有关小学三年级作文1200字三篇
小小学三年级作文1200字 篇1
爸爸，我有很多心里话对您说。我一直认为，孩子在家长面前，不应当惟命是从，应当有自己的看法和观点，有好几次当我想给您说时，可话到了嘴边又咽下去了。经过一番激烈的思想斗争后，我又鼓起勇气，今天，我就把久藏在心里的最使我感到烦恼和伤心的两件事说给您听。
先说让我感到烦恼的吧！记得那是放暑假的一天，我去接您，已经十二点多了，我俩一起走在回家的路上，经过路上茶园，正好有一桌人在打麻将。您走到那里坐下了，我心中暗想：爸爸一定想趁妈妈不在过过麻将瘾。哎！老毛病又犯了，真是无药可救。其实我清楚爸爸的性格，一但要是坐上去，你就是用八抬大轿也抬不走了。爸爸您毫不犹豫的坐了上去，不管怎样我一而再，再而三的劝您，您还是义无返顾的坐上去。我等呀，等呀，又困又饿，我只好跑回家里，头一沾到枕头就睡着了。
我不知被“叽里咕噜”的肠子声音惊醒，还是被您和妈妈的“争辩”声惊醒的。我想一定是您打麻将被妈妈发现了，果然不出我之所料。妈妈怒气冲冲的说：“你偶而一次可以，但你不要经常打呀！你偶然打一次我没有管你，可是，你这几天连输了四五百呀！你一个月的工资，不心痛吗？你不心痛，我还心疼呢！”
就这样，您和妈妈就你一句，我一句的吵起来，看着您和妈妈的吵架，我那么希望你们能停下来呀！谁不希望一家人能和和睦睦呀！而我只能在旁边哭，因为我已是无能为力了。
在这里我很想对您说：“爸爸，别再打麻将了，打麻将对您是没有好处，您在外面辛辛苦苦挣来的钱被一下子就输光了；回到家还要挨骂，您值吗？为了我们、为了我们这个家，你就停止赌博吧！我们班上有几位同学的妈妈和爸爸一样，就是因为打麻将，把一个自己辛辛苦苦建立起来的完好的家又破坏了，到不是您们受伤害，而是您们的儿女受伤害，一颗美好的心碎了，再也合不拢了。特别是有些同学的家长为此离了婚，分崩离析的家让他们郁郁寡欢，爸爸，您不想有这样的结果吧！只要你改正，您永远是我的爸爸，世界上独一无二的好爸爸。
爸爸，您还有一个缺点让您的女儿难过极了。
我是一个活泼可爱的女孩子，在家里我最喜欢看电视中的《大风车》、《智慧迷宫》等节目。从电视里，我懂得了爱与恨，得到了欢乐、学到了知识。您却不让我看，说看电视会影响学习，这对于有自觉性的我，怎么也不能理解；每次您不让我看电视的时候我都想和您辩论，可您都武断的打断我的话，我哪有机会向您说出我的看法？
记得有一天晚上，我做完作业，又把明天要学的预习了一遍。六点半钟，“呵”我突然想起和《地球超人》见面的时间来了，我打开电视机，正津津有味的看着，不知道什么时候您进了屋。只听见“啪”的一声，电视机被关掉了。您那严厉的目光立刻投向了我。我忐忑不安想：“又看不成了，准得挨批评。”果然，您严厉的批评了我：“平时，我是怎样告诉你的，你总把我的话当作耳边风，一只耳朵进去，一只耳朵出来……”
就这样，您批评了我一顿，虽然没有挨打，但我的心里却比挨打还要难受，我心烦意乱，心中暗暗嘀咕：“一定是在外打麻将，输了个精光，回来找我发泄。”
想到您对我的态度，我的心碎了，就像一个饱胀了很久的骨朵，心在一瞬间破裂了，鼻子一酸，泪水不住的往下流，当时，我多么需要您能理解我呀！那晚，我哭了，哭得很伤心泪水完全模糊了我的眼睛，因为那是我有生以来爸爸第一次严肃的骂我。爸爸、爸爸您知道当时我有多伤心吗？女儿给您提出的这些缺点，爸爸您能改正吗？
哦，爸爸，你不会责备我这样跟您说话吧？请您原谅，但是我还是要说几句：“在学习的时候，我会把全部精力聚中在学习上，一味的啃书本。但一味地啃书本，掌握的知识不很全面，看电视，可以使我学到书本上学不到的知识，可以开阔视野，增长知识和才干，可以使大脑得到了休息，为什么不能给我一点空间呢？
爸爸呀！爸爸您能改正这两个大缺点吗？如果您改正了，你就是我心中完美无缺的、世界上最好的爸爸。
小小学三年级作文1200字 篇2
一到韶关罗坝，我顿时感到心情格外舒畅，一路颠簸了6小时多的疲惫一下烟消云散。独在异乡为异客，想到要在这异地生活5天，心里不免有些兴奋。
一
经过老师介绍，原来罗坝是以养蚕为主。第二天一大早，我们便去摘桑叶了。朝阳初升的早晨，空气是那么清新、那么的爽朗，可谓“风景这边独好”。来到桑叶园一瞧，啊！碧绿碧绿的，枝繁叶茂，都比人高。我跟随在小慧姐姐后面走到桑叶园里的中间摘桑叶，这样就晒不到太阳。我小心翼翼地摘了一会儿，心中的热情被浇了一半——桑叶的枝繁叶茂，招惹了许多不知名的虫子驻居：上有类似蜘蛛的虫、有一碰桑叶枝就抖下芝麻大小的白虫，到处飞扬、还有少许的蝗虫与野蚕；下有蚂蚁，这蚂蚁可不简单，有指甲般大小，“人高马大”的，一咬就不得了。当“任务”完成之后，我汗流浃背、头发凌乱、衣衫渗着桑叶汁、还有皮肤受叮咬不适而挠抓过的痕迹······根本就没有古代妇女的“采采芣苡，薄言采之，采采芣苡，薄言有之。”般的快活心情嘛！哎,这么辛苦!怀哉怀哉,曷月予还归哉?
二
这天采完桑叶后便直接去看蚕宝宝，一看地上密密麻麻的蚕，差点晕厥！闲着无聊时，小慧姐姐提议带我们扫后面小溪玩玩。我们立即答应了。走到屋后，沿着羊肠小路，一条清澈见底的水流呈现在我们眼帘。我连忙卷起裤管，踩向小溪流。“啊！”我情不自禁地惊叹道，那种很爽的感觉真是只可领会，不可言传，还记得雪碧广告：亮晶晶，透心凉。也不禁想起：问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句诗来.这源头从哪而来？这时，耳畔传来“宏壮”的水流声，如瀑布一泻千里。我转身一望，噢！但见源头泻水，溪流奔淌 ，随着“交响曲”，领着我们一步步走进一个童话世界。于是我们便成了巡行在林中的小矮人，沿着山间缠绕的石径，去寻访源头活水来。“到了！”我蹲坐在石头上，脚丫子放进水中，波涛汹涌的水向我的脚丫子袭来。我捧水玩，哇，好水耶！我立刻想起一首流行歌曲：“今天我又有好心情，像冰柠檬清凉心······”
趁着这个心情，我们去攀登罗坝一级水电站。我们一行人迈向青石铺成的山道，拾级而上。抬头一望，一排陡峭的阶梯仿佛直插云霄。我大步流星地往上走着，到了432个梯级时，我们听下来休息，往背后一眺，“好险啊！”令人望而生畏。片刻，我们继续前进，不久便登上这674的阶梯了。小慧姐姐告诉我：“这673个阶梯是我爷爷那一代的人一步一个脚印一块块扛上来的。”我望了望整个台阶不由得对先辈肃然起敬。我走上石台上向下鸟瞰，罗坝景象尽收眼底：看哪，那一排排的瓦房子鳞次栉比，柴烟缭绕，别有一番情趣；看哪，那一潭清水，碧如翡翠，水鸟在追逐嬉戏，不时打破平静；看哪，那一方方的稻田金灿灿的，在阳光的映照下，泛着光辉。向下俯视，但见山下群峰盛气凌人，不知名的大树遮阴盖日，一眼泉水潺潺流下，山清水秀，我们陶醉了。
三
当蚕宝宝上架吐丝时，我也帮不上什么忙了，在家里闷着无聊，便跟着小慧姐姐去菜园。走了一段小路，迎面扑着混着花香与青草味的气息，一块块的水稻田展现眼前，金灿灿的，仔细一看，小稻上带点青色，尚未成熟。这里还有农田里弓着背脊耕作的人们，用收割机割稻子``````哦！好一派田园风光。
小慧姐姐来到菜园是想来摘点花生，让我们回去带一点特产，我远远地望着她弯腰拼命地往篮子里装花生的倩影。我明白了，明白了一颗朴素而炽热的心啊！小慧姐姐想多装点花生，便走到树阴下把一颗颗花生摘下，再去拔苗再摘花生，忘记了辛劳……
四
短暂而又漫长的五天三夜的旅程，我满载而归。包袱里沉甸甸的，因为里面还装着那袋花生和当日阿姨干完活后不及休息匆匆为我炸的面饼。启程时，我看见小慧姐姐的眼神与道别的手，明白了包袱中最重要的.不是身上之物，而是小慧姐姐一家人对我的浓浓的情, 还有我满怀对韶关罗坝风情缠绵的依恋……
小小学三年级作文1200字 篇3
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
