我和同桌的六年级作文示例

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我和同桌的六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和同桌的六年级作文1

她有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。

她长得漂亮，许多人都羡慕她。哦，对了，她的名字叫高铭瑶。

别看我们是一个班，而且还是一桌的，可我们俩的性格一点也不一样。她平时一句话都不说，可办事想得非常周到，特别仔细、一丝不苟。因此同学送她个外号“铁娘子”。而我的性格是太外向了，办事很随意，不拘小节，属于粗放型，因此，同学也给我送了一个外号“假小子”。

这一周，是我们班值周，值周的第一天，老师选了高铭瑶当班长。我一看她当了班长心里很不服气，心想：“哼！当个班长有什么呀，不就是每天把没带值周牌的同学记下来吗，让我当，我还不稀罕呢！”

第二天，我起来晚了，急匆匆地吃完早饭后，我就去上学了。刚走到离学校不远的地方，我一下子想起了没带值周牌，我心想：“自己是值周生，不带值周牌，不仅挨记，还得挨批评，回家取？不行，肯定迟到，迟到也得被记，怎么办？算了，直接到学校再说。”于是我加快了脚步，向学校走去。

我一到校门口，只见高铭瑶站在那儿，我眼前一亮，紧皱的眉头舒展开了，正要走过去，只听她说：

“你的值周牌呢？”

“哦，我忘带了，明天一定带。”

“那我得把你的名儿记下来。”

“什么，记我的名字，你这是为什么？你一记，我们班的流动红旗可就没有了！”我气愤地说。

“不行，必须记。”她斩钉截铁地说。

……

因为这件事，我从那以后再没有和她说过话，即使她主动和我说话，我也是一转身就走了。

有一天，正要下课时，她给了我一张纸条，上面写着：“对不起，请你理解我，虽然上次咱班没得着纪律红旗，可那是用诚实换来的，诚实比金子还可贵呀！”我看了这张纸条，心想：“是啊，那天是我不对，本来我就没理，还对她发火，这就更不应该了。”

第二天，我来到了学校，跟她说：“是我错了，我不该冲你发脾气，你记我是对的，说对不起的应该是我呀。”于是，我们俩和好如初。

通过这件事，我想：她多象包拯啊，一办起“案”来，真是铁面无私、六亲不认呀！

我和同桌的六年级作文2

我和同桌是对互不相让的冤家。我两坐同桌，可谓桌场如“战场”，硝烟滚滚。接下来请听我一一细来我两那惊天地，泣鬼神的“战争”吧！

超越“楚河汉界”

我和同桌坐的是单人桌，所以中间隔着条线，我们便称它为“楚河汉界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河汉界”。我扭过头，跟同桌说：“你的手超越‘楚河汉界’了，伸回去。”可没想到我一个好意的劝告却换来一个恶意的脏话，“我就超了，怎样，不爽啊”同桌一脸挑衅的看着我。“哼，好！你不仁，就请别怪我不义！”于是，我也伸过去，一场激烈的战争开始了。我把手撞过去，同桌也撞过来……就这样大战了九九八十一回，我两累的气喘吁吁。同桌不服，便又撞过来。这次，他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一声，全班同学的眼睛看着我们，老师走到我们身旁，叫我两去吃了顿“竹笋炒肉”。

“推己及人”

今天，英语老师搞了个突然“袭击”——抽背英语单词。我顿时呆了，我没有背，怎么办？我忐忑不安。这时，老师走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八单元单词。同桌紧张不安，突然，他似乎想到了什么，便拉我，对老师说：“老师，我同桌也没背。”全班五十多双眼镜齐刷刷的看着我，我恨不得挖个洞钻进去。“喔，是吗？作为一个组长没背诵，是不是太丢脸了？”老师说。接着，下课就被老师请去办公室“喝茶”了。

哎。我和同桌这场“乱世战争”什么时候才能消停会呢？

这篇文章描写了我和同桌之间的“战争”，可以说我们两个是水火不容。文中运用了小标题的形式描述事例，脉络清晰，层次分明，两件事例的描述用词准确，能很好地为突出中心服务。

我和同桌的六年级作文3

第一次是顾怡铭。她仿佛是我的“监督员”。和她在一起，我会不由自主地学习，而且非常认真，每天做好预复习工作，使我在语文方面有了不少的进步。可是过了不久，我们俩人就各奔东西，Bye!Bye!了。

第二位是陶馨怡。她很疯，总是和“狒狒”(沈玮)打打闹闹。一会儿说沈玮欺负她，一会儿沈玮又被她欺负，真是一对永远也吵不完架的冤家。她还有一个绰号就是“慢蜗牛”，不是说她跑得慢，而是她做作业实在是太慢，我好像速度也和她一样慢下来。

第三位是柳池，当然也是和我时间待在一起最长的啦!她普普通通，但是我认为和她在一起很高兴。(也许是因为，我们俩个很投机吧!)她很乐于助人，不管你问她借什么东西，她都肯借，真大方。(我应该向她学习。)

第四位是任书可，刚过来的。本来我们俩不是特别好的朋友，但是现在我们的友谊比以前深了很多，心也添得更近了。

通过这四位同桌，我明白了：友谊最可贵!

我和同桌的六年级作文4

秋风送爽，我漫步在校园里的草坪上。心里多了一份失落。因为我依恋同桌的你。

进入九年级了，我们也结束了我们的同桌生涯。我们各自分到了不同的班级。虽然我们时常碰面，但我还奢望与你同桌。在这里我要向你说一声：“谢谢你，同桌，谢谢我们相处的那段时间你给了我帮助。”

在学习上你是前三甲，你勤奋努力，你的态度感染了我，从此，我也爱上了学习，在我萎靡不振时，你安慰我鼓励我，让我笑对生活的每一天。因为有你我的生活才变得阳光灿烂。

我们到了不同的班级，有了新生活，我想我们的九年级也一定时紧张而有活力的。我也会与新同桌和睦相处的，因为我的新同桌也是善解人意的，让我们共同祝愿我们的生活每一天美一天!

我和同桌的六年级作文5

我有过许多同桌，最值得我尊敬的是舒方圆同学。

舒方圆相貌平平，成绩不是很好，所以我以前不大喜欢他，可有一件事改变了我对他的看法。

那是一次数学考试，卷子上有一道题要用直尺，我翻遍了整个书包也没找到直尺，便知道是忘记带来了，我想向舒方圆借，可舒方圆正要用，我心想：“等他用完再向他借吧。可就要下课了，这样做恐怕来不及了。”舒方圆看见我这道题还没做，问：“伍扬，你怎么还不做这道题?”我无奈的说：“我的直尺没带来。”他立刻转回身去，只听“咔嚓”一声，他的直尺被他折成了两半，他递给我一半，说：“你拿去用。”“你，”“别再说了，再说就下课了。”我只好用那半截直尺做完了这道题。

后来，他转学了，可他的身影却时时刻刻出现在我的脑海中。

我和同桌的六年级作文6

两个星期了，又换座位了，我真倒霉，又和赵洋同桌了。

说起这个赵洋呀：身上穿得又脏又破，学习成绩特别差，有好几次考试还的鸭蛋呢!我们在背地里叫他“圈圈王”。跟这样的人做同桌，哼!我才懒得理他呢!为了和他划清界限，我在桌的中央清楚地画了一道“三八线”。

过了几天，我们语文测试，试卷发下来了，嗨，我一看真简单，就拿起笔“唰唰刷”地写了起来，写着写着，我的钢笔就没墨水了，哎呀!糟了!这可咋办呀!看看周围的同学都在写着，急得我抓耳挠腮。忽然，我把视线投降了同桌，正好他也看我，我像触电似的，忙侧过头。只见他小心翼翼夺过我的钢笔，把他并不多的墨水挤给我一半……

下课了，同学们都出去了，只有我还做在坐位上，狠狠地擦着“三八线”。

我和同桌的六年级作文7

所谓人不可貌相，我就是因为同桌的外貌被迷惑，才误入“友情炸弹”之中。

新学期，转来一位新同学，长得文文静静，还很可爱。她身披长长的黑发，有一双水汪汪的大眼睛，长着樱桃似的小嘴。所以有人叫她“林妹妹”(我可不这样认为)。

有一次，我一不小心把她的文具盒撞倒在地上，我正准备“销毁罪证”时，不知什么时候她知道了，正“笑里藏刀”的看着我，和她的伙伴们一起满世界削我。事后，好友李兆钦命拿了一根banana递给我。我狠咬一口，为自己加油。

果然机会来了，那天发下来数学试卷，我一看她的试卷，便仰制着笑。(1平方米=10平方分米)“拜托，这是面积单位，又不是长度单位哟。”哦小数点也掉落了。空中的“战斗机”——蚊子也好像和我一起“欢呼”。我强忍着，但也小声的笑了。报仇圆满成功了。

但是，现在我还是很喜欢她的个性。这就是我的同桌。

我和同桌的六年级作文8

也许是时间的淡化，也许是他真的`原谅了我。同桌又和我回到了从前那样，打闹，疯玩，一起被抄课文的时代。不知道为什么，重新与他和好的我是那么快乐，就好像寻找到了一颗丢失很久的项链一般。想起我们可以同时说出好几句话的默契，想起我们的眼神在四处游走时可以因为一个词而同时对视，想起我们可以把彼此的秘密全部分享给对方，想起从我们坐同桌期间的点点滴滴，我会情不自禁的微笑。

我还会想起那段冷战期间，倔强的我们谁都不愿意第一个说那句：“对不起。”可就是我们之间的一个眼神让彼此都明白了对方的心意。或许这就是知己吧，我想我是享受，享受这份有着酸甜苦辣的友谊。同桌，我希望我们的友谊可以保持下去，我不想在遗失了它。我把我第一个心有灵犀的位子给了你，你一定要守住。恩，以后可别在冷战了，我知道其实你也不想，对吧?

我和同桌的六年级作文9

我上小学的第一个同桌就是刘馨逸，开学时她的体重和身高和我差不多。

刚开学的一天，我抱怨道：“我就不要三角铅笔，”刘馨逸大方的说她也不喜欢用三角铅笔，这就是我们成为朋友的第一次聊天。我们说到了握笔姿势的问题，我们个人都存在问题，所以不得不用又粗又不舒服的三角铅笔。

有一个星期一的早上，音乐老师来到了我们教室，老师给大家播放了一段管乐视频，然后包老师问大家谁愿意参加乐团学习乐器，我举起手大声喊：“我愿意学习”。我的同桌也自告奋勇的说：“我也要学”。于是我们俩都报名参加了乐器学习。刘馨逸脸蛋儿圆圆的，眼睛大大的，头发长长的，鼻子挺挺的气质非常适合吹长笛，我非常喜欢她吹长笛的样子。

但是有一天她带了两瓶维生素软糖，我们上课的时候吃，下课的时候也吃，早读的时候她嘴里的糖没吃完被老师发现了，最后被老师批评了。她有些难过，我对她说你别难过了，下次不要再往学校带糖了。

我和我的同桌有时候玩得特别开心，有时候也会闹小别扭。有一次火柴棒游戏我帮她讲了两道题，有一次小马虎的题我不太懂，她又帮助了我。有一次打写课的时候我们互相偷看，还指责对方抄袭自己的答案，现在想起来太好玩儿了。

刘馨逸现在虽然不是我的同桌，但我们还是最好的朋友。

我和同桌的六年级作文10

色彩缤纷的六年小学生活即将过去，在这六年中，有许多同桌，我和她们在一起感到很快乐，但是她——郭晓彤，我却难以忘怀。

说起她，我们是“井水不犯河水。”也可以说是“水火不相容。”因为我们经常闹矛盾，有时我们都进行了“地下战斗”。

就说上一次吧，我不小心侵占了她的|“领地”(就是课桌的面积)，她生气了，使劲把我的胳膊抬到了“领地”之外并说：“日本对中国的侵略是不会有好的下场的。”你瞧瞧、你瞧瞧，这是什么嘛，把我当成谁了，气的我只想跺脚，于是我还击道：你才是日本呢，你对我的做法就像日本对中国的做法。我不欣赏你的做法。这时我们的邻桌说话了，“你们别吵了，烦不烦啊。”“你们忘了有这样的一首诗：万里长城今犹在，不见当年秦始皇，让人三尺有何妨。”我的邻桌继续说到：“你们就不能学学人家，你们整天的吵来吵去，有意思吗，有必要吗，为什么我们不能好好的相处呢？老师经常给我们说宽容，我们的宽容又都到了哪里呢？”听着邻桌的话语，我们两个都感到了很惭愧，于是我们两个情不自禁的握了握手，表示“战争”结束了。虽然这次“战争”结束了，可是并不表示我们的“战争”永远不会再发生了，其实我们只是暂时的，要不有伟人说“和平是暂时的，战争才是永久的。”可是我们之间的友谊却日益密切了，真是不打不相识啊。

虽然我们每天还不断地有战事发生，但是我们也有和谐的时候，而且还十分的默契呢。

有一次，段老师讲积累运用的第一题，让我们同桌之间相互合作，相互配合把第一题作出了，看那组配合的默契，速度有快。我们开始了紧张的合作，我们两个马不停蹄，你做一，我做二，配合的相当的有次序，有读有写，很快我们两个都举起了手，当我们回答完了之后，没想到我们的答案是最完美的，因此我们两个获得了“黄金搭档”的称号。哎呀！当时就甭提我们俩有多高兴了，从此这个高雅的称呼我们就谁也离不开谁了。

这就是我和我的同桌，有笑有泪，有打有和，有哭有闹，配合默契，友谊长青，虽然我们快分别了，但我却难以忘怀我的同桌。