【精品】三年级的作文六篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的三年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级的作文 篇1

在一条清澈见底的小溪里，住着一大群欢快的鱼儿。它们天天在小溪里嬉戏、打闹、游戏，生活得自由自在、无忧无虑。

然而，好景不长。有一天，小鱼咪咪刚一起床，就听见“扑通”一声巨响，咪咪吓得魂飞魄散。胆子稍微大一点的鱼爸爸打开家门，发现一个空酒瓶落在了自家前院。鱼爸爸刚要去捡酒瓶，不料，又一只破旧的皮靴正好砸到了它脑袋上。紧接着，香蕉皮、苹果核、木塞子纷纷从天而降，小鱼咪咪一家和它们的邻居都遭了殃。胖头鱼市长得知此事，通知每家都要用水草编织雨伞，出门时务必撑起雨伞。可是没多久，被垃圾污染的河水也越来越混浊，鱼儿的食物几乎灭绝了。过了几天，鱼儿们快要饿晕了，它们只好撑着雨伞逃离了自己的家园。

啊！朋友们，如果我们继续把垃圾扔到河里的话，迟早我们也会受到大自然严厉的惩罚！

三年级的作文 篇2

未来的汽车，将会是不同凡响的，与现在的汽车有着天壤之别。当然了，是更好。

未来的汽车不论哪一方面都更优越更先进。先看它的外表：雪白锃亮的车身，庄重大方的车形，让你第一眼看见就被吸引。如果你不喜欢，还可以调换。车身上有几个按钮，一按，马上改成你喜欢的颜色与车形。让你看得的眼花缭乱，不知选那种。

未来的汽车内部设置更先进。外面看，汽车车身非常小，而进了车你才发现，车里就是多么“宽敞”。原来，车的内部安装了“空间”设置，除了驾驶室，还有好多个房间，休息室、餐厅、游戏室……行使过程中，如果你累了可以改成自动驾驶，你便可以悠闲地来到休息室，躺在舒适的床上睡上一觉；或者来到游戏室，玩会儿反恐精英，以便驱赶疲劳；还可以看会儿电视，吃点点心，以保持充沛精力……不必担心汽车的自动驾驶技能，它会提前发出警报，然后自身解决。也许你还在睡大觉呢，就远离了危险。

未来的汽车更加环保。车内的垃圾不需扔到窗外，只有丢进一个“真空”处理的铝箱里，它便自动处理了！未来的.汽车排放的不是灰尘，燃料不是汽油，而是被处理的垃圾！垃圾经过车内加工处理，溶解成一种环保气体，作为燃料。排放的自然不是污染空气，而是无色的一种香味气体。它不仅好闻，还环保呢！

我相信，将来一定会有这种汽车的！

三年级的作文 篇3

冬天来了，真冷啊！爸爸带我去洗澡，里面真温暖，我在房间玩电脑的时候看到电视新闻，报道说好多山区的小朋友在冬天没有厚衣服穿，他们那边下雪了，看着真可怜。

后来爸爸问我你想帮助他们吗？我告诉爸爸当然想帮了，我们今天的作文就是关于帮助的主题。爸爸告诉我可以用我储钱罐里的钱帮助那些小朋友，给小朋友买衣服寄给他们。我高兴极了。我要回家告诉妈妈我有一个小心愿：帮助那些小朋友！我还要挑我小书柜里最喜欢的书一起寄给他们。我还要告诉班里的其他同学，都来帮助他们，只有世界多一点爱，多一点关怀，都伸出手帮助有困难的小朋友，让他们在幸福中生活，在快乐中和我们一起成长。

三年级的作文 篇4

今天是个特别的日子，因为爸爸妈妈说要带我去漂流，我特别开心，激动的都跳了起来！

来到通州漂流点，看到漂流人群，看到满天空的喊叫声，我几乎不能自己，真想大声呼喊：彬彬来了！急急选好船只、买好水枪，装备上救生衣和帽子，我们出发了！

刚开始玩的时候，憋得那股兴奋劲，拿起水枪就冲“敌人”狂喷一气，那叫一个爽！谁知刚庆幸一会儿工夫，战争就开始了。被打中的那位很是“生气”，对我是一阵狂射，我当然也不示弱，“谁怕谁呀，哼！”，接下来就是我们的单拼，……眼睛模糊了，抱着脑袋抵挡了一阵，等我睁开眼睛，只见四面八方的人都拥了过来，水狂泼过来……“爸爸、爸爸救命呀……”只见爸爸早已在战斗中，用水瓢泼向人群，逼退“敌人”；接下来是急流，妈妈抱着我，我们飞泻而下；急流过后，我继续打水仗，当我用水枪打的时候，他们突然反击让我我法对抗，还是老爸好，几次都用水瓢往后一撒，逼退了“敌人”，我给这招起名叫做“小树浇水”。不一会，我们就到了最后的两个下坡急流，在第一个急流的时候，速度很快，我有些害怕，妈妈说：儿子，勇敢一些，你会感到害怕变成了快乐！在第二个坡的时候，我给自己鼓了鼓气，勇敢了许多，顺利的通过了这个急流。

勇敢、快乐、刺激的一天很快就过去了，这次漂流，我不但体会到了从未有的激情，更是感受到了漂流体验的精神，那就是无论什么时候，面对困难都不可退缩，勇敢的面对，只有这样才能达到成功的彼岸！

三年级的作文 篇5

一天，妈妈教我做一个小实验——摩擦起电，这个实验很有意思。

开始做实验了，妈妈先让我拿来一把尺子和一张白纸，接着妈妈和我一起把这张白纸撕得碎碎的，再把纸碎撒在桌面上。妈妈拿着尺子示范着说：“把尺子放在头发上来回摩擦。”我照着妈妈说的做：拿着尺子不停地搓着头发，我边擦边好奇地问：“妈妈，这是要干什么？”这时，妈妈的脸上露出了神秘的笑容：“等一下这把尺子就有了魔力。它可以命令小纸碎跟它一起走，不过要把尺子放在小纸碎的上空。”

我搓了几下就迫不及待地把尺子放在小纸碎上空，可小纸碎一点反应也没有，像睡着了一样。“为什么小纸碎不动？”我问。“摩擦的时间还不够！”妈妈边说边拿起尺子往我头上搓来搓去，搓好了，妈妈把尺子往纸碎上空一放，有几片小纸碎就被吸了起来，我高兴地直拍掌。

妈妈见了有点不太满意地说：“这是我做的，你还不会做呢！”我连忙说：“好吧，我再做一次。”我拿起尺子在头发上搓了三五分钟上，尺子都发热了。我把尺子放在纸碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸满了纸碎。我开心地大叫：“我成功了！”

后来，爸爸叫我去照镜子，我一看，不由地哈哈大笑，原来我的头发被尺子搓乱了，像一个鸡窝似的。

这个实验让我增长了知识，也带给了我快乐。

三年级的作文 篇6

我最敬佩的人是给我补习作文的刘老师。他个子高高，大块头，戴着一副眼镜，看上去和蔼可亲。

刘老师很关心我们，他很少批评人，而是经常鼓励和表扬我们。

记得第一次上刘老师的作文课时，我只顾东张西望看热闹，没注意听讲。刘老师讲完后，同学们都“沙沙”地写起来，刘老师看看这个，瞧瞧那个，口里不时夸奖道：“写得不错!”"嗯，你的字真漂亮！”“这一句有水平……”不一会儿来到我跟前：“咦，你为什么不写啊？”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直响：我，我没听好。”

刘老师一手撑着桌面，一手搭在我肩上：“不要紧，刚开始嘛！来，我们一起想想，‘夸夸我的妈妈’，你觉得你的妈妈值不值得你夸，为什么？你印象最深的是哪件事？……”在他的启发下，我想好了要写内容。接着刘老师又和我一起组织材料，列提纲，还指导我写作的方法，此时我文思如泉涌，埋下头不停地写起来。过了一会儿，刘老师又转到我桌前，他俯下身看看，高兴地夸奖道：“真不错，你很能写嘛！”我停笔一看：真的，我还从没写过这么长的作文咧！

刘老师真是一个好老师，我们都很敬佩他。