有关初一状物作文汇总十篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初一状物作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一状物作文 篇1

春雨潇潇。

好像忘记了，在隆冬凛冽的风中，想到的只是夏日。只有一场春雨过后，才觉悟夏日的骄阳似火，而春雨则无比温暖。

不怕弄湿鞋子，就这样走在湿湿的小路上。树上抖落的雨滴，打在我的手上，从指间划过。我捧起一滩水，看到了漫天的光莹。远处的树，被雨雾掩盖了，却又遮不住它们。空气中充满了看不见的翅膀的振动以及缥缈的身体的颤栗。

我摘下一片枝桠，将细水洒在叶瓣上。通过圆滑的水滴，我看到自然放大的绿，自得心旷神怡。

地上还是有落叶的，但在春雨中，一切的腐朽都该消逝了，沉默到一千年以后。

春风熙熙。

枝桠那头正在栖息的鸟儿，是这个秋天最后一枚不肯掉落的叶子。它就这样站着，等春风把它吹干。

少了冬风的凛冽，少了夏风的狂妄，少了秋风的沉重，春风显得那般温柔。

喜欢一个人穿着白白的衬衫，走在无人的小路上，让风吹起衣角，撩起发帘。深深地吸一口气，感受春的气息。那从耳际吹过的春风，是淡淡的青春，飘逸的身影吗？

如果给我一双翅膀，我愿与春风一起飞舞。

春光缕缕。

该回家了吧。我坐在窗台上，望着远处。明媚的春的阳光就这样洒在我的脸上，连身后的背影也显得那般美丽。

原来春光才是最温暖的。这是小草告诉我的，它说在春光下，小草也能开出花。我记住了这棵熏衣草富有哲理的宣言。

春的思绪攀延的不眠的窗前。

我在想：一年中，感动过的故事，流过的泪，经过的地方。听——是春在歌唱，唱出了我心中的温暖。

初一状物作文 篇2

那年初春，爸爸带我回到了老家。老家是养鸡专业户，叔叔是养鸡能手，门前有一个大大的鸡棚。

早春的天还有点冷，老家没装暖气，我便带着弟弟钻进了小鸡的温房。这房子也叫小鸡孵化室，里面可暖和了，只是有一股浓浓的鸡屎味直往鼻子钻。我们顾不上这些，只忙着捉小鸡玩，看谁捉的小鸡最多。我捉到第二十只的时候，惊奇地发现这只小鸡没把壳蜕完。我双手捧住它仔细观察，发现这只小鸡身上的绒毛十分稀少，细嫩的肉皮露在外面，更奇怪的是还有一块蛋壳粘在头顶上。我想鸡妈妈真粗心，连小鸡的壳都不给去掉，比起我妈妈可差远了。想到这里我便像妈妈给我揭疮疤一样，小心地揭掉了小鸡头上的壳，只见那里露出了鲜红的肉皮，小鸡痛得叽叽叫，还使劲蹬爪子。我跑去告诉叔叔，叔叔说小鸡初出壳时特别怕冷，就留一点蛋壳在身上保暖，以后再慢慢蜕掉，否则就难以成活。听到这里我连忙向鸡房跑去。

小鸡果然不行了，它正在睁着眼睛断气。我连忙找来一块蛋皮按在它头上，可它还是要死不活的样子。我又跑去问叔叔，叔叔说小鸡原来的蛋壳本身有温度，你强加的冷壳会让他觉得更冷。我听了又跑去给蛋壳上加温，可是一切都来不及了，就是白求恩大夫来也不顶用了，因为小鸡已经被我折腾死了。

可怜的小鸡用它的生命告诉给我一个道理，那就是生命要按照它本身的规律自然成长，千万不可拔苗助长，更不可把人的意志强加给其他生命。

初一状物作文 篇3

总体构思

以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。

过程设计

教法学法

利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。

教学流程

（一）明确本单元写作重点

1描摹事物的特征。

2学习在状物中托物言志或借物抒情。

（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。

先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的`特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）

（三）美文欣赏（用展示）

再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思考，然后叫个别学生发言）

点拨：提醒学生要写出让人耳目一新之作，要注意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，展开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚定，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如《牵牛花》，常规思路：勇于攀登，奋发向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思考，打破常规思维，往往出奇制胜。但是要注意，逆向思维要合情合理，不可失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。

（五）引导学生根据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文

（六）指导学生进行互改作文，并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。

初一状物作文 篇4

我们的操场很宽敞，是体育爱好者的快乐天堂。

一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场，操场四周有一棵棵挺拔的榕树，它们昂首挺胸，像一个个威武的将军，在等待出征的号令，守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠，操场中间有一个小花圃，花圃中间是亭亭玉立的雪梅，它是叶子一片挨一片，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的，一朵朵绿云，雪梅看起来却又像是位高贵的公主，它的旁边的石头像是保护公主的卫士，卫士旁边的花草都被树木掩盖着，这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧！可惜，它们太弱小了，所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着，每当夏末，就会结下又黄又大的大芒果，像一个个手榴弹。

每天清晨，操场是那么宁静，深深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。走进校园操场，湿润的泥土气味不住地扑鼻而来，花圃上的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗发亮的宝石。过了一会儿，小鸟唱起了欢迎早晨的歌，顿时，学生们有的在打扫操场，有的在朗读课文，一阵风吹过，小草频频点头，好像沉浸在朗读声之中，小树弯了弯腰，像是在做运动，操场上留下了同学们锻炼的身影和朗朗的读书声……

下课铃响了，同学们又到操场上玩耍，有的在跳橡皮筋，有的在跑步，有的在爬竿，还有的在打篮球，看，那些同学有的爬上双杆看书，有的翻单杠，还有的在比赛，两只脚紧夹着双杠，越过双杠地跳跃着，比赛着。不一会儿，上课铃响了，同学们又回到了教室，朗朗的读书声又响起……

上体育课了，老师要比赛赛跑。一声令下，同学们就像风似的冲了出去，一阵阵加油声在耳边响起，不一会儿，就跑完了全程。该轮到我们班小胖子出场了，小胖子虽然跑得慢，但还是跑完了全程……比赛完，该自由活动了，一个个篮球爱好者都纷纷打篮球去了，啊！一个三分球，又一个三分球……

啊！操场上生机勃勃，欢声笑语充满整个校园。它是城市一道最亮丽的风景。

初一状物作文 篇5

每当我走在那条小路上，我都会不断的观察着他们，和它们的一点一滴的变化……

在我上幼儿园的时候，那还是一条弯弯曲曲的小路，在小路旁边有许多的蒲公英，每当蒲公英散播种子的时候，那一朵朵的蒲公英花就像一把把降落伞似的从天而降。一会儿落在了我单一色的衣服上，像给我单调的衣服上添一点色彩；一会儿落在了弯弯曲曲的小路上，像给坚硬的小路上铺一层柔软的垫子；一会儿又落在了青绿的草丛边，像给草丛上点缀着一朵朵白色的花。走在这条小路上，会使人的心情变得格外舒畅，欢愉。

当我上小学的时候，那条弯弯曲曲的小路已经变成了一条宽敞的马路，马路旁边人们种上了一种会变色的添色木芙蓉。早晨初开的时候是白色的，中午变成了淡红色，下午变成了深红色，一日三变，愈开愈美丽。我每天骑着自行车在这条开满添色木芙蓉的马路上，做着人生中最有意义的事。

现在我已经上初中了，而当初的那条宽敞的马路，现如今已经变成了一条柏油公路，人们在公路旁种上了笔直的白杨树，在白杨树下人们建立了秋风亭（又名乘凉亭），一到夏季的傍晚，人们就在秋风亭中乘凉，好不痛快人也。

随着时代日新月异的变化和科技无穷无尽的发展，我相信，在不久的将来，我上学的路就会变成了一条笔直的高速公路。愿祖国的建设蒸蒸日上，各项事业蓬勃发展。

初一状物作文 篇6

荷又称莲、芙蕖、水中芙蓉……它的名字有许多，各有各的特点，但共同点都是写出了它的美，娇嫩和纯洁，我喜欢荷不是因为它的美，而是它的品格精神。

曾经有人问我世间奇花何其多，为何我偏爱菊，我笑曰：“世间奇花数不胜数，为何我偏爱菊？我也不知为何。本应为思乡而困，但一望荷。好似故乡、亲人都在眼前。本应为困事而难，却一望荷，便衣整无忧。荷其外形单调、简单，但纯朴却不伤风雅。他比花中多一份亭立。他比芙蓉多一份优雅。他在万千碧叶下展示他的高贵、典雅。谁说牡丹才是花中？为何？为它高贵？为它硕大？为他典雅？如是靠这些牡丹才是花中，那荷也高贵，荷也硕大，荷也典雅！这样说荷难道不是花中吗？如果这样荷也不能夺冠我也不会多话，但荷有牡丹没有的品质：就是与人的和谐交往，他富有灵性，因此我认为世间上最美的花就是荷，因此我就独爱菊

故人听问一番，恍然大悟。

初一状物作文 篇7

我有一盆多肉植物，是姑姑送给我的生日礼物，我十分喜欢它，把它当作自己的朋友般关心、照顾。还给它取了一个好听的名字，叫“小肉肉”。

听妈妈说，这样的植物之所以称为多肉植物，是因为这类植物的叶片通常肥肥的，富含水分，很多是生长在沙漠地区的。我的“小肉肉”也不例外，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。

“小肉肉”的叶子呈草绿色，青翠欲滴的叶面异常光滑，摸上去软软的、滑滑的，好像一不小就会把它们捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在向你招唤。还有那些未长出来的圆滚滚的叶芽依附在茎上，好像正在和你捉迷藏。

“小肉肉”除了有可爱的外表外，更有一股坚韧不屈、勇往直前的顽强毅力。记得有一次，一阵狂风把小花盆吹倒在地上了，摔下去的同时也把我的”小肉肉“从泥土中摔了出来。一开始，我们谁也没发现，一直到好久后才被去洗衣服的妈妈发现，我好担心它就此小命不保，但几天后，我看到一颗新叶长了出来，它还是继续顽强地生长着，看到这样的”小肉肉“让我敬佩万分，也让我更喜爱它。

这就是我的“小肉肉“，你也一定很喜欢吧！

初一状物作文 篇8

七色花在一个偶然的机会，我得到了一朵七色花，我异常的开心，因为想着自己心中的愿望可以实现了。第一片花瓣，我想圆长高梦，因为在现在这个社会，有多少人是矮的，我就是其中一个啦！矮的所有艰辛我都明白，再加上如果以后以这样的身高工作，谁肯要你呢？因此我很想长高些。

第二片花瓣，我想圆成绩梦，因为我的成绩总是不上不下的，好像总学不好。因此我想我的记忆力好些，能把知识好好记住。

第三片花瓣，我想圆高中梦，因为爸爸说现在这个时期，读中专没用的，因此最好继续度高中。但是，以我现在的成绩绝不可能。因此我也是希望记忆力好些，能把学过的知识全都记住。第四片花瓣，我想成为一个舞蹈者，因为我喜欢表演，而且跳舞还可以练体形。第五片花瓣，我想妈妈快些好起来，因为妈妈病了已有半年，这半年妈妈没上过班，没多少天是好的。每年妈妈总会这样病一场，但这次时间最长，因此我希望妈妈快些好，能像以前一样开心。

第六片花瓣，我想圆商人梦，我想自己开一家公司，管理几千人，且业务不断上升，拥有许多钱，使父母生活得悠闲。最后一片花瓣了，我想再有一朵七色花，去实现我心中更多的梦想。

初一状物作文 篇9

一阵莫名的芳香扑鼻而来，汇合了春的温暖，泥土的芬芳，绿叶的清新，如此亲切，如此欢腾！

谁在呼唤我？谁在我的心间舞蹈？她们，一群紫色的天使，披着淡紫色的衣裳，戴着浅紫色的光环，把人间装扮得如此美妙，如此温馨，如此和谐！

她们，美得无法用华丽的辞藻来描述，靓得无法用优美的音乐来形容。含蓄如春之阳光，热烈如夏之活跃，豪放如秋之飞扬，冷傲如冬之清凉。轻蝶飘扬，是腾飞的想象；群蜂欢舞，是不变的信念。

新绿映衬出跳动的繁花，繁花点缀着静默的新绿。

晶莹的暖风摘下了缕缕藤萝花的花瓣，也填平了我心中的坑洼，带走了我心中的一丝牵绊。哲人说过：“幸福既不是过去，也不是将来，它只是现在。”是呀，何必“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？何必追诉自己不幸的过去，无论成功与失败，只求现在！——幸福爱光顾快乐者的茅庐。

花即使落了，但她已决定了下一朵花的绽放；风即使停了，但她已暗示了下一场风的来临。

幸福无须诠释，只求用心体会。告诉自己：今天的你是最幸福的。因为——今天是你一生中最年轻的一天。还因为……因为今天的藤萝花开得很盛，很香，很迷人。

她们，如此的肆无忌惮，倾泻的长发随风作幻，可她们却手挽着手，坚定不移。因为，她们已牢牢地把握了幸福的另一端。

徘徊其间，仿佛自己也成了万花中的一朵，芳香中的一缕，“沉醉不知归路”……

初一状物作文 篇10

海风轻轻地吹着，海雁沙哑地叫着，太阳出来了。这不太刺眼的光照着一块奇特的石头，那就是老人石。海水哗啦啦地拥上海面，但无论海水多么使劲地向上溅起浪花，也不能沾湿在小崖上的老人石。

这块老人石有着一段传说--在很久很久以前，正是战争的时代。在这个丰饶的小岛上，许多人都被捉去参军打仗了，那些宪兵来到了这儿，认为岛上的人都太老了，完全不中用，于是把岛上的小孩都捉去了。小孩子们并没有力量反抗，流着眼泪乘着船儿离去了。老人们，也只能眼巴巴地望着自己的心肝宝贝被掠去。

从此，岛上再也没有小孩子了，整个岛没有了生气，没有了欢笑，没有了嬉戏的声音……老人们很无奈，只能站在海边的小崖上盼着，希望孩子们会回来，喜欢欢笑能重现，于是每天，都有成千成百的人在海边盼着，盼着。他们一天一天地等着，可是无论怎么等，也没有见过有孩子回来。有的时候有渔船经过，老人们便满怀希望着是孩子们乘着船凯旋归来，可是船划近了，却是一场空。

就是如此，没有到崖上等的人越来越少了，他们认为，没有希望的了，孩子是不会回来的了。可是在这么多人之中，只有一位老人是一直没有放弃过的。他每天都在等着，不吃饭，可以；不睡觉，可以……他只以海水和阳光滋润着他。他不怕风吹雨打。上帝认为他的行为太愚蠢了。于是，把阳光照着更猛，土地变得更枯，风更狂，雨更暴……可是，这一切一切并没有动摇这位老人的决心，他并没有在乎周围的环境。上帝目睹后，非常生气，认为他是死性不改，于是施下了诅咒，老人一天一天地凝成石头，从脚尖到头顶。老人的意志是坚定的，这块石头经历了几千万年依然没有破碎。

现在，岛上各处都有小孩子，都有小孩子的声音，是欢笑。这大概是上帝也被这位老人所感动了吧！现在的老人石，身边都是鲜艳的花儿，还有蝴蝶，不时阳光照着这块石头，还会展现一道没有任何比得上这的绚丽的彩虹。老人石似乎在笑……