豆芽六年级作文示例
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的豆芽六年级作文，希望能够帮助到大家。
豆芽六年级作文1
“豆芽！豆芽！可爱的豆芽！可爱的豆芽！”这是我为豆芽编的一首歌！
豆芽是一只狗，可爱的泰迪狗！它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧又灵敏的鼻子，还有四条“一米八”的大长腿！豆芽头上的毛蓬松蓬松的！耳朵上、身体上的毛也是多多的！
豆芽是我姐姐的一只狗，因为我喜欢和豆芽玩，所以我经常会到姐姐家去玩。豆芽十分热情，每次推开门，豆芽就会蹦到鞋柜上，把前腿放在我的肩上，要让我抱抱，或者在地上蹦来蹦去。每当我们要出去的时候，它就会释放大招，摆出一副委屈的表情，它那会说话的眼睛，好像在对我们说：“带我出去吧！我一个人在家会很孤独的，你这么好看就带我出去吧！”但是我们都不会中它的“美男计”的，残忍地拒绝了！
就在八月初的时候，我们去看流星，豆芽也跟我们一起去。在我们吃饭的时候，我不知道豆芽正在吃骨头，就要抱起它。没想到它以为我要抢它的骨头，就咬了我一口，还好没有破。虽然疼了点，但我立马去消毒，消毒好后，过了许久才不疼了！于是，我对豆芽的好感也下降了！豆芽也有许许多多的缺点，比如：口臭，哦！那味道我现在想起来就想吐，是那种烂海鲜的味道。还有喜欢乱钻，一下子就钻到哪里，然后出来的时候就十分脏……
虽然豆芽咬了我一次，还有许许多多的缺点，但我依然爱着它，喜欢它！
豆芽六年级作文2
我在一本课外书上看到一个发豆芽的科学小实验，决定照着做一做。
过程是这样的：首先把黄豆用水泡起来，直到豆子发涨为止，然后拿两个有孔的盆，再把盆分别放入两个盘子里，防止滴水。接着在盆的底部各放上一层浸透水的纱布，在两个盆里放上同样多的泡过的豆子，再在上面各盖上一层湿纱布，最后在一盆豆子上放上重物，另一盆豆子上什么也不放，并把它们分别装到黑色的塑料袋子里并用牛筋封口。做好这些以后就把这两盆豆芽放到阳台上让它们生长，每天早晚各浇一次水。
一开始我不明白为什么要装到密封的黑色袋子里，于是就去问妈妈，她说：“之所以要这样做是因为，第一：黑色是吸热的，这样只要阳光照到袋子上，袋子里面就会变成一个温室。适合豆子发芽。第二：因为豆芽是在土里生长的，装在黑袋子里就是模仿它在土里的生长环境。”原来是这样呀。可我还有个问题：“为什么要在一盆豆芽上面压东西呢？”这次妈妈没有直接回答我，而是说要我自己观察。
时间一天天过去了，我每天早晚都坚持给豆芽浇水，看着它们一天天发芽，长大。随着它们不断的长高，我发现那盆没有压重物的豆芽长得又细又长，而压了重物的那盆豆芽长得又粗又壮。这天中午妈妈把两盆豆芽炒给我吃。那些又细又长的豆芽又老又苦，而那些又粗又长的豆芽味道却十分鲜美。现在我知道了为什么要在豆芽上压上重物了。
那些一直被重物压着却长的又粗又壮的豆芽，让我明白了 “阳光总在风雨后”。我们只有经受一些挫折和磨难才能成为一个用能力，有担当对社会有用的人。这就是我做的发豆芽的小实验，这个实验不仅有趣而且让我懂得了一些人生哲理。
豆芽六年级作文3
世上不同地方、各个年代总会有风靡一时的事物，就连小学生的世界也不例外，低年级流行的事物可能是天真单纯的卡通。中年级流行的事物可能是刺激有趣的游 戏。高年级的流行事物可能是近生活的偶像崇拜或虚拟的网络世界。最近我们班上流行起种绿豆芽，由于语文课文谈到作者发绿豆芽的相关经验，因此有一位活泼的 女同学用高亢的声音提议：“我们可以种豆芽吗？”几位同学更随即附和，老师再三考虑后终于答应。
下课的钟声对此时的六年一班来说有如天籁般美 妙，大家把桌面上的文具与课本往书包一塞，顺手靠拢椅子后，不约而同的聚集在教室后方，七嘴八舌的讨论着种绿豆芽需要的物品，最后决定每人带一个锅子，其 中几人负责准备绿豆。第一天我们将一颗颗小小的绿豆浸泡于水中，现在全班上下齐心，唯一的愿望就是希望豆子赶快发芽。隔天一早，进教室的我便迫不及待的直 接去察看绿豆芽生长的情形。哇！绿豆钻出小芽了！但我不是第一个去关心绿豆芽的人，早已有同学见我一来便笑着对我说他的发现，就像一位慈爱的在对他人 炫耀孩子的进步。
今天是种豆芽的第二天，一到学校，同学们就兴高采烈的替自己种的绿豆芽换水，就连我这只动作慢又懒散的乌龟也不例外，暗自为这些小小的绿豆能发芽而感到欣 喜。一如往常闲着没事做的我，偶尔看看课外读物，或是预习我最喜爱的数学，但是更多的时间是去关心教室后头一盆盆努力成长的小绿豆芽们，希望他们快点茁 壮。下课的时候，无意间发现班长种的绿豆芽像是在彼此较劲一样，一颗比一颗大，心里满是嫉妒。
照顾豆芽的过程看似简单无比，但实际上难如登 天，一盆盆的豆芽散发着一股恶臭，如同充满污渍及油垢的臭水沟一样，同学们变得紧张兮兮的，赶紧动身执行“除臭大作战计划”，先将一盆盆发臭的豆芽反复冲 洗后，再精挑细选出尚未腐烂的豆芽，多次浸水滤掉臭味，期待豆芽能起死回生。但最终还是功败垂成，大伙的脸都垮了下来，与苦瓜相比毫不逊色，整整一天班上 都死气沉沉的，付出那么多的努力和关心，最终得到的却是失败的结果，任谁都开心不起来。
这次种豆芽虽然最终前功尽弃，然而它却带给我们班许多美好的回忆，一起在下课时彼此讨论、在失败时互相鼓励对方、在放学时研究对方的豆芽。因为这次惨痛的失败经验，同学们和老师一起合力讨论出改良的方法，所谓挫折为成功的基石，所以我们决定要再种一次绿豆芽！
豆芽六年级作文4
如意菜，又名豆芽菜，其富含大量膳食纤维，有助于改善肠道功能，是一道营养价值高的菜肴。
如意菜，由于去头去尾之后，貌似孙悟空的如意金箍棒而得名。它象征着吉祥如意，一般在过年时家家户户都食用。
大年三十，我自告奋勇，帮助妈妈拣豆芽。豆芽分为三个部分——根、体、芽。妈妈告诉我，我们要吃体和芽，所以必须掐下根。她交给了我满满一袋的豆芽和一个个漏空的塑料盆，让我将拣好的豆芽放到塑料盆，剩下的根扔到垃圾桶里。说完，便去包馄饨了。这可难不倒我，‘张飞吃豆芽——小菜一碟’。我将豆芽一股脑儿都倒在桌子上，原来装豆芽的塑料袋则用来放置豆芽的根。我随手拿起一根豆芽，一丝不苟地观察着它：只见这根豆芽细细长长，它的芽黄黄的，如同两片小巧的豆瓣。它的胚体细长，呈白色，有一些透明，再往下肯定是它的根了，分岔出许多须须头，上面还残留着泥土。我找准地方，用自己修长锋利的大拇指轻轻一掐，豆芽就轻而易举地断成了两截。我井井有条地将它们分别放入塑料篓和塑料袋。
小试牛刀之后，我又兴致勃勃地拿来了第二根。我意识到了豆芽的脆弱，这一次干脆折。说干就干，我握住两端，稍微一使力，豆芽发出“咔”的一声，又断了。
我就这样连折带掐地“战胜”了几十根。我娴熟地又拿起一根，习以为常地轻轻一折，没想到它并没有断。我又用力一掐，它还是没有断。我疑惑地看着这根稀松平常的豆芽，只能无可奈何地转移掐的位置，这才掐下根。我松了口气，继续卖力地掐着豆芽。
过了一会儿，我终于大功告成了！看着残留短小豆芽的桌面，我长叹一口气，还有事没做。我将保存尚为完好的豆芽挑出来，放进篓子里，剩下的烂豆芽和安置豆芽根的塑料袋一并用抹布掸到垃圾桶里。
干完这项“浩大的工程”，想到今年又是吉祥如意的一年，我笑了。
豆芽六年级作文5
早晨，妈妈开始选豆子了，我们要泡黄豆芽了。啊！我真高兴！妈妈选了一些又大又黄的黄豆，我问妈妈，妈妈您为什么不选小而发黑的豆子呢？妈妈说：“这样的豆子叫做铁豆，要泡很长的时间，出芽率低。”
我和妈妈把选好的黄豆放到一个水瓶里，我心里想：它长出来会是什么样子呢？长得像什么？有多长？
第二天早晨，我又去看我的小豆子，只见它们变得胀了，我又去给它换水，它们就像吃东西，把它的身体变胀了，变得很胖，像一个白白胖胖的小猪，芽口变胀好像就要裂开了，好像就要出来一样。
第三天，黄豆开始长出了一个小芽，长的真好看，它就想像一只小鸡刚从蛋壳里出来的嘴一样，尖尖的，白白的。看着满盆刚刚长出嫩芽的黄豆，我的大脑里出现了黄豆从小苗长成黄豆的过程。
第四天，早晨起床，看见满盆的黄豆已经完全长出芽来啦。我看着满盆长满芽的黄豆，就像河里的一只只小蝌蚪一样，看起来非常可爱，别提心里多高兴了。
第五天。转眼间，豆芽长出来有一厘米多长了，用手一摸，凉凉的。它的尖摸起来还软软的，妈妈看见了，说：“傻孩子，别摸了，再摸会把它们摸坏的。”我问妈妈：“那它什么时候长大能吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，看你那着急想吃的样子，再过一两天它就能吃了。”
第六天。豆芽长的真快，一天的时间又长大了不少。白白的芽茎，像白玉似的。满盆的豆芽，像白玉林一样，是那么的漂亮！
第七天，豆芽长大了，妈妈说可以吃了，再不吃就老了。吃了自己家里泡的豆芽，我心里甜甜的。
豆芽六年级作文6
在我们身边有许许多多、奇奇怪怪的事情，只要我们细心观察，就可以发现它们的奥秘。让我们一起看看豆子的神奇变化吧！
有一天，我把圆溜溜的豆子从袋子里拿出来，端了半盆水。我刚一放下豆子，它们就奋不顾身地往盆里跳，它们快乐地在水里滋滋地唱起歌来。一会儿，我突然发现豆子的豆皮皱了起来，就像长了皱纹似的。
下午，我又走到豆子跟前。他们似乎争先恐后地对我说：“看看！我半天的时间就吃胖了!”我用奇怪的目光看着它们，说：“在水里也能吃胖，而且皱纹不见了，真是太神奇了！”
第二天早晨，我一起床，就去和它们说话。突然间看到水的表面有一层泡沫，而且水也变浑浊了，这是怎么回事呀？豆们大声地说：“主人！快给我们换水!这里的空气让我们喘不过气来!”我赶紧端一盆干净的水来，小心翼翼地把它们搬进了新家。它们在新家里高兴地对我说：“谢谢主人！”这天下午我发现豆子的身上多了一样什么东西，原来它们发芽了。
第三天，我发现豆们都脱掉了自己的衣服，而且各个都白白胖胖的，还长出一个又细又长的尾巴。又过一天，豆子终于长大了，变成了豆芽。我正要把它们捞出时，豆芽仿佛在说：“主人，你不会把我们吃掉吧！”“怎么会呢？你已经是我的好朋友了！”我说。
豆芽捞上没多久，我发现豆们居然变绿了。咦？豆芽儿怎么会变绿了呢？查找资料后才知道，豆芽离开了水，缺少水分被氧化了，和空气中的一些大气层融合，就变绿了。
豆芽的变化太神奇了！观察就有新发现，我观察了，我也开心了。
豆芽六年级作文7
想知道黄豆是怎么变成豆芽的，妈妈就鼓励我自己做实验。
把准备好的黄豆放到一个大碗里，接上水，我的实验就算正式开始了。
大约还没到一个小时，我就急不可耐地跑去看了。躺在水里的黄豆，混身皱巴巴的，就像是穿了一件破旧的衣服。奇怪了，喝了水的黄豆，没有变胖反而缩水了。我问妈妈怎么回事，她让我再等长一点时间去看。
等第二天早上我再去看的时候，就发现黄豆都变成一个个水灵灵的胖娃娃了。按照妈妈的指导，我把豆子从大碗里取出来，放到一个铺了一层布的筛子里，再给黄豆娃娃盖上一层薄被子。妈妈让我一天给黄豆娃娃喝上两次水。晚上看的时候，就发现黄豆娃娃脱下了它身上淡黄色的薄衣裳，长出了一条短短的尾巴，就像是一个个逗号一样。
第三天黄豆的小尾巴差不多有两厘米了，真正的变成豆芽了，我心里想：“我的豆芽宝宝们长的好快呀！”
等到第四天豆芽已经长到四厘米左右了，我兴奋地告诉妈妈，我的`实验成功了，妈妈高兴地说今晚就用我生的豆芽炒菜。我心里美滋滋的，要想知道成功的滋味是怎么样的吗？你也按照我的方法生一次豆芽吧！
豆芽六年级作文8
星期五，在学校老师给我们布置了一项实践作业——生豆芽。但是怎样生豆芽呢？我灵机一动，想到了奶奶，她可是生豆芽的高手啊！一放学，我就撒腿跑回家，央求奶奶教我生豆芽。
奶奶毫不犹豫地答应了我的请求，她让我把一捧绿豆放进热水里泡了四五分钟。奶奶说，这样做可以把豆娃娃们快点儿“叫醒”。她还让我不停地搅动着热水，好让豆子快点降温，别把它们烫坏了。我看着一颗颗绿豆又圆又绿，绿色的外衣紧紧地包裹着豆娃娃们的身体，它们正在热气腾腾的清水里舒服地睡觉呢！
我目不转睛地盯着豆娃娃们看，盼望着它们快快发芽。奶奶笑着说：“不用看了，明天它们就发芽了，让你看个够！“她一边说着，一边拿了一块儿抹布盖在了豆娃娃的身上。我一晚上起来了好几次，掀开抹布看豆子发芽了没有，结果真令人失望，没有一点儿变化，我觉得豆娃娃”脱衣“的速度真是慢得像乌龟啊！
第二天一大早，我又赶忙去厨房看我的豆娃娃们，哎！结果又是令人失望，它们还是没有什么变化，只是膨胀了一点儿。我不甘心，更仔细地观察，竟然发现一个豆娃娃已经乐开了花，它真是豆娃娃们中的“神速侠“。到了下午，大部分的豆娃娃都开始”脱衣“了，它们都开始进入了”玩乐“环节。
我认真地看着这些豆娃娃，惊奇地发现每一个豆娃娃身上都有一个灰白色的小斑点。我好奇地问学生物的老爸：“那是什么呢？“老爸说：“那就是豆娃娃的肚脐，学名叫做种脐。“我突然看见”神速侠“白白嫩嫩的芽正从种脐中钻出来。“哇，豆芽生出来了！”我情不自禁地大叫起来。后来，豆芽就一个个地钻出来了，白白胖胖地在盆子里挤在一起，可爱极了。
原来生豆芽就是这么简单：先给豆娃娃们洗个“热水澡”，然后蒙上“被子”睡上一大觉，嫩嫩的豆芽就会生出来的。你也想来试一试吗？那就快点动手吧！
豆芽六年级作文9
前几天，我在做绿豆汤时不小心倒了一碗的绿豆，妈妈说熬这么多喝不完，但都已浸上水了，会坏的。忽然，我灵机一动，有个博友写生绿豆芽的过程，何不试试
第一天
说干就干，我倒出大半碗绿豆，淘干净，放在洗净的小盆里一天。我一看，绿豆芽都想吃饱了的胖孩子，个个肚皮都撑破了，露出白白的肚子，像个将军似的，很耀武扬威。
我又把它们重新放到一个干净的底子稍微漏水的大茶缸内，缸口上面放上一个红围裙，怕它遮光不严又盖一个厚花围裙，放在一个阴暗的角落里。
第二天
我端出来给它们换水，呵，小家伙们个个都带上一个小辫子，有一厘米多，像绿色的小蝌蚪，你挤我拥的，好不热闹！本来不到半缸子的绿豆，现在已经长满了一小缸子，很多已经脱去了绿衣，露出雪白的皮肤，像个胖胖的白娃娃，看起来很受家长宠爱，不然怎么会留个小辫呢？
我把它们换了几次水，把它们的绿衣也冲掉了一些，整个缸子里是白绿相间，像块素雅的花布，我对自己的创意有些佩服了！重新又盖上它们的红围巾，放回原处。
第三天
昨天那美好的印象让我挥之不去，刚一睁眼，就急不可耐地看我的绿蝌蚪。哇塞，一天不见，它们居然又窜出来一截，足有两厘米多！整个缸子已经装不下它们了，挤得满满一杠子，像是都来趁热闹似的！
这回，它们全脱去了自己的绿衣，全身的雪白刺人眼睛，弯弯的小辫子有的互相勾着，有的并列躺着，有的互相交叉着，形象各异，我为它们精彩的表演而赞叹，想不到它们也会表演节目呀！
我捏一撮放到手里，看它们胖胖的脑袋，有的已经分成两半，有的还紧密结合在一起，和它们细长的腿结合在一起真是天衣无缝呀！可能有营养好些，腿就长得粗些，有的则细些，似乎因缺乏营养而导致发育不良！我并没给他们加什么营养呀，水而已，看来植物界也有弱肉强食呀！
第四天
清晨，我端出心爱的豆芽，缸子外面全是的，我责怪起来了：“即使想见我，也不能这么着急呀，万一摔坏了胳膊腿咋办？”小心地把它们捡到缸子上面，整个缸子像开了个绿豆花，星星点点的布在上面煞是好看！
每个豆芽长得足有三厘米多，更显出健壮了，腿部还有胡须了，有的头上已经开始长小芽，像从豆芽口中伸出的舌头一样，它们一定想讨好我，才这样扮鬼脸的吧？我越看越喜爱，端到妈妈面前。妈妈一看居然长这么大了，“我们中午吃吧！”
“好！”我很想吃到这样绿色的环保的菜了，自从报道出食物蔬菜种种坏处后，就想自己解决这些问题，今天能吃到自己亲手长出的豆芽，肯定是不一样的。我赶紧端给妈妈炒菜！
很快，妈妈炒出来了，我尝了一口，真香，比我们街上卖的豆芽好吃多了，那些全是用生长剂长出来的，据说有的还用尿素长的呢，哪能和我这无污染的菜相比呢，看来还是自己动手的好！
亲爱的朋友们，如果想吃到无污染绿色的蔬菜，希望你们也能动手试一试，不仅有无穷的乐趣，吃起来还会健康安全的！
豆芽六年级作文10
看到这个题目，我不禁会发笑起来。你们肯定疑惑不解—豆芽菜怎么会是你的朋友呢？哎！实话和你们说了吧，我要介绍的可不是菜，而是我的好朋友，“豆芽菜”呢，只是她的绰号，她的名字叫做臧仕雅。
她呀，个子矮矮的，头发短短的。标准的花瓣脸上挂着两轮弯弯的黑月亮-眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，扁扁的小嘴，构成了一个我再熟悉不过的面孔。
说她关心朋友吧，的确。记得有一次上体育课的时候，我爬杆从杆上摔了下来。本来是没什么大问题的，可是我偏偏脚一扭，问题就来了—我的脚崴了。同学们都“围观”了起来。同学们脸上的表情由“晴天转阴”了。不知什么时候，老师来了，便问我有没有事，我热泪盈眶，可怜巴巴地望着老师。因为不想让同学们担心，便说没事了。同学们都长长地舒了一口气，便散开了，唯有她留了下来。她关心的问道：“真的没事吗？走，我扶你进教室。”我试着站了起来，可脚根本没力，就在我要和大地来个热烈拥抱的时候，她扯住了我，将我扶了起来。她带着责备的语气对我说：“还说没事！你呀，就爱逞强，还是我来扶你进教室吧。”说完搀扶着我走向了教室。到了教室，她向老师要来了万花油和卫生纸，小心地为我擦着药，生怕弄疼了我。正当他小心擦药时，发现我的脚裸已经肿了起来，便急切地问道：“疼不疼，要不我帮你想老师请个病假，就说你脚已经发炎了，暂时不能来上课了，你说怎么样？”我点了点头，回答道：“那可多谢你了！”“我们都同学几年了，还跟我客气！”瞧瞧，说起话来如同大人一样。此刻，我的心里一丝温暖飘然而起。
怎么样，这就是我的同学兼好朋友，还不错吧。
