有关初一的老师作文锦集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初一的老师作文8篇，欢迎大家分享。
初一的老师作文 篇1
唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。
许坚老师为美术届的精髓，可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处，怎能没有故事？
他精湛的画技，天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上，我见过他的《九桃献寿，为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器，玲珑剔透，光滑照人，你若把头探出，上面似乎会透出你的影子；那九个桃，饱满而厚实，红润而新鲜，你若把手伸出，是能抓到的。
上学期他在教我们动漫人物，上节课教的内容下节课便要求同学重复。
他只是靠抽学号选人的，因为他不认识全部同学，也许是认识一两个的。但被抽到，只能束手就擒，对天哀叹了，那又是因为我们上美术课都不听讲。
那天上课前，他参加了初三的篮球比赛，校工队对阵初三年级的冠军。
许老师是光头，因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽，极有艺术家的风范。在比赛时，初三的主力竟然跨过许老师的头抢球，许老师蹲了下来，帽子也被带到地面上，现场一片哄笑。许老师捡起帽子，拍了拍灰，面上带微笑。但受了“胯下之辱”，谁又能舒心呢？
果然，惹怒了“艺术家”，后果很严重。你看，今天上课，许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。
我在心里祈祷，但却偏偏抽到了我，画的内容是“三庭五眼”，我一片茫然，不知所措。
我心想老师定然怒火中烧，肯定要骂人的。
但结果出乎我的意料。老师见我不会画，心平气和地说“大家不会画，是我的失误，我愿意重新上这一课。”
真奇怪，今天听讲，我全部都懂，他讲的同上次差不多，却似乎比上次更容易懂。
这堂课我很用心，必须用心，不能不用心。
如果当时老师大发雷霆，我们还是不会，但老师以他的真诚换取了最好的效果，最美的一堂课。
理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。
初一的老师作文 篇2
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
初一的老师作文 篇3
刘老师是我刚上初中时的班主任。初次见她，是在一个温暖的下午。当时的情景，我已大多忘记，只是对她说话时的条理清晰和强大气场仍记忆犹新。
我总以为“学而不厌，诲人不倦”是对一个老师最高的评价，连孔子都得反思自己做得是否到位。而刘老师却很好地诠释了这两点。翻开她的语文书，映入眼帘的便是密密麻麻的笔记，如群蚁排衙。搜集资料的同时，也是一个学习的过程。而对作业的批改，她更是一丝不苟。有错的作业，刘老师都尽量做到“面批”，学生犯的错，当即讲解，当即改正。
对于自己的“黑历史”，刘老师也能毫不犹豫地拿出来供学生当作反面教材参考。例如在讲到作文的选材时，他就将自己三年级时的作文拿出来让同学们“找茬”。该文章选材无意义、文笔不优美，惹得同学们哄堂大笑。而受到同学们嘲笑、本该尴尬的刘老师竟然根本不在乎，反而和同学一起修改这篇作文。
刘老师对自己的错从不藏着掖着，却对同学们的错保密，从不在大庭广众之下批评学生。
我本不算乖巧的学生，各种小问题总是层出不穷。因此，在我第一次跨进班主任办公室的大门时，忐忑不安。谁承想，刘老师竟先将我全对的听写本摆在桌上，对我进行眼神上的表扬。我很是疑惑。接着，她开口了：“你知道长跑比赛中，你该向前看还是向后看吗?”
我没想到她一开口便是这个看似和学习毫无关系的话题，于是想都没想就回答：“向后看。”
“你也有自己的的看法，”她笑着肯定了我，“可你不觉得向后看会使人更有动力吗?……”
我知道她在暗示我最近学习状态不够好，要给自己制定目标，追求上进。刘老师的话对我很有帮助，而我也很感激她没有当着同学的面批评我。
绿植与花构成了春天。许多人纷纷为花的美丽所倾倒，可美丽终究会老去。绿植没有任何艳丽的装扮，却将春天点缀得清新、隽永。而朴实无华的美，才是自然的、永久的。像刘老师这样的老师就是绿植一样的人。
初一的老师作文 篇4
我爱我的语文老师，却也“讨厌”我的语文老师。
提起“讨厌”的语文老师，我有说不尽的.“恨”，最让我“气愤”的就是家庭作业和上课的严厉了。
老师每天布置的回家作业，真是多而又多，特别是双休日和假期的作业，简直如泉水没完没了。就拿“十月长假”来说吧!刚刚“煎熬”完最后一节在校课，沉醉于假日喜悦之时!语文老师来了，先是一段常见的开场白-讲作业，接着拿着粉笔如获至宝“刷、刷、刷”上去写了长长的作业题目。噢，我的天呢!3篇作文，摘评7篇，外加抄写成语，查找资料……这些还不算，还要去做实践活动。MY ; GOD，玩的计划泡汤了!
平常上课的时候，“叮铃”上课了，老师满带微笑春意，走进教室，但见到同学们脸上马上就布满了阴云，因为她发现同学们交头接耳。“谁没交作业?”一些同学乖乖的站了起来，一番教训之后，教室里鸦雀无声，然后讲课。上课时，老师很容易发现哪位同学没听讲!这不，这位同学被叫了起来，自然被老师叫起却回答不出问题，又是一顿看不到结尾的教导!
虽说老师对我们如此之严厉，可是同学们还是很爱老师的。她要不是关心我们的学习情况，才不管我们这些“顽皮小鬼”呢!
初一的老师作文 篇5
刚入初中，约摸算来，遇见了十三位新老师，各有各的特点，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老师。
蔡老师长相并不突出——胖胖的，不算高的个子，方方正正的脸，看起来憨憨的。
蔡老师最大的特点就是幽默，一些不经意的话语常常逗得我们哈哈大笑。例如一次课间，一位同学拿出一块月饼，掰成两块儿，这时蔡老师正好经过，问“你是看见我饿了，特地给我留了一块吗?”那同学指了指边上的同学，说：“不，我是给他的。”蔡老师听了，一副失望的表情，说：“你血淋淋的话语已经深深地打击了我的内心。”说罢，大家都忍不住笑了起来。
蔡老师还十分关心同学。一天，下课了，我有些疲倦，便趴在桌上发呆。这时，蔡老师走进教室，说：“汪肖宇，你出来一下。”我愣了一下，心里满是忐忑不安：是不是我的作业没做呀?怎么办?老师会不会骂我呀?我急得像热锅上的蚂蚁。就这样，我走出了教室。走廊上，老师问我：“你今天下午情绪有点儿低落呀，怎么了?跟老师说说。”一瞬间，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙说“我没事，就是有些累了。”蔡老师就说“那你得多休息啊。”接着便让我回去了。
现在想起这件事，我仍觉得感动——蔡老师的观察力是多么敏锐啊，他是多么关心我们啊!
老师，是春日的薄雾，滋润我的心灵;老师，是夏日的细雨，抚平我的烦躁;老师，是秋天的清风，吹散我的迷茫;老师，是冬天的艳阳，温暖我的人生。
在今天教师节之际，我祝愿全天下所有的老师节日快乐!身体健康!工作顺利!
初一的老师作文 篇6
我们班上有一位好老师，她工作勤奋，经常教我们做人之道。她，就是我们班的班主任——吴老师!
吴老师经常把我们比喻成祖国的花朵，鼓励我们好好学习，天天向上，今后为祖国干出一番大事业。有一些同学考试没考好，吴老师并没有生气，也没有责怪他们，而是鼓励他们说：“这次没考好，我不责怪你们，你们好好找找考不好的原因，希望你们下次考得比其他同学都考得好!”而对那些考得好的同学，他也激励他们说：“你们不能骄傲，要谦虚一点，找找哪里错了，改正过来，我希望你们下次考得比这次考得还好!”可对那些没有完成作业的同学她也会给予严厉的批评。
记得有一次，我没有做完作业，吴老师把我叫到办公室，严厉的批评了我，我伤心地哭出了声，可吴老师全然不顾，继续批评我。当时，我非常恨她，可后来才明白，吴老师可是为了我好呀!
下课时，吴老师有没有了老师的严厉，开开心心，高高兴兴地和我们一块儿玩耍，笑得竟像个小孩儿一样，把我们逗得哈哈大笑。
吴老师该放松时让我们放松，该严厉时严厉，真不愧为我们班的好老师!
初一的老师作文 篇7
“落花不是无情物，化作春泥更护花”这句诗赞扬了那些有无私奉献精神的人。他们不一定是高贵的，但他们是伟大的。
小学换过许多老师，每一个年级的都不同，但有一位老师最使我记忆深刻。
五年级的时候，是语文老师当班主任。当时，刚刚开学，只见一位女教师坐在我们班的讲台边，原来她就是我的新班主任。刚进来，她还没有发现我，她在那儿看着班级人数表，和个人档案，正在努力的了解我们每一个人。直到后来，我叫了一声老师，她才反应过来。给我报名，还一直对我说不好意思。
整个班的人都到齐了，好多都是以前的同学。老师叫我们自己找个位置坐下，然后点人数。她对我们说了她就是我们的班主任，然后对我们说了一些规定，最后她在黑板上写一句话：让我们共同进步！就让我们回家了。
在以后的了解之中，我发现他是个和善的老师，上课时很认真，下课时和我们就像朋友一样聊天。从她口中，我知道她是一个新来的老师，我们是她第一届学生。刚开始的第一次考试，我们班倒数第一，我们都很伤心。结果，第二天她给我们上课时，眼睛又红又肿，明显大哭了一场。她对我们说，对不起，是我没把你们教好，我以后会努力的。她说完这句话，赢得了一片掌声和我的敬重。。我们对她说，我们会努力的，，下次一定考个好成绩！
我们变得努力了，但是下一次考试我们还是没有考好，我们都很失落。有一天，班长哭着跑回来说：“校长说语文老师教书太差，所以要给我们换一个班主任。”我们都快哭了，一起跑到校长室那儿求校长再给老师一次机会，下一次我们一定考好。老师也在那儿，看到这一幕，她哭了，校长再也看不下去了，决定再给我们一次机会。我们高兴地拥抱了一下校长，开开心心地拉着老师回班上去了。
下一次考试就是期中考试，我们加倍努力，终于考好了。那一次，我们三门课的平均分占全年级第一，我们都高兴地欢呼起来，不是因为考得好，是因为她不用走了。我们和老师紧紧地拥抱在了一起。
当我们考得不好的时候她被骂，而我们考得好的时候，被表扬的却是我们。这样的老师，使我敬佩；这样的老师使我喜爱；这样的老师，使我感谢；这样的老师，是最伟大的！
初一的老师作文 篇8
“铃……”，刺耳的起床铃声此刻对正在酣睡的我来说，更像是一曲催眠曲，我抱紧枕头，翻了一个身继续睡去，全然不顾被子已被蹬下床底。随着“咣”的一声门被推开，葛老师的怒吼如炸雷般的在我耳边响起。我吓得浑身一颤，一骨碌爬起来，边套衣服边向操场跑去，但还是难逃罚跑二十圈的噩运。
二十圈过后，脑袋上冒着热气的我，一头闯进了餐厅却发现餐桌上早已空空如也。我拎着饭盒垂头丧气的向训练室走去，“站住！”我一听到葛老师的声音，吓得我一激灵，靠墙一站低头不敢出声。谁知一个热腾腾的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，边把包子塞向嘴里边向训练室跑去，嘴里还不忘嘟囔着：“谢谢葛老师！”
葛老师是我在北京围棋道场时的生活老师，他中等身材，小小的眼睛上却又有一副大大的眼镜压在他矮矮的鼻梁上，可以说是其貌不扬；但他偏又喜欢穿得西装革履，尤其是头发上抹的发油好像能把苍蝇都给滑倒摔个跟头，再加上他总是一副恶狠狠的样子，动不动就要拿戒尺打我们的手板。每当我们做错题，他打我们手板的时候，还笑嘻嘻地问我们被抽的通红的手板像不像在吃麻辣火锅。所以我们背地里都称他为“黑老大”。
但是“黑老大”也有他温柔的时候。记得那是今年夏天，天气非常炎热，我们终于等到了改善伙食的那天，我们都像一群小恶狼一样扑向那一盆盆的饺子，一个个狼吞虎咽唯恐比别人少吃一个，可是谁都没有尝出饺子馅早已经变味了。结果是一群“小恶狼”变成了一只只可怜的“小病猫”，一个个发烧肚疼，躺在床上起不来。这可急坏了葛老师，一个个地照顾我们的饮食起居，这时的黑老大变的像我们的父亲一样慈祥亲切。当我们这群小病猫又能活蹦乱跳时，葛老师却累病了，从那往后，再也没有人叫他“黑老大”了。
离开北京以后，我时常想起可爱可亲的“黑老大”，我衷心的希望葛老师：好人一生平安！
