文具盒里的争吵六年级作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的文具盒里的争吵六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文具盒里的争吵六年级作文1

一个宁静的夜晚，窗外星星闪烁，大家都进入了甜甜的梦乡，唯独这主人的书包里热闹极。细细一听，原来是文具盒里的文具们发生了争吵。

瞧，每个文具都吵得面红耳赤，互不想让，都在争论谁的用处大。

先说话的是风度翩翩的钢笔，只见它挺直了腰，自豪地说：我最厉害，因为小主人每天写作业的时候都离不开我，没有我小主人就完成不了作业，所以我的功劳是最大的。

钢笔话音刚落，就引起铅笔的不满：我也有帮小主人写字，主要连线时，就会有我的身影，我的功劳才是最大的。

矮小的橡皮发话了：你们能有什么功劳？虽然我这身材矮小，可我的用处却非常大，每当小主人写错字的时候，我就会挺身而出，把错字擦掉，所以我的功劳才是最大的。

一直沉默不语的尺子也不服气了，说：你们可以帮小主人写字，但没我不行，小主人的一条条直线，都是靠我才画出来的，我的功劳才是最大的。

我的功劳最大，我最厉害！……

文具争吵不休，把文具盒哥哥给吵醒了，文具盒哥哥看到它们争吵的样子，语重心长地说：你们的用处都很大，所以少了谁都不行，但你们要团结起来，齐心协力的帮助小主人。

在生活中，每个人都有自己的本事，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难，一定要记住，团结就是力量。

文具盒里的争吵六年级作文2

文具盒里的争吵我在做作业时，忽然听见文具盒里很吵，于是，我放下笔，认真地听文具盒里谁在吵，文具盒里的争吵作文。我听见钢笔骄傲地说：“在所有笔中我是老大。”水性笔说：“我应该是老大，你一摔到地上笔尖就分成了两半，不就不能用了吗！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不会坏。好了！现在轮到你发言了，木头铅笔。”木头铅笔说：“我知道，我知道，我是最落后的笔了，当然比不过你们了！”

铅笔勉强的笑了笑，但是，我听得出这种笑里带着失去自信心，带着哭的感觉。自动铅笔说：“在很久很久以前，不都没有钢笔、水性笔和我，都是木头铅笔妹妹，付出的最多，所有木头铅笔妹妹你不要伤心，你们也不能嘲笑它。”水性笔说：“对不起，真是对不起，早知道的话，当初，我也就不说你了。”木头铅笔说：“没关系，从现在起，你知道要看别人的优点，不看别人的缺点，不去指责他人，现在是还来得及的。”钢笔说：“你们真是太蠢了，真是让我不知道用什么词语来形容了，哈哈哈……”钢笔笑得滚出了文具盒里，“啪！”的一声，钢笔摔在地上，摔坏了。

文具盒里的争吵六年级作文3

这天晚上，小主人已经上床休息了，文具盒里闹翻了天。

早上，小主人的画在班上得了第一名，老师特意送给他一朵大红花。大家都在争辩由谁来带这朵大红花呢？铅笔咳嗽了咳嗽，理直气壮的'说：“多亏了我，小主人才能把画画的如此漂亮。由于小主人总是画错，我都由20厘米长变到了仅7厘米长了。我的功劳最大，应该我来戴。”橡皮气的鼻青脸肿的说“要不是我把败笔擦掉，小主人能的第一名吗？如果没有我，把那些败笔都留着，小主人还有机会的第一名吗？”彩笔气的都蹦了起来，说：“ 要是没有我，谁来给小主人的画上色；谁来给小主人的画变的绚丽多彩；谁来给万物增添生机。”铅笔说：“不如我们去找年龄最大，知识最渊博的文具盒爷爷去评评理吧？”大家都点了点头。

大家来到了文具盒爷爷这评理。文具盒爷爷对大家说：“你们说有的人都是最棒的，只有同心协力，你们才会变得更好，更强大。”说着，文具盒爷爷把大红花戴在了所有人的头上。大家有惭愧又开心。

是啊，正如文具盒爷爷说的，只有团结一致，才会更好，更强大；只有团结一致，才会显示出更好的自己。