关于六年级小学作文1300字集合8篇

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在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级小学作文1300字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级小学作文1300字篇1

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。”这是诗人李白在中秋时，自己的感想，这首诗虽然表面看上去，李白能够自得其乐，但其实他是寂寞的，孤独的，心里有感到凄凉。这首诗我读过也不下十遍，每遍读下去，想的只是要尽快背下来，而没有真正体会到李白的那份寂寞。当我一字一句地读下去时，可以深深的感悟到那份凄凉。比较幸运的是今年中秋我可以和家人，兄弟姐妹们，一起欢度中秋。

昨天是中秋，记得上次中秋的前几天，是星期二，班主任在星期二的前几天就让我们拿出有关中秋的节目，让我们在周二好好快乐一番。那时是第一次在项老师面前那么大胆的表演，每个人都有些羞涩，腼腆。不过那晚我们很开心，项老师也一直笑个不停，那种笑我将一辈子也不会忘记。这次真的是“光阴似箭，日月如梭”一年那么快就过去了。昨天本来是邀请永嘉那边的亲戚来我们家吃饭的，可是过来太麻烦，就让我们过去玩。

昨天早上，爸爸妈妈六点多钟就去菜市场买菜了，因为过节的缘故，必须得早起买菜，原本昨天临晨就可以买了，可太累了。虽然我没有跟着去，但是肯定是人山人海，熙熙攘攘的，爸妈六点出去，八点回来。回来后没睡够，又睡了一个小时，反正是晚上摆酒，不急不急。妈妈早上把别人送得五仁月饼处理了一下，就是我们的早餐了，这味道还这不错，妈妈还是老样子，忙着搭配衣服，一直问哪件好看。准备好后，我们出发了。

先是做了四十分钟的车到上塘的超市买了一堆东西，大多是给爷爷奶奶买的。接着又坐了十分钟的车到溪头村，也就是爷爷家。到家后，已经十二点，我的肚子早就饿了，奶奶给我们包了包子吃，可香了，味道还是那么正宗，好极了。完后，我们就上楼和哥哥姐姐一起玩，当然还有妹妹小晨曦，推开门，我以为第一个叫我的是晨曦，奶声奶气地叫一声：“宝宝哥哥！”没想到，晨曦竟然睡了。哥哥姐姐们都在讨论自己的烦心事，什么分班考考砸了，谁谁谁又怎么了，哪个明星干嘛了......反正聊得很投入，我也没投入进去，听得到很起劲，聊到没话说了，就开始问起我来了，问了一堆问题，其中一个就是“你怎么还没开学呀！”这个问题我已经被问了N多遍了，我都懒得回答了。

后来嘛，晨曦醒了，迷茫的睁开了双眼，东瞧西瞧的，突然，她看到了我，就像看到了看到了抗日英雄一般，眼睛炯炯有神，闪闪发光，虽然眼前还挂着一粒眼屎，不过那不重要。晨曦立马扑到了我的身上，摘了我的眼镜，又开始琢磨起来。玩着玩着，就到五点了，大人们早就将饭菜准备好，等着姐姐姐夫过来，姐姐真可怜，中秋节还要上班，而且她还大着个肚子呢。六点多了，姐姐来了，她还送给我和哥哥一个杯子，很好看，又送给小妹妹一个小锤子，毛绒的。妹妹也特喜欢，一直拿在手里。开饭了，昨天的菜和前几次的饭菜丰盛很多，我们小孩一桌，都跟个小饿狼似的。我们很快就吃饱了，留着那些大人喝酒聊天，嗨一番。我们上楼去看一些关于中秋的节目，很多电视台都在放，那些名字可多。至于小妹妹，她还在研究她的小锤子，突然，豆豆(她的亲哥)一下子把锤子夺了过来，在她还没哭之前，马上说了一句：“打一下宝宝哥哥就给你。”没等我反应过来，晨曦就打了我一下，让我哭笑不得。我当然不甘示弱，也用同样的方式让晨曦打了她的亲哥三下，就这样一直循环，后面不知道是谁跟晨曦说：“亲一下宝宝哥哥就给你！”她还真的亲了我一口，然后露出一副有严重洁癖的样子擦了擦嘴，把我们全都逗乐了。她那样就像在说：“为了锤子，我啥都忍了！”跟个抗日兵似的。后来，我们全家人一起在窗子前，赏月，吃月饼，那原本是一个很大的月饼，被切成了许多小块。

到了该走的时候了，每个人都依依不舍，是啊！家人情谊何忍别，天涯碧草话夜色。

六年级小学作文1300字篇2

地球不但赋予了我们生命，而且还像一位慈祥的母亲敞开温暖胸怀保护着每一位生命。地球也被称为生命的摇篮。

地球送给了我们许多礼物：会“报时”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行踪诡秘的幽灵岛，会喷冰的火山等等，这些也是我们还没有解开的谜团。除了这些我们还有一些资源。

好景不长，这颗美丽的星球现在身体变成了千疮百孔，那都是我们人类做的。我们不停的挖掘矿产资源，还不停的砍伐树木森林，这让我们的地球陷入了危机。

现在陆地的面积占全球的百分之二十九，而海水的面积达到了全球的百分之七十一，还有的陆地是人类没办法进入或破除的。现在经常的发生灾难，比如地震，是因为人类不断的开采造成的。空气的污染已经破坏了保护我们的臭氧层，

我们人类只有一个地球家园，为了保护家园，为了能让我们继续生存下去，为了不让地球资源枯竭，为了子孙后代，我们要尽量减少开采，要想让资源重生，还需要上百年，甚至上千年，有的资源是无法再生的，

听，地球在呼吁，我们要好好的保护地球。

如果增加一个人，世界就会增加一个人的用水量，地球上的人越来越多，可供我们食用的水就会从淡水总量的2.639亿立方米减少到0立方米，最后的一滴水将是我们的眼泪。如果不节约用水，这样的结果将会展现在我们的眼前!让我们节约用水吧，全中国13亿人，全世界63亿人，如果每人每天节约一升水，一人365天就能节约三百六十五升水，全世界一年就能节约2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算吓一跳。

除了缺水，水土流失严重，这是因为人们乱砍滥伐造成的。如果没有了树木就会有洪水来袭：比如XX年淮河王家坝水位涨到了29.3米，不得不放开闸门;还有南京特大暴雨，都把火车的轮子淹没了;重庆的特大暴雨更凶猛，把一辆108路公共汽车都淹没了，还把一条路冲了一个大坑，损失了26.35亿人民币(rmb);再说济南7.18特大暴雨，天桥区的生产路水位达到2.5米以上，泉城广场的地下商城(银座商场)水位达到了门顶，许多在路上的小轿车淹过了车的门窗，整个济南损失近12亿人民币。多一个人，每天就会增加1.2吨的二氧化碳，而一平方千米的亚热带落叶阔叶林能释放出9吨的氧气，让我们都来植树造林吧，这样一来，不仅让地球增添了绿色，人们所需的氧气也有了保障。

人们不保护环境尤其是汽车排出的尾气和工业废气还导致臭氧层遭到了破坏，地球变暖。夏天，人们大多数都开空调，这样室内温度降低了许多，室外温度却升高了不少。地球变暖使南极和北极的冰川退化，一些极地动物面对的将是死亡。

让我们共同来保护家园，保护地球吧!

这个漫画十分逗，说的是一个木匠去砍树，他的头是细长的，好像一个木头一样，他砍树时，有一只啄木鸟，在他细长的头上啄着，说“这段木头一定有虫！”但只看它这个方面是无法对这篇漫画进行评说的。其实，它内在所包含的意思有很多：一是刚才很逗的的。二是人类为了自己，去破坏自然环境，使啄木鸟无家可归，便在他头上猛啄。三是，人类有一些自私自利的人，为了能快点砍完树回去拿钱，就不顾身体的疼痛，要钱不要命。

我并不想去抨击自己的同类，也不是去和他们对抗，只是，我对他们的暴行十分反感。有几个例子：地球可以重复再生的物体（如大气），是可以不断循环的，但是，由于人类的破坏（如空中原子弹试爆，等等）使它们不能再生。我们还使臭氧层破裂，导致人类最后的淡水资源储存地“北极”和“南极”两个地方的水遭到强烈的阳光暴晒，因而融化。

大家说，这几个暴行可否使一些人类进入监狱，判终身监禁呢？比如你是一个自私的人，只为自己的亲戚好。就算你是连亲戚都不理的话，亲人呢？你是否能为他们的明天保护今天的地球？

六年级小学作文1300字篇3

秋天来了，秋姑娘用舞起她那美丽的衣袖煽，扇动着一阵阵凉风，在散去夏日的余热之余，也让人在清爽中感到一丝凉意，促使人们穿上了长袖寻着这一股凉爽的秋意，我们学校组织我们去秋游，让我们这群可爱的孩子们去探索大自然。

我们的目的地点是高明鹭湖探索王国，早就听说那里不仅风景秀丽，还有着一个非常好玩的大型游乐场，让我神往不已，这次我可要好好“大开眼界”了。刚走进高明鹭湖探索王国，最先映入眼帘的是一潭湖水，那湖水碧绿的像一块绿宝石，洒在湖面上的阳光，让宝石更加熠熠生辉，夺人眼球。一阵阵微风扑面而来，大自然的味道夹杂着湿湿的水汽，顿时使人神清气爽。

我们又向前走去，没走多久，耳边便隐隐传来一阵“哗哗”的水流声，随着我加快的脚步，这阵声音越来越大，慢慢演变成了“隆隆”巨响，好像震得地面都有些颤动了。等到转头定睛一看，一条宽长的白练正挂在我面前的小山上，原来是高明鹭湖。水流好像一面白玉镜，直落在地面上，摔碎的玻璃珠子四散开来。果真是气势磅礴啊，一面感叹大自然的神奇，一面我又想到于是我就想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这首句诗，那一刻我仿佛感受到了一千多年前庐山瀑布下诗仙的心境，虽然没有三千尺，但是也能让人赞叹不已。

接着，我们就来到了游乐场，这里面概括一下就是场地大，项目多，很好玩。首先，我们先去的是尖叫地带，顾名思义，里面全都是会让你吓到尖叫的游戏，特别刺激。我们第一个玩的是跳伞塔，开始我以为那个跳伞塔会很快的上下升降，一想到那个刺激的场景，我就有些害怕，所以我就并没有去玩那个。但是，等其他同学上去了，我才发现但是它并没有，它的速度并不快，就是慢慢的上去，慢慢的下去来，看着同学们在上面开心的样子，我只能羡慕地在下面等着，心里有些后悔，不过这个游戏持续了没多久，一会儿就结束了。到了另外一个刺激的摩托游戏，我还是没敢上去，看来我不太适合这个尖叫地带啊，我决定到下一个游戏一定要好好玩一下。我们在一旁的桌子上休息，正好旁边有一个，摩托的激动游戏，但是我看别人玩的特别刺激，我就不敢去，下久，我就离开尖叫地带了。

下一站，是旱冰场，那里的人很多，我们等了很久，正当我们焦急着四处张望的时候，终于等到了我们。我们站在一个电梯上面，准备去到最上面，它是平行的，而且很高，最让人害怕的是它是透明的，也就是说在我们上升的时候，可以看得到外面的场景。等我们上升到很高的高度时，我站在上面，我的脚底就痒痒已经忍不住发抖了，也不知道是因为激动还是害怕。我瞄了一眼其他同学，才发现原来不是我一个人害怕，大家都一样在抖，但是我得忍住，因为那里太高了，乱动就会摔下去，我总算上去了，在一阵担惊受怕中，我们总算来到了上面。

游戏开始，我坐在一个游泳圈上，要从很高的地方这里一直滑下去，其实我心里一开始是有些害怕的，但一想到自己之前的样子，就立马坚定下来了，说什么也不能再退缩了。说着不害怕，刚一开始往下滑，我以为那里很刺激，我就刺激还是害怕的地闭上了眼睛。但是，我不过一会儿我就发现好像和以前滑滑梯一样，也没啥害怕的。觉得很好玩，于是我就睁开了眼睛，开始享受这整个过程，在途中有很多水不停地拍打就洒到了在我的脸上，我情不自禁的喊出声来，我觉得比起享受，战胜恐惧更让我开心。之后我们还玩了其它很多游戏，我自己也尝试了几个平时不太敢玩的项目，虽然一开始都有些害怕，但是慢慢地都可以适应了。

快乐的时间总是那么短暂，不知不觉时间就到了下午，我们就也该离开高明鹭湖探索王国，。我就依依不舍的地看着高明鹭湖探索王国，我喜欢这里，我一定还会回来的！

六年级小学作文1300字篇4

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。

而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。

然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。

正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。

在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!

六年级小学作文1300字篇5

形状：仙人掌的样子十分像人的手掌，仙人掌身上长满了刺，好像小刺猬一样。

颜色：仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的，慢慢地长到成熟后就变成了深绿色的。

气味：有点像芦荟、青草，味道挺淡的······

动静变化情况：初期是刺芽，渐渐是小仙人掌，中期大仙人掌，它会开花，结果，后期会长的变圆柱形，用来支撑上面的枝条。

一年四季变化情况：仙人掌在一年四季里没有什么变化。春天发芽生长，夏天开出小花，秋天、冬天继续生长。

]作用(本身的功能及给予人们的好处等) ：在生活和工作中，栽一盆仙人球有吸收电磁辐射的作用。仙人球的呼吸孔在夜间打开，在吸收二氧化碳的同时能大量的放出氧气。在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，可有效减少各种电器电子产品产生的电磁辐射污染，使室内空气中的负离子浓度增加，所以，在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射。风水上也有一种说法，将大型的盆栽尖叶植物放在阳台上，可以趋吉避凶。 (仙人球 - 天然氧吧 ) 大多数植物白天进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；夜间进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。而有些植物则相反，如仙人掌就是白天释放二氧化碳，夜间则吸收二氧化碳，释放氧气，这样晚上居室内放有仙人掌，就可补充氧气，利于睡眠，别小看仙人球，人家还是吸附灰尘的高手呢！在室内放置一个仙人球，特别是水培仙人球（因为水培仙人球更清洁环保），可以起到净化空气的作用。

仙人掌具有极强的清除自由基抗衰老能力。所含的多糖具有明显的降血糖、促进单核巨噬细胞系统吞噬功能、增强自我保护和抗辐射等功能和作用。仙人掌的嫩茎可做蔬菜食用，茎片可以加工成片剂，胶囊、饮料等保健食品。富含矿物质、蛋白质、纤维素和钙、磷、铁、维生素b，能帮助消除人体内多余的胆固醇，起到降低血糖、降低血脂、降血压之功效，有清热解毒，排毒生肌，行气活血等保健作用。种植食用型仙人掌生产成本低，不需农药和化肥，无污染，属于绿色有机食品。在药用方面的价值：清热解毒，舒筋活络，散瘀消肿，解肠毒，凉血止痛，润肠止血，健胃止痛，镇咳。用于胃、十二指肠溃疡，痔疮，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，洗痔，蛇咬伤，烧烫伤。

观察中的发现：仙人掌长期不浇水，也不会死。

研究方法：a 询问他人 b 查阅资料我选择的是：（b）

研究记录：仙人掌因为耐旱才有“沙漠生灵”这个称号。仙人掌不光是一种植物，同时也是一种很好的药品材。在我国著名的古代医学家李时珍写的《本草纲目》中就有记载：仙人掌具有淡性寒、行气血、消肿止、安神利尿的功能。仙人掌的体内还有人体不可缺少的钾、钙、铁、锰等多种矿物质。仙人掌要好多年才开一次花。仙人掌不像别的花那么的娇气，也不挑剔生存的环境，从这让我到了一种不怕困难的精神。别的植物身上长满叶子，可对仙人掌来讲，由于生长在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能减少它体内水分的散失；还有仙人掌身上的刺有自我保护的作用，别的动物想吃它的时候，它的刺会保护自己。

仙人掌的名字是因为它的形状很像仙人的手掌，所以人们就叫它仙人掌。仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的`，慢慢地长到成熟后就变成了深绿色的。

仙人掌可以食用，目前中国可以将仙人掌制成五十多种菜肴。而且仙人掌还可以做成药吃，吃了可以治疗冠心病、动脉硬化、高血压等。最大的仙人掌高达20米，直径达30厘米到厘米，重达十余吨，可以储存上几千公斤的水，就象一个巨大人储水库。仙人掌的故乡在美洲的墨西哥，那里有世界上最大的仙人掌，它高达15——18米，直径可达30——60厘米，重10余吨，里面可储藏上千公斤水。旅行的人口渴时，可以随时挖茎肉解渴。

六年级小学作文1300字篇6

校长是什么样的？在我的印象中，校长都是西装革履，每日像企业总裁一样端坐在办公室，显得神秘而又严肃，但是我们学校的卓校长，与他们大相径庭。

仔细观察你就会发现：我们学校的这位敬爱的卓校长，每天早晨几乎都是很早来学校。他会站在校门边与同学们打招呼；在课间跑操时，他也经常“混”进学生的队伍中；甚至在篮球队训练时，他带领老师组队与学生进行比赛切磋。我觉得十分奇怪，我还从来没有见过这样的校长呢！

于是，好奇心大发的我希望可以对校长进行采访，使我有机会对卓校长更深一步的了解。终于经过一番努力，我成功了。走进房间，我发现气氛并没有我想像中的尴尬，便深吸一口气。

“卓校长，您好！有时我很早来学校，也经常看到您站在校门口，看着学生进校。我很奇怪，您为什么都这么早来到学校呢？”

他想了想，用低沉的语调慢条丝理地说：“我本人就有早到的习惯。站在校门口，看着老师同学进校，与他们打招呼、聊聊天，使一天的开始就保持着好心情。还有，就是有很多学校的学生不认识校长，原因就是校长没有与学生互动，我在校门口也是为了让学生认识校长。其实四个校区我基本上都有去，平均一周有一天，这里是本校相对多一些。”

在回答问题时，卓校长一直保持着一成不变，但声调又十分放松的语气；就像是朋友间的谈话与聊天。渐渐地我也放松了许多，便半开玩笑地提出了下一个问题：“卓校长，有时在大课间跑操时，我发现您会“混”在学生中间跑；我也有听同学说过，您与学校女子篮球队切磋时，表现得非常威猛，我很感兴趣，您平时一般喜欢什么体育项目，又为什么‘混’在我们中间呢？”

“原因也是因为希望能与师生打成一片，也希望同学们能够将体育与学习结合起来，做到劳逸结合。我从小喜欢篮球与乒乓球，中学是排球与篮球的主力，我也知道运动对学习是有帮助的，所以我这样也是希望同学德智体美劳全面发展。”

我点点头，继续问：“卓校长，我听说您以前是数学老师，而且在数学教学方面有很大成就。那么请问您在学生时代是如何学习数学的？您能给我们提点数学学习的方法和技巧吗？”

“多看，多做，多学，要不断地学习！虽然我现在是校长，但我还是不断在了解知识，学无止境！”他的话语稍微停顿，接着说：“做题要精炼，数量小而精，最好做一个错题本，虽然在小学用途不广，但在初中、高中就非常有必要。每个单元考后，结合题目，除去一些已经掌握的题目，至期末就只用花很短的时间去复习，效率也很高。”

“卓校长，学校博艺堂与一年级教学楼后面有一片区域，从我一年级入学起，就一直堆积着沙粒与砖块。同学们有时会去那里玩耍，我觉得有一定的危险性。我想问您这块区域是否可以重新利用起来？”

卓校长若有所思地点点头:“这一点的确是一个问题，你观察地很仔细。其实在二年前，学校就打算弄一个文化长廊，但是教育局考虑到安全等各方面原因一直没有把这个项目审批下来。因为这里旁边是教学楼，是静的区域，不适合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯让同学们坐在上面看书！”

“看书！”我大脑中的雷达敏感地搜索到了关键词：“卓校长，为什么您会想到在五楼设制图书室呢？在一楼已经有书吧了呀！”

“其实这是为了给同学一个好的读书环境。而且我们的图书馆与温州市少儿图书馆相互开通，书籍虽少，但精。而且五楼环境与学习氛围都比教室要好，没有同学们的打扰；相对于一楼书吧也比较清静。在上面读书，同学们也会相互影响，不会嬉戏打闹。这也是使我们学校成为书香校园的关键之一。”

“的确，现在的五楼图书室非常富有学习氛围，卓校长，谢谢您接受我的采访。”

经过这次采访，我发现看似严肃的校长其实也有与同学打成一片的时候。这使我想到了《窗边的小豆豆》中的小林先生，他也是像这样与学生与老师无比愉悦地相处着，看来校长也与那些不苟言笑的企业总裁有着许多的差别呢！

六年级小学作文1300字篇7

奶奶家的炕头上，已经不见了爷爷兴致盎然读书的身影。

但他的那副褪了色的老花镜，却依然安祥地躺在抽屉里，下面压着几本生前来不及读完的书。那些书，是他临终前几天我在书摊上给他买的：一本是《福尔摩斯探案》，一本是《世界风云》…

爷爷得的是癌症，在他将要离开我们的几个月里，已经完全不能起床活动了，一整天都卧在炕头，除了几个小时的睡眠，他所干的惟一一件事就是读书。起初，我每天从家中捎几本新杂志给他。于是，每天看到他总是架着那副老花镜仰卧在炕上，一只手高擎着杂志，另一只手摁在身体的病痛处，面部毫无表情，没有生气的脸上只有眼睛射出一种兴奋的光芒，盯着书的字里行间，似乎读书可以减轻他的疼痛。

逐渐没有力气说话了，我家的一摞杂志也被他读完了。我没有什么杂志可带给他了，但每天与他黯淡而渴求的目光相撞，心中总是过意不去。我开始在书摊上买书给他看。这样才能使他的眼睛重新燃起欣喜，也能使我的内心感到一丝欣慰。

爷爷的病情日益恶化，已经到了不允许他读书的地步。一天几个小时的阅读，消耗了他太多的能量。家人不得不把书藏起来，禁止他读书。爷爷显然不高兴，他痛苦地呻吟着，只有见到我，他的眼睛才会明亮起来。因为我能读懂爷爷那祈求读书的眼神，我能读懂爷爷那颗企盼读书的心。我说服了家人，含着眼泪把书推到他面前，他的呻吟马上停止了。这时的他，手臂已经抬不起来了，只能侧着身子靠着枕头支撑着书本，但他读起书来似乎还是那么专心。

后来，爷爷已经没有读书的气力了因为是寒假，我守在爷爷身旁读书给他听。那几日里的我，真不知道找些什么书念给他听，一页念不到头，他不知要迷糊多少次。那本《痛并快乐着》到底还是没有读完，爷爷带着他最爱的书一同走了。爷爷钟情于读书的一生，那几本他没有读完的书，我保留了下来。

爷爷在一生有八个兄弟姐妹的家庭,他以优异的成绩中学毕了业,为了养家糊口,排行老大的他只好退了学。从此他失去了上学的机会，但他没有失去对读书的渴望。白天劳累了一天的他，晚上还是点着煤油灯读书到深夜，这一读就是一辈子。由于家庭生活困难，没有钱给他买书，他立志考上了民办教师，为的是有更多的机会读书。五十多年的读书岁月让爷爷懂得了些什么，我无从知道，反正他就是这样一直读到人生的终点。从我记事的那一刻起，我就熟悉爷爷工作包里的两样东西—饭盒和书。

为了买书，他可以省吃俭用；为了读书，他可以废寝忘食；为了学以致用，他可以不要名利。他读过医学方面的书籍，为许多病人推拿按摩，但从不收费；他读过建筑方面的书籍，为农村的亲戚朋友规划设计楼房；他读过电焊、木工方面的书籍，能自己制作家具，能熟练操作电焊工具；他读过历史、地理方面的书籍，培养出了一批批大学生；他读过工和机械方面的书籍，为工厂的设备改造节约了大量资金。可他从来不抱怨什么—工资、待遇、职位、吃和穿…

爷爷的一生干过工、农、兵、学、商，但我一直弄不懂爷爷究竟是个怎样的人。当我看到他一生的每一日都与书相伴，看到他临终前对书的那种执着与渴求，我终于明白了：爷爷是一个真正的读书人。我觉得，一个真正的读书人，不在于他拥有多高的学历，得到多少人的赞许和铭记，而在于真正地挚爱书，真正地从书中获取知识和快乐，真正地把知识和快乐融入到人生之中。

爷爷走了，对书的喜爱没有多留住他一分一秒。他没有留下金钱，但他留下了一个读书人的精神。叔叔、姑姑已经读到研究生了，爸爸也用他丰富的外经贸知识为开发区的建设作贡献，八岁的妹妹已经能读世界名著了，我和书也结下了不解之缘。

这种精神，将在我们的家族中延续下去…

后记有的人一生追求金钱，把万贯家产当成一种荣耀；有的人一生喜欢升官，把大权在握当成一种满足；有的人钟情于读书，把拥有知识当成人生的最大幸福。金钱、权力不可能长存，只有知识无限，读书人的精神永存。

六年级小学作文1300字篇8

如果人世间真有生死轮回，那么我愿祈祷上苍：来世还让我们重结师生情缘。——题记

老师，我知道您没有走，您只是在天堂的某个角落静静的望着我们，你想你曾经精心守护过的花朵……

还是小学的时候，我是一个差生，成绩很不理想，许多老师都对我失去了信心。四年级上学期时，学校来了一位实习的女大学生，她长得很漂亮，她的音容笑貌我至今还历历在目。她皮肤白皙，举止端庄，一副金边眼镜后面是一双温柔善睐的眼眸。她的到来引起了同学们的好奇，纷纷议论着这位漂亮的老师会任教哪个班级。而我当时并没有在意这些，因为我那时已经对学习失去了兴趣。

奇妙的是，这位漂亮的女老师竟然任教我们班的英语课。记得上第一堂课时，她先用流利的英语介绍了自己，然后用很慢的语调用中文翻译了一遍，转身在黑板上潇洒地写下了她的名字——“杨艳艳”。以前我一直觉得英语课枯燥无味，比不上语文中的小故事，但杨老师的第一堂课彻底的征夫了我们，让我对英语课有了新的认识。老师讲课的方式与其他英语老师不同，不是古板的教授我们，而是把一个死的单词变活了，变得生动有趣，深深地吸引着我们。

记得有一次老师在听写英语单“teacher”时，我由于粗心大意，把“a”写成字母“o”了，我以为老师会把我狠狠地责骂一顿，但老师没有，而是幽默说道：“我们的小蝌蚪怎么没有尾巴那？难到被你割掉了吗？”我不好意思地笑了笑，并把单词改正过来，老师和蔼的对我笑着说：“下次再不许这么粗心了哦。”我点了点头，心想下次一定认真的拼写单词。

老师还给我们讲些做人的道理，做人要诚实守信，不能信口开河；要真诚，对待每个人；要爱护花草树木，因为不管是一颗树，还是一棵小草，都有生命，都会痛。所以，我们也要像对待人一样对待一草一木。

自从杨老师教我们班英语以后，我对英语感兴趣了，学习也上升了，老师同学都说我变了。班级风气也好多了。以前班里常是说话大于读书声，而现在是读书声大于说话声了。那些说话的同学看别人都在努力读书，便也顾不得说话了，也加入到学习的行列中，班里顿时充满琅琅读书声。

春阳光明媚，课余时间，她带领我们到田间地头，教我们认识各种闲花野草，花鸟鱼虫。

就这样，我们与杨老师快乐的度过一年。

忽然有一天，杨老师像是从我们中间蒸发般的消失了。随之而来的，教我们的英语老师换成一位胖胖的男老师，这位男老师讲课风格迥异，不像杨老师，讲故事似地讲给我们听。我们许多同学又不喜欢英语课了，因为我们的心已被杨老师牵走了。

我原以为，杨老师只是被调到别的学校去了，没想到，她竟竟然是得了白血病！

那天，我们班主任走进教室，语气沉重的告诉我们，我们敬爱的杨老师得了白血病，生命垂危。班里的同学听到这个消息后，都哭了，我只是觉得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛……那是我平生第一次体验到心痛的感觉。我知道这这是源于对老师刻骨铭心的爱。

第二天，全校师生自发为老师捐了款，每位同学都献出了爱心，虽然钱不是特别多，但都包含着小小的心灵对老师的爱。我们都在心里千万遍默默祈祷：杨老师，你一定要坚强，度过此劫。

然而，事与愿违，三天后一个我们最不愿意听到的消息传来，老师去世了……

我嚎啕大哭……

杨老师我再也看不见您对我笑了，再也听不到您的声音了，再也不能感受到您对我的抚摸了，再也见不到您了！

连日的雨下个不停，老师，你可知道，那是我思念之泪。