小学六年级作文：地球仪示例

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学六年级作文：地球仪，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级作文：地球仪1

“一个小小球，呆在角落头，没事拨一拨，走遍天涯和海角。”猜猜他是谁？他就是大名鼎鼎的地球仪。它就摆在我的书桌上。

地球仪有一个圆圆的脑袋，头稍稍倾斜，仿佛正在思考着什么？和罗丹的思想者很像。他有一条又黑又长的辫子，两端正好可以固定住它的头。只要用手轻轻一拨，它的头就疯狂地旋转起来，你从亚洲转到了非洲，从太平洋转到了大西洋，从中国转向全世界，它的腿又大又圆，强壮有力，把它那巨大的头拖住，使它牢牢地立在桌子上。

地球仪穿这一身五颜六色的衣裳，有蓝的'、绿的、黄的、红的。蓝色的是无边无际的海洋，绿色的是辽阔无垠的大草原，黄色的是金灿灿的沙漠。它还有一个红色的腰带，那就是炎热的赤道。

小小的地球仪可以带我们走遍世界各地。我们可以去埃及，看那里的金字塔；可以去英国看大笨钟；可以去澳大利亚看悉尼的歌剧院；还可以去美国看自由女神像。

通过地球仪我还可以更加了解自己的祖国—中国。中国的形状是一只雄伟的公鸡，神气十足，昂首挺胸。中国有三条巨龙，有两条是波澜壮阔的黄河和长江，还有一条是蜿蜒盘旋的万里长城。希望那杯一水之隔的宝岛台湾，能早日回到母亲的怀抱。

我对着地默默许下心愿要走遍世界各地，我要去南极看企鹅，去北极看北极熊。

小学六年级作文：地球仪2

今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的

我不由得想起了第一次做小制作的情景

那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学

的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。

大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。