚落,整个操场上响起了雷鸣般的掌声。

文艺汇演终于在我们的企盼中拉开了序幕。个个节目都精彩纷呈,赢得了满堂喝彩,就连太阳公公,白云姐姐也赶来凑热闹了。最有趣的是陈熠菲姐姐表演的独舞《祝福》,她穿着艳丽的蒙古舞服,随着欢快的乐曲,用力甩动肩膀。顿时,掌声四起!接着,她又翻起跟头来,动作是那么娴熟,是那么灵活,又是那么优美。舞蹈结束后,我们一个个仍沉浸在其中,几秒钟后,大家才惊醒过来,排山倒海似的掌声传遍了校园。

最有意思的就属幼儿班的小朋友带来的集体舞《赶小鸭》。你看,她们穿着嫩黄的鸭衣服,戴着黄色头饰,多像一群可爱、漂亮的小黄鸭。她们笑得真美、真甜!随着俏皮的音乐,学着鸭子的样子,摇摇摆摆地走着、跳着,仿佛一群快活的小鸭在清清的池塘里追赶、嬉戏……

表演在一阵又一阵的掌声中结束了,我们的快乐还在延续。我们纷纷跑向教室,举行班里的庆祝活动。“起来,不愿做奴隶的人们……”这是我们的大合唱,听,多整齐,多嘹亮!一会儿,校长们来了,同学们坐得更端正,笑得更欢了。我和何一鸣带领全班同学唱起了美妙动听的校歌《放飞理想》和雄壮的《少年先锋队队歌》。校长们边听边连连点头、啧啧称赞,还有人向我们竖起了大拇指。

多么的欢乐的节日啊!它让我们变成了快乐的小天使,它让校园成了快乐的海洋。

节日三年级作文 篇7

今天是教师节,祝天下所有老师节日快乐。我想特别感谢白老师对我的教导。

还记得白老师是从三年级开始教我们的。当时我们还爱打闹,我在玩的时候不小心把嘴巴弄破了。您帮我处理了小小的伤口,为了让我自己看看伤口,您把那个漂亮的带镜子的饰品盒送给了我,我当时觉得挺高兴的。但其实就是照一下嘴巴的伤口,不必要破费这么一个精美的饰品盒,回家照照镜子就好了。每当想起这件事,一股暖流便在我心中缓缓地抚过,而这浓浓的师爱便时时环绕着我的心。

当我登上我们班的博客圈子时,看到那优美的文章,我要感谢白老师。是她给了我们这么一个平台展示自己,还可以把文章永久的保存在里面。有了这个平台,我们可以相互交流、切磋、写博、评博。这对我们提高作文水平有很大帮助。每当看到博文上的一朵朵小红花,白老师那鼓励的话语便会萦绕在我耳旁,而这浓浓的师爱也一直让我坚持写下去。

有一个美丽的故事,说的是我们都是一个个小天使,但因为翅膀折断了,落在了人间,那些给我们修翅膀的人便是老师。而只要是传授给我们知识的人都是帮助我们修翅膀的人,他们是伟大的,无私的!

再次感谢那些教给我知识的人。教师节快乐!

节日三年级作文 篇8

今天早上,我、爸爸、妈妈去爷爷奶奶家吃早饭,爸爸在吃早饭的时候对我说:“我今天准备带你去看看以前发展不发达的地方,现在变成什么样子了。”我连忙问:“那里以前是怎样的一个地方?”爸爸回答:“那个地方以前都是村庄,房子稀稀拉拉,全都是泥土的乡间小路一块高一块低连自行车都不能骑,一下雨那地方就更不能骑自行车喽,一骑上去黑黝黝的泥巴以粘到你身上来。”

吃完早饭我们开着汽车带着自行车先到市民广场把汽车停在那儿,骑着自行车沿着区政府的路上骑去,看着旁边那么壮观的区政府,再想起原来的村庄,简直是不能比。我们又到了武进图书馆,听妈妈说以前的图书馆只有一幢楼,现在这个图书馆已经是豪华宫殿一样的大图书馆了。说着我们骑回了市民广场,爸爸开着汽车带我们到湖塘老街去看看,我走上凹凸不平的石头路,觉得一脚高、一脚低很难受,妈妈又说:她以前不但到这里来买过东西而且她还说这里是以前最好的街。然后我们就回家了。

我觉得我们的生活多幸福,以前和现在有了翻天覆地的变化。