精选《春节》六年级作文锦集九篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的《春节》六年级作文10篇，欢迎大家分享。
《春节》六年级作文 篇1
春节是中国传统的节日，也是小朋友和家长开心的日子。小朋友们放烟花，点爆竹;大人们聚在一起喝酒，吃饭;有的一起去游玩，打牌，大家都过得红红火火的。在春节里有件事最让我惊奇。
那件惊奇的事要以小老鼠讲起。相信大家看了这句话会不相信：一只小老鼠怎么会让人惊奇的呢?哎?先别下结论，看完下面的事情，你就知道这小老鼠有多么奇特了。
大年初一，我到楼下去玩，突然看到了我们小区的伟伟哥哥正讨论着什么?一听。哦!原来是伟伟哥哥买了新出产的小老鼠。别人都觉得不好玩，都不想玩，于是伟伟哥哥送给了我。我觉得很新奇，就借了打火机，来到一片空地，点燃了老鼠尾巴的引线，突然，老鼠的眼睛亮了起来，立刻向我们跑了过来。我们都很害怕，生怕跑到自己跟前爆炸。突然引线烧到了小老鼠的身上，小老鼠便转了起来，转的时候旁边有一道道银光。接着，只见小老鼠向上一跃，眼球脱离了眼眶，向天空射去，身子随之向下落，只见那眼球射到天空，爆开，五颜六色的烟火就在眼球里散出，那场景壮观极了!
哇!没想到，现在的科技这么发达，竟创出了这么奇特的小老鼠，我觉得现在的商家真会发明各种各样的品种。
《春节》六年级作文 篇2
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”大家猜猜这是什么节？对，就是我们日日夜夜期盼的节日：春节！春节，是中国的传统节日，每逢过春节，家家户户都忙不过来。
春节就像美食节，家家户户都会买回大鱼大肉。当然，我们家也不例外。一大早，我就和爸爸妈妈上街买菜。首先当然是新鲜的猪肉啦！肉是最重要的，因为每逢过年大家都会酿香肠，可美味啦！猪肉、牛肉、五花肉……样样齐全！买好菜，下一步当然就是去批发部办年货啦，有各种各样的糖果、好喝的饮料、脆脆的饼干……难怪，每到春节，我就会吃成一个大胖子！
春节也像狂欢节。一到傍晚五、六点钟。家家户户都会放鞭炮，一阵阵的“噼里啪啦”声，会一直延续到8点。吃完晚饭后，轮到我们小孩子登场：放烟花！这便是我们小孩子最期盼的时刻。天上美丽的烟花，好似一幅天然的画卷，美不胜收。我总喜欢把烟火小棒围成一个大大的圈，先点燃一根，再引燃所有的烟火小棒。红红的烟火小棒像挂在天边的太阳，美极了。放完烟花，鞭炮又登场了。鞭炮放到12点，整个县才会进入睡眠状态。第二天一大早，鞭炮又会用“噼里啪啦”的响声向新年问好啦！
春节还是发财节！新年拜年，只要你乖巧真诚地说一些祝福的话语，再加一句“恭喜发财，红包拿来”，你就可以得到很多长辈的红包。攒下这些红包。我们就可以去买自己一直想要的礼物或者是帮爸爸妈妈买礼物啦！
在我们家，新年的最最最高潮就是全家一起包饺子啦！每次奶奶都会在包饺子前拌好我最喜欢的香菇猪肉馅。别人家都是去外面买饺子皮，而我们家则是自己做。奶奶先把面粉和好，再用擀面片的擀拌擀出一个个饺子皮，自己做饺子皮不但可以节省钱，而且吃用它包的饺子也会觉得更香、更美味，香喷喷的饺子出锅啦！奶奶特地做了一个里面是硬币的饺子，说谁吃到谁今年就有福气。每个人都小心翼翼地品尝着每一个饺子，生怕硬币崩坏了牙齿。“啊！我吃到了包有硬币的饺子啦！”我开心地叫道。大家看着我笑嘻嘻的，而我们家的其他小朋友则都会向我投来羡慕的眼光。浓浓的`亲情都融在了这张餐桌上……
春节就这样在笑声中走来，也将会在笑声和祝福声中过去。
《春节》六年级作文 篇3
春节到了，我十分开心，因为又可以欢欢喜喜地过大年了。
“5，4，3，2，1”，伴随着新年钟声的敲响，我又像往年一样给大伙儿打电话拜年儿了。“喂，外婆，新年好！祝您老人家长命百岁，羊年吉祥！”，“喂，阿姨！祝您生活过得美羊羊，新年过得喜羊羊”……清晨，随着“噼里啪啦”的鞭炮声，将我从美梦中惊醒。我装了一个鬼脸：“爸爸妈妈新年好，恭喜发财，红包拿来！哈哈！”。
“啪啪啪”，“喷！丢！”，我和小伙伴活蹦乱跳地放起了鞭炮，将“小勇”（一只狗）吓得魂飞天外、四处乱窜。“哇”，这鞭炮真好玩，打在别人家的玻璃窗上，像弹力球一样乱弹。鞭炮很好看，它居然会变色，白的像雪，红的像火，紫的像花，让我们看得眼花缭乱、目不暇接。
当然，这个春节少更不了吃的。大年三十，我们全家聚在一起吃起了美味的年夜饭。有鱼肉虾菜，美味佳肴，一应俱全。初一早上，妈妈给我烧了年糕，原来，妈妈的良苦用心就是让我身体一年比一年高，学习一年比一年好。
拜个年，放个炮，吃顿饭，这个春节我就是这样过的，我非常喜欢这个春节！
《春节》六年级作文 篇4
过年了，过年了。大年三十这一天终于来了，我们全家赶回老家，和奶奶一起过新年。
这天，全家人都在忙碌着。只见奶奶烧着可口的饭菜，闻一闻，馋得我直流口水。妈妈利索的擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦得闪闪发光。
慢慢地，到了傍晚。我们坐在桌子上，等待着香甜可口的饭菜。不一会儿，大厨奶奶端着菜来到了桌前。瞧，这盘清炖小肉圆，穿着浅褐色的外衣，一个个张开了小嘴巴，再加上从和红辣椒的点缀，哇，看得我口水直流三千尺。看那鱼香肉丝，我的老伙伴，好久不见了，你那光姿多彩的身体，还有火红色的装扮，都让我胃口大开······
吃完了年夜饭，我们全家去放烟花。此时此刻，周围早已是烟花的世界了。你瞧：多壮观哪！一朵朵烟花在夜空中绽放出最璀璨的一面。有的好像腾飞而起的金蛇，扭动着身子发出尖锐的声音；有的好像直冲云霄的火箭，气势磅磅；有的好像千姿百态的菊花，傲霜怒放；有的好像划空而过的流星雨，留下一道道若有若无的轻烟······我迫不及待地拿出一个烟花，点燃了火线，“砰”的一声，绚烂的烟花犹如花朵一般在在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目。
在这辞旧迎新的时刻，烟花给我们带来了无限快乐。一束束烟花在天空中喷红条，吐绿丝，象征着新一年的美好生活开始了。
《春节》六年级作文 篇5
多数人的春节都是带着无比的欢乐，而我的春节却被划分到了少数人的部分。
春节来了，他遵守了那个约定。
除夕夜牵着每个中国人的手，所有的人都可以在这时与亲人团圆，就算不能亲眼看见，心也近了。
我坐在桌子旁，看着那一桌的菜，垂涎欲滴。母亲坐下了，我那犀利的眼，望向了她的额头——我在那皱纹群中，看到了她一年沉重的负担，一年来全心全意的爱，一年中从未间断的辛酸……
就在这时，我变了——心变得忧郁了，自责了，惋惜了；怨苍天，怨自己，怨无力。
焰火结束了辉煌，也开始了辉煌。我知道，我必须去创造，去改变，不去怨。
我在焰火中许诺，在焰火中祝福，在焰火中改变。
守岁，不是为守住权利、金钱；红包，不是代表炫耀，而是一份祝福；皱纹，不是盛装着丑陋，而是一份辛酸。
我守岁，是想守住那一份祝福；我守岁，是想守住那一份团圆；我守岁，还为了守住那一份青春……
……
春节走了，我不得已挥手告别。
多想让他永远停住脚步，那样，白发和皱纹就永远不会再爬上了。
但我知道，留不住，守不住，惟有珍惜，惟有创造。
《春节》六年级作文 篇6
盼望着，盼望着，灯笼挂起来，春联贴起来，春节的脚步近，春节的味道浓。
烟花，是小孩子们春节最爱玩的。我喜欢那种没有响声的“电光火花”，点燃后拿在手里，多像魔术师手里的魔法棒啊！“电光火花”喷出的火花就如同一个个顽皮的小精灵，在空中跳跃着，嬉戏着。不过，那些调皮地男孩子可不喜欢“电光火花”，他们喜欢声音响亮、刺激的“甩炮”。他们不时地从兜里掏出一只，用力往地上一甩，“啪”地一声大响。如果你正好从那儿经过，肯定会吓得一个激灵，那些“小调皮们”则哈哈大笑。当然，孩子们最喜欢的还是大礼花炮。当礼花炮点燃，各种各样的图案，五彩缤纷的颜色就会呈现在空中。有的礼花炮冲上天空如同花蝴蝶般纷纷扬扬洒落下来；有的礼花炮冲上天变成牡丹花、菊花，犹如花仙子在空中翩翩起舞；还有的礼花炮冲上天后变成大大的“笑脸”，仿佛在向大家说：“新年快乐！”春节的味道就在这烟花中绽放开来。
美食，是春节餐桌上必不可少的。火锅是家家户户都爱吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在锅中沸腾着，翻滚着，一家人围坐在一起热气腾腾地吃着，真是回味无穷。小孩们则一般喜欢吃年糕与冰糖葫芦。年糕软软的，甜甜的，拿起一块放在嘴里慢慢地咀嚼，细细地品尝，令孩子们百吃不厌。红红的山楂裹上一层糖，串在竹签上就成美味的冰糖葫芦。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地响，糖的甜味与山楂的酸味混搭在一起，让人吃一个还想再吃一个。春节的味道就在舌尖上扩散开来。
看春节晚会与走亲戚是大家春节期间的传统活动。吃过除夕团圆饭，一家人坐在电视机前看春节联欢晚会，热闹的歌舞、幽默的相声、高超的杂技、神秘的魔术让大家看得津津有味，笑声不断。正月里家家户户走亲访友，人人脸上洋溢着开心的笑容，见面都相互说着祝福吉祥的话儿。孩子们则对大人们伸出手，嘴里大声说：“恭喜发财，红包拿来！”然后一边清点着“战利品”，一边心里盘算着这笔钱是用来交学费呢还是买文具，玩具呢？春节的味道就在这欢声笑语中弥漫开来。
春节，是中华民族的传统节日。无论你身在祖国，还是身在海外，春节的味道永远烙在炎黄子孙的心中！
《春节》六年级作文 篇7
悠远得钟声，送走了一个难忘得昨天;清脆得爆竹，宣告了一个崭新得纪元。山，在萧条中把春光积淀;水，在冰封下把清波潋滟;生机，就在这继往得凝练里提取;希望，就在这开来得生发上焕然。新年走来了，步伐迈进大街小巷、田间地头，和谐充满城市乡村，大江南北。合拍是我心中最大得愿望，超越是我眼前惟一得财富!
新年开始了，我们用希望擦亮天空，天空上飘过朵朵云彩，那是前进得旗帜挥舞得情景。我们用力量横扫大地，大地上吹过清新之风，那是前进得步伐展现得热切情怀。
和谐属于整齐得步伐。
在新年，有一种起点叫呼唤，有一种征程叫热切，有一种速度叫超越，有一种节奏叫豪迈。在中国，前进得步伐就是如此铿锵和有力。
新年开始了，在步伐面前，我们拥有汗水和付出，拥有和谐和雄壮，更拥有自豪和幸福!步伐属于统一得和谐。
新年，掌握在我们手上。因为，我们亲手翻开第一页台历，把美好得祝福注进厚厚得新年，用一年得力量修饰崭新得起点。新年，掌握在我们手上。因为，我们掌握着新年得动词：憧憬、眺望、计划、倾听、等待和变化。我们倾听过去得风雨，倾听新年得歌声，倾听自己得心跳，倾听和谐社会得步伐，倾听汗水汹涌得浪潮，倾听捷报飞翔得声音。我们与这些动词相伴。我们憧憬“十一五”规划。在第一年得门槛前，我们高高地昂起头来，一同昂起得还有坚定得信心和不平凡得毅力。
我们眺望一年得美景，放牧一片又一片阳光。在第一时间，用心喊出春天得问候，然后，拿起如椽之笔描绘心中得蓝图。捷报在等我们。我们和新年一起变化，迎接一年得捷报……新年，我是你时光里得开拓者。一秒，也是我得跨越。祖国，我是你血液里得跋涉者。一滴，也是我得超越。
在中国，在新年得吉祥如意里，每一个日子都很凝重，凝重得一心向着一个叫做与时俱进得节奏。
在市场大潮里跋涉，实践一种理念，创造一种价值，不论在长城内外还是在天涯海角，都能做一名征战市场得模范;在科学王国里跋涉，解开一个命题，设计一个品牌，不论在大河上下还是在塞北江南，都能做一名自主创新得英雄。祖国，到处都有我得舞台，到处都有跋涉者得彼岸!沿着唐诗宋词，我们书写新年美好得篇章;沿着丝绸之路，我们追求市场经济得辉煌。就让我们在新年里奋力开拓、顽强跋涉吧!
一秒，也是我得跨越。我是你时光里得开拓者，新年!一滴，也是我得超越。我是你血液里得跋涉者，祖国!人杰地灵最美属于心灵和心灵得映照。
用心栽培新年。在执政能力照耀下，新年得种子有多少，智慧、汗水和创新便有多少，鲜花、果实和掌声便有多少。
在新年里，一腔热情是种子得起点，也是路得起点;一往无前是人得起点，也是地得起点。用美装扮新年。在希望得土地上，富民政策走进千家万户，改革开放走遍万水千山。所有得智慧和潜能迸发出来，在汗水里开花、结果;所有得力量和干劲激发出来，在和谐里茁壮成长。把向往放在心上，一步一步向前;把拼搏垫在脚下，一步一步向前，美景便鲜花一样绽开在眼前，新年便与心同在。在新年面前，醉了得不仅仅是心!
心属于最美和美得伸延……
《春节》六年级作文 篇8
在中国有一个最重要的节日——春节。
20xx年的春节是我一生中最快乐的一次，一月到二月都下着大雪，世界变成了一个白皑皑的世界，大地盖上了一层厚厚的白毛毯。
除夕的早上，卖烟花的店开门了，爸爸开着车带着我去店子里买花炮，到了晚上，奶奶早已上好了一桌子的好菜，有蛋饺、鸡、鸭、火锅，我垂涎欲滴，拿起筷子准备夹蛋饺，奶奶打着我的手说：“等大家一起吃，不等的话这一年都不礼貌。”我不耐烦地说：“知道啦！”吃完后，我们就坐在电视机旁，边吃东西边看电视。到了9点，我非常困，便对妈妈说：“记得叫我起床啊！”妈妈说：“好的。”到了12点，妈妈看我睡得很香，就没叫我起来。幸好我早就做好了准备，把闹钟调到了12点。
过了一会儿，我就去放花炮了。我把花炮放在空地，然后把小伙伴叫出来一起放花炮。我们拿了一些花炮，躲在各个角落，我爸爸说：“战斗开始。”
我拿起冲天炮对着一个小伙伴炸，他被炸得到处乱跑。我放出小蜜蜂，谁知却一下飞到了我的脑袋上。吓得我流出了冷汗，然后我们一起玩起了太空船，爸爸从一数到十，我们就一起点火。“啪”的一声，太空船带着美丽的火花飞上了天。到了1点，爸爸开始放大家伙了。他抄起一个“银龙”，点燃了导火线，过了将近10秒，天空闪起了五颜六色的光，这个景点几乎是全城最美的。
这是我记忆中最快乐的春节。
《春节》六年级作文 篇9
下午作文课写什么呢？学生刚过完春节，兴奋的劲还没有下去，正好文苑圈子征集《春节那些事》，那就拿来作为命题作文吧！
下午来上课，学生已预备好了，我给大家说到：“新年的钟声渐行渐远，但是春节那隆隆的炮声一定还响在你耳边，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的笔当作照相机珍藏起你美丽的回忆吧！”然后让学生谈谈这篇文章该怎么写？尹秀壮回答道：“应该写两件事”，李永凯回答道：“第一件事要写得详细，第二件事要写得简单。”
尹秀壮又问道：“怎样让开头和结尾写得更精彩些？”班里的其他同学无人应答，我就说到：“根据文章的内容和材料而言，有时候是开门见山，直奔主题；有时候是运用总分总的形式先总说；结尾有时要与开头呼应，有时总结全文。总之，你要根据文章的内容和材料而定。”很快同学们就进入了写作状态，我也把常规要求写在黑板上：
第一：书写工整
第二：书面干净
第三：叙述清楚，开头结尾要完整，写得有条理。
第四：字数不少于两页500字
很快同学们进入了写作状态，不到40分钟，学生大多数完成。第二节后学生相互批改，我又给学生们提出批改要求：
第一：浏览全文，圈出错别字并批改。
第二：用波浪线画出好的段落和精彩的语句。
第三：把认为不通顺的句子改流畅。
第四：对整篇文章进行评价，先总结优点，再说不足，批语不少于100字。
学生分小组批改，学生有条不紊地进行，我也来回巡视，随即指导学生，最后我评出四篇相对好点的文章，让小作者本人上台朗读，有的不愿读，就让小朗诵家刘永惠同学来读。
