精选六年级小学作文1400字合集八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级小学作文1400字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级小学作文1400字 篇1
我是一支风筝，当我被主人放飞天空，我发现无论我飞的再高，飞的再远，我永远无法摆脱那根长唱的线，我望望美丽的天空，它不属于我吧，我要寻找属于自己的天空。
主人生了个可爱的小宝宝，那孩子的脸上常常挂满笑容，不象我终日悲痛，我想那孩子一定有属于他自己的天空了。宝宝会爬了，看着他怕起来胖胖的身体我会笑的。怎么了主人为什么在他周围围起了障碍。我悲痛，孩子和我一样没有天空。
天是暗的，路边的（什么）照在宝宝已经睡熟的身体上，今天是他好几次被骂了。我悲痛的看着他，可怜的孩子。我多想告诉你我和你是一样的，而我又乎比你要幸福，主人对你的要求与教训听起来比那根线可怕的多了。孩子，让我们一同去寻找那片属于自己的天空吧！
风儿吹动着那飘在天上的云，多美。鸟儿们展开翅膀飞翔着，多美。我也在天空中，但为何那美，那自由不属于我我多想冲到那看似没有束缚的云，鸟身旁去问问怎样才能找到自己的天空。我依旧悲痛着。宝宝已经长大了，主人也不象以前管教了，可为什么他总对我讲老板的威严，社会的压力和我永远不懂的爱情。他说这一切向网一样把他罩住了，可他充实与幸福。
机会终于来了，那根我痛恨的长线在放飞过程中断掉了。这无数次盼望的好事终于来了，再见主人，再见了宝宝，我找到属于我自己的天空了。一阵风把我带走了。可正当我享受着无拘无束的自在时天空突然暗了，接着便是刺骨的寒风。在风中我象一只断了翅膀的鸟被折磨的遍体鳞伤，接着是暴雨，那一阵阵似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身体，天啊！这难道是我渴望多年的自由！这难道的我梦中那片天空吗（不通）回想以前，每当这时，主人都会用那根长线把我拉回。每次都会让我躺在温暖的炉边。此时一丝丝的记忆与思念占据了我的心。我知道我快要死了，我用最后一点声音去企求风，希望让我再看看主人，看看宝宝和那不被我正视并痛恨的长线。风把我带回了屋顶，透过屋顶我又看到了那个家，主人很好，宝宝也正忙碌着为他的妻子和孩子做饭，尽管很忙，但他脸上却始终挂着一种微笑。我想他真正找到了属于他的天空。望见了那根"舒服"了我多年的长线，我有说不出的温暖与安心……
我用我的生命去寻找我的天空，又用死亡体会到了什么才叫真正的幸福与自由。原来那片属任何人的天空都应该是用爱，用责任与约束共同编织的。自己的天空并不遥远，它应该就在你身边……
正如每个人都有属于自己的森林一样，我们都有属于自己的一片天空。也许你的天空不是最蓝、最高、最无垠，然而，这却是你的。就像鱼儿在水中才可以畅游，你在你的天空才会微笑。
飘逸的李白恍惚明白了金碧辉煌的王宫不是自己的天空，他不能作一个养尊处优的笼中之“虎”，他需要的是广阔的“草原”，锦绣河山……从“仰天大笑出门去”中，我们看到了李白的快乐。
然而，才华横溢的李煜却迷失了自己的天空，他渴望自己是一个充满幻想的诗人，不幸的是他却被政治的铁笼禁锢，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我们听到了他的叹息。因此，我们不必盲目的幻想去位居显赫。也许你要做一个优秀的士兵，而不是一个统领百万雄师的元帅；也许你注定做一个辅助董事的秘书，而不是去取而代之。你尽可以去羡慕你的元帅、你的上司，然而，你却不可以企盼与之换位。鸟儿可以羡慕鱼儿在水中的自由，鱼儿佩服鸟儿在蓝天下展翅高飞，然而，他们却无法让自己变成对方。我是我，你还是你，你尽可以做你欢畅的小鸟，我也乐于做我快活的小鱼。
别人的那片地，与自己的这一片天，永远无法替代，也许他们是格格不入的，正如莲花只有在温暖的河塘中才会盛开，梅花只有在刺骨的寒风中才会微笑……
“采菊东篱下，悠然见南山”，我们看到了陶渊明的微笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的笑，从因特网风靡全球之势，我们看到了盖茨的笑；从杨利伟顺利返回地球的途中，我们看到了杨英雄的笑……惟有在属于自己的天空你才会微笑，用不着盲目地希望自己成为别人，不要自己因为别人笑得开心，而怀疑自己，要相信自己，用自己的努力回答：我也可以快活于我自己的一片天！
从易安的婉约，东坡的豪放，板桥的放浪，老庄的淡泊中，我们体会到他们各自的一片天，快活于自己的一片天。
我不必像你，你用不着模仿我，你大可以放纵大笑，我甘于我自己的天空，我满足于自己的微笑。
六年级小学作文1400字 篇2
我一直是很爱你的。不知道是什么时候就开始迷恋上了你，可能，是第一次接触你，可能，是第一次发现自己喜欢的书籍，也可能，是第一次看到夕阳而联想到你的时候吧。那时候，心底，以为，你会是上帝的宠儿。
那些年少童真的目光如同起帆的船一样，离我越来越远，我伸出手，却不能挽留。当童真的视线里越飘越远，变成模模糊糊的小点，悄悄地流逝在我苍茫的成长中。它们的色彩越来越明显，牵动着我幼小的心弦；它们的光辉那么灿烂，刺痛我浅灰的双眼，像一把刀，肆意地在我的心口上挥舞。缠绵的情感在我的心头淡淡地氤氲，眼前一片雾气，总觉得有些放不下，可是放不下的总是你。这些感觉，泪水，痛得我蹲踞下来，用手拨开眼前的幻觉，付诸流水。我总是想在每一个文字里注入感情，将它永恒的记录，在那一瞬变为永久，总是想用自己朴实的纷纷情愫牵扯出一大段的锦绣华章，可是回过头发现我自己却做不到。
在参加“梦起”很久以前就参加过一个文学社了。不记得当时是怎样的兴奋，但在记忆里比参加“梦起”要兴奋的很多。对不起，其实有些东西是一次性的，过了一次就无法尝到和上一次一样的感觉，就像在自己身上发生的某些自己以为没有可能的事情的兴奋，有了一次，第二次就很平静的对待了。但是我还是想怀念一下那时候的时间，很小很清晰很童真却很脆弱的梦想被你小小但是温和地呵护着，虽然时光冲淡了这些，但是我现在，我还是很喜欢这种感觉，还是很喜欢文学社，还是很喜欢很努力地去写我那些喜欢的作文，修改作文的夜半抑或是晨曦。尽管那些日子再也回不去了，但是我还是很珍惜那时的片刻记忆，因为有了文字而感觉到天更蓝的时候，我亦已用所喜爱的文字，为往后对这段回忆的时候，埋下宁静而绚烂的伏笔。
一路上，皆是风景，皆成回忆。到现在我还是非常贪恋那些不管天高地厚都只爱看看诗词的往昔，贪恋那个不为了什么，却只为了自己在拼命地努力写这文字自己乐在其中的往昔。往事像一面镜子，映现出过去那些繁琐也因写作而快乐，因为写作而在其中苦苦寻找自己所期盼的字迹，所以那些过去简单美好而又天真的日子又突然跳转在我的眼前，淡淡的忧伤而又美好。
在文字里散开的情绪温润晕染旋律，细微的笙歌从喉间淡淡渗出，于是心里一直期盼已久的鼓点淡淡加重古老的节奏，给我动力让我开始寻找我自己所向往的远方。写作，为我勾勒出一个萌芽的春天，一个让生命成长的叫做青春的春天。那么，可不可以，可不可以在花样年华未来的成长中，不要缺席，因为，有你相伴的我，才是毫无瑕疵的我，才是一个完整的我。
我常常希望我在开始写作的时候就是一个懂得很多事情的年龄，懂得抓住这些美好的片刻。把每天都浓缩于注入了许多感情的文字中，让那一刻，变成永恒。如果那样，是不是我在现在对那些的回忆会是丰盛些的，而不是像现在，想去回忆，可是看到的，亦不过是模糊的碎影罢了。我无法伸出手，去拉我那些旧事的旧事，只能眼睁睁地看着，看着他们，在我的记忆里，越飘越远。时光，是谁也阻挡不了的，他会冲淡一切。只是，我还是不舍，不舍我那时候的美好，不舍那时候的安静而美好。而那些早已过去的日子，我只能站在时间的边缘，面对这时间，哭着问他，我该怎么办。
我相信心里，偶尔心血来潮的鼓点，是属于自己的诗，一首关于写童年的诗。但是当你心里的诗响起，那样会是说明，这个时候就有一个孩子离开了他的童年对吗？指尖落在键盘的一瞬间有很淡的陌生感在眼前一瞬划过的悲伤，似乎我已经找不到以前那个语言原本丰满的自己。
在学习中跌跌撞撞寻找出口的日子里，我在朦朦胧胧中寻找属于自己的出口，属于守护自己的夜莺。在绝望中，文字，亦如一缕阳光照进黑暗的世界，使我世界里的冰霜融化，引领我，在黑暗里，去追求那束光明，使我不再走错路。如今，当我蓦然回首，却已经记不清那些时候所历经的苦难与被爱和迷茫，记忆深刻的唯独那些在我受伤时一直给我不懈的鼓励与安慰，还有那些一直在背后支撑我的文字。
但是，还是谢谢你，谢谢你陪我走过青春。
的确，我们当初初识，是一种天意的缘分吧。我们都被时间统治着，不可能年年岁岁都相似，但是，我相信，我们之间的心弦，是久久相连的。我们的友谊，如卡布奇诺班的醇厚，如那些淡淡而又古老的笙歌一样，经久不息。一直到我们生命的最后一刻。
多少年后，当潺潺的时光走向终点，但是你，会是我，精神的永恒。
所以，请你。
我的花样年华，不要缺席……
六年级小学作文1400字 篇3
我的语文我做主
小学语文毕业复习量大面广, 一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担, 让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习, 从而提高复习质量? 这个问题一直困扰着我。
一天, 看到班上一位学生正捧着剑桥英语等级证书眉开眼笑, 我心中不由一动: 剑桥英语可以考级, 自学考试可以分门考试积学分来获得毕业证书, 我们语文毕业总复习不也可以实行知识积累与运用的考级吗? 于是, 一个分类复习考级的构想在我的教学中实施起来──—
复习伊始, 我和学生一道, 依据教材按照字、词、句、段、篇等项目进行归类, 概括出“词语考级”“朗读考级”“积累考级”“阅读考级”“习作考级”等一系列考级内容, 然后采用课堂集中复习的形式, 分阶段组织学生参照“语文系列化考级”的内容, 逐级复习各类知识。一级复习完, 我就设计一些题目让学生自主练习, 有把握后即可申请考级。每一位学生可以在任何时候选择任何一个级别的试题进行自我测验。也就是说, 学生可以根据自己的学习情况, 来确定自己考试的时间, 确定自己考试的试题级别。学习基础好、接受快的学生还可以提前测试高级别的内容。不过关的学生可以根据自身情况采取不同方式, 如请教老师、同学, 自我反思、总结、再学等, 进行二次复习, 重新考级。
也许是复习目标明确了, 复习内容清晰了, 学生们的复习劲头比以往要足得多。一些在学习方面占明显优势的学生还暗暗展开了比赛, 看谁通过得快, 通过得多; 个别自制力较差、缺乏学习自觉性的学生也在考级中看到与别人的差距, 在课堂上爱听讲了, 课后也主动请教老师、同学了。
更令人高兴的是, 取消了原来的百分制和等级制, 采取了考级的方式后, 学生可以二次考试、三次考试??没有了压力, 学习的心态平和轻松。而且, 他们的创新精神、合作意识和开放的视野, 还有富有个性的阅读理解与表达交流的能力、搜集和处理信息的能力都在考级活动中展示出来。
瞧, 这边几个学生正在为《海伦·凯勒》中怎样朗读海伦将落日想象成玫瑰园一段争论不休, 有的认为要用舒缓的语气, 这样才充满韵味, 突出落日令人回味无穷的美, 有的则认为应该抒情一些, 并带点激情, 这样才能体现海伦对生活的热爱……听着他们富有个性的朗读, 我不由得为他们独到的解读叫好!
又有几个学生匆匆跑来, 语气中全没了往日的羞怯与拘谨:“老师, 我们找到几首古诗, 是抒发诗人思念家乡的,背给你听听, 好吗? ”原来这几位正在积极准备古诗积累的考级呢! 责无旁贷, 我赶忙洗耳恭听, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王维的《九月九日忆山东兄弟》, 有李白的《静夜思》, 还有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“比我想到的还多! ”我禁不住竖起大拇指……
6 年的学习和学生间个性发展的差异, 带来了学生之间知识积累和能力发展的不平衡, 也带来了各人取得级次的差距。面对现实, 我没有了以往的急躁, 因为学生们所展示出来的积极向上的精神风貌已经给了我一颗定心丸: 这样的学习劲头, 还怕有什么困难克服不了吗? 我选择了分层教学与个别辅导相结合的方式, 复习考级完成得好的, 我不吝热情洋溢的褒赞之辞, 再鼓励他们学习更深更广的内容, 或者复印几篇美文奖励给他们欣赏, 或者聘为自己的“助教”, 和我一起帮助身边的同学; 完成有困难的, 我就再给他上课, 或者请“助教”和小组帮助, 直至考级顺利通过。同时, 我还及时给每位学生打印并发放“考级证”, 证上那闪闪的红星的个数生动地体现出他这一级的学习效果的高低──—在充满挑战的考级之路上, 我要让每一位学生感受到付出后成功的喜悦, 让他们在学习之路上越走越有自信,越走越有激情。
改变了传统的齐步走的分类复习思路, 我深切感受到, 班级里的学习气氛越来越浓, 友好的竞争已让学生从“要我做”转变为“我要做”, 并从不断的成功体验中, 品尝学习过程的快乐, 语文在他们心目中再也不是枯燥无味的了。我也从学生的进步中, 感受到浓浓的暖意, 收获到更多的惊喜, 于是, 在不知不觉中, 对他们有了更多的欣赏, 给了他们更多的鼓励……
六年级小学作文1400字 篇4
在小区里的路上常常会看到随风飘起的塑料袋；或是黄沙满天的沙尘暴；或是在郊区、在山上满地的树桩；再或是每人每家都有辆车？这一幕幕让人揪心的景象时常让我们不断抱怨政府对环境治理的不利和破坏环境者的深恶痛绝但又有多少人真正的去为保护周围的环境而去行动？去努力？随着社会的高速发展以上的的情况也是随处可见。有人提出我们应该学会低碳生活！拯救我们的地球！！！
地碳生活，顾名思义，就是指生活作息时所秏用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
地球是我们的家园，我们需要保护它，而不是破坏它。看到这些惊人的数字，你一定会目瞪口呆！汽车：一辆行程达2万公里的汽车释放二氧化碳为2吨。人体：每天呼吸出大约1140克二氧化碳。植物：植物白天放出氧气，夜间放出二氧化碳。因此植物排放的二氧化碳为零。暖气：煤油燃料一年排放2400公斤二氧化碳，天然气一年排放1900公斤。电暖气也有600公斤！电脑：使用一年平均排放10。5公斤二氧化碳。中国人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
而在中国的父母在孩子手中有垃圾时，则是告诉他将垃圾偷偷地扔在一个角落，根本就没有想到这样会有什么后果。更夸张的是街头大小便与城市小广告比比皆是。相反国际大国—美国，父母带着小孩子在商场等公共场所，若有垃圾，不论垃圾箱有多远，父母都会鼓励自己的孩子，自觉地把垃圾扔进垃圾袋。中国与其他发达国家的差距到底在哪里呢？低碳生活，从现在开始！不仅仅为了我国的面子，更为了我们的母亲—地球！二氧化碳如果排放太多会使大气层污染、天气变暖、植物干枯、动物灭绝、南北极冰雪快速融化、海平面升高、陆地淹没、人类无家可归！然而，二氧化碳的排放工厂无处不在：人呼吸、各种电器使用时……我以前一直认为电器使用只不过是浪费电，但是现在我明白了它们不只是浪费电，还在偷偷地呼出二氧化碳呢！所以从那以后，我便开始当环保小卫士。这个冬天，我们家的几台空调都被打进了冷宫。有一次我感冒，爸爸要给我开空调，我不同意说：“我们要节约能源，开空调暖气会释放出许多二氧化碳！”爸爸同意了。一次，我去参加活动，活动地点在新城，爸爸建议开汽车去，因为我们家的汽车已经摆在那儿几个月了！再不动动不可惜吗？但是我不高兴地说：“汽车几乎是世界是最会排放二氧化碳的了！”爸爸说那就骑电动车去，于是我开心极了！一次我和华聪一起参加了植树活动，植树不仅能美化城市，还可以净化空气一举两得。火燃烧不仅需要氧气，还需要燃料，燃烧极度破坏自然。今年春节，爷爷奶奶、爸爸妈妈和我，只买了10根最环保的鞭炮棍，玩完5枝准备明年再玩剩下的。为了节约资源，我把以前的用品、衣服、玩具都送给了我表弟；用淘米水来洗碗，然后冲马桶；多买几盆盆景。而且我奶奶天天拎着菜筐去买菜即锻炼了身体，又节省了塑料袋保护了环境。
除了以上的建议在这里我给大家提几点建议：首先是节水。将家中的水龙头、坐便器全部更换成节水用具；用淘米水来浇花、擦家具，干净卫生，自然滋润；把洗脸、洗澡、洗菜的水收集起来拖地、冲厕所；刷牙时，注意关上水龙头；洗澡时，用淋浴代替盆浴，不仅省水、省空间，还有利于卫生清洁和身体健康。其次是节电。将家中的普通灯泡换成节能灯，购买低能耗的冰箱、洗衣机；养成随手关闭电视、电脑电源的习惯，因为这些电器待机时耗电量也很可观；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；天热时多用扇子或电扇，少开空调。
同学们，其实，低碳生活只是一种态度，而不是能力。尽量减少生活作息耗用的能源，在生活的细节上注重节能减耗，从节电、节水、节油、回收再利用等环节来改变生活细节，养成良好的低碳生活习惯。美丽的地球需要我们人类共同来爱护，只有人人都养成环保的低碳习惯，我们的生活才会更加美好。不要让不低碳的危害“锁”住了美丽的地球！
六年级小学作文1400字 篇5
在一片古老的荒野里，有一座古老的坟墓，人们不知道坟墓的主人 是谁，只看见这里的野草一茬一茬又一茬，总是生生不息地生长着繁衍着。
有一年冬天特别冷，一连下了好几天的大雪。墓边的花花草草都陆续枯萎了，只有那躲在高高的石头缝里的小草以顽强的生命力与这残忍的冬天抗争着，可是一向喜欢热闹的小草，失去了它的朋友们，她感到十分的孤单寂寞。
一天，天气与往常一样，天空中飘着雪。却来了些人，他们三下五除二就堆出了一个人的模样，还给它戴上帽子，围上围巾。自从失去朋友后就一直沉默不语的小草，突然变得兴奋起来，她用力地抖了几下，把身上的雪全给抖了下来，她还扭了扭腰，甩了甩头，打算迎接这位新朋友，顺便在他心里留下一个好的印象。小草刚想张嘴向那人表示欢迎，那人就说：“一看就知道你是一个丑美的人！”可怜的小草一句话还没有说，就碰了一鼻子灰。可小草并没有放在心上，她满面笑容地对那人说：“请问先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地说：“大伙儿都把我称呼为‘雪人’。”说完眼睛就撇到了另一边。小草兴奋地说： “哇！很高兴认识您，雪人先生。我能和您握个手吗？”小草刚伸出手就被雪人的手打到了一边。雪人嘴里还冷酷地说道：“与你这么低贱的人握手，简直就是有辱我高贵的身份！”其实雪人心中根本就不是这么想的，他这么说只是不想让小草知道他真正的用意。原来，雪人从诞生的那一刻起，他就坚定地认为太阳是因为有绿色的生命才出来的，只要这些绿色的生命消失了，太阳就再也出不来了，他就可以永远留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地。可单纯的小草却还天真地认为雪人只是对她之前的所作所为有些偏见而已，只要稍加沟通，雪人一定会成为自己的好朋友。这一天就这样顺顺当当地度过了。
第二天，下起了暴风雪，雪人不禁在心里津津乐道起来：哈哈！真是天助我也，这回我看这根破草一定必死无疑了。小草也皱起了眉头，心想：完了！完了！这回我肯定是必死无疑，这么大的雪，不知道雪人先生能不能熬过去。小草在风雪中瑟瑟发抖，而雪人却纹丝不动，雪人心想：哈哈！看这小丫头定是奄奄一息了！
呼呼 —— 一阵狂风吹来，雪人的围巾被吹到了小草的身上。这下小草有救了，她顿时感觉到一阵暖和，心中乐道：呵呵！雪人先生外表酷酷的，对人家不理不睬的，原来还是蛮关心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，围巾对他来说只是个装饰而已。这时的雪人不停地问：“小草，你还好吗？”大家都知道雪人视小草为眼中钉，怎么会关心它呢？其实，它这是在试探小草是不是已经咽气了。
俗话说得好，阳光总在风雨后。这场百年难遇的暴风雪终于过去了。灿烂的太阳又开始在天空中值班了。
这已经是雪人来这的第三天了，小草醒来时发现雪人先生正在一个劲地流汗，以前从没有见过雪人的小草，对这些症状一点都不懂。她只是想：雪人名字后面有个“人”字，那他一定和人类有关系。对了！人类发烧的时候差不多也是这样的，所以雪人一定是发烧了。可小草与雪人之间的距离对于小草来说是太远了，我得给他点温暖。小草使劲往前冲，她终于碰到了雪人，可她的根却远离了泥土。小草靠在雪人身上，想给予他温暖，让雪人度过这个难关。可此时雪人已经原形毕露，一点都不领这份情，他气势汹汹地说：“喂喂！你是真不知道还是假不知道，你的体温可以把我给害死。去去去！离我远一点！”说完就把小草猛地推到一边。过了许久，小草已经枯萎了！雪人感到十分的快乐和“自豪”，因为他认为绿色死了，他将永远活在这个世界上。
第四天到了，太阳照常升起。这时的雪人简直不敢相信自己的眼睛，他不得不承认：就算这个世界没有绿色的生命，太阳也还是会照常升起。可雪人现在恍然大悟已经太迟了，看看躺在一边的小草，回首过去：小草对自己多好啊！我当初真是瞎了眼。可怜的小草，她一定以为我是被冻坏了，因而拼命地想给我温暖而白白丢了自己的性命。炙热的太阳酷晒着雪人，好像在斥责他的冷酷无情。雪人一点也没有反抗，他只是含情脉脉地凝视着小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的泪水。
夜幕降临，雪人化成一滩水，虽然雪人与小草在这个世界上消失了，但是说不定此时此刻的他们正在另一个世界共舞呢！
六年级小学作文1400字 篇6
暑假的第二天，我和爸爸妈妈来到了泰安，准备爬泰山，暗想这次我一定要登上山顶。我和爸爸妈妈先找了一个宾馆，吃完饭后，我们早早的睡觉，这是为了保持体力。我在床上翻覆去，兴奋得睡不着觉。好不容易熬到了时候，我“噌噌”就下了床。
我和爸爸妈妈打车来到了泰山脚下，这时是晚上11点多。
为了节省我的力气，我们决定乘车到中天门。买了票，我们就上车了。
一路上，车左拐右弯，车内的乘客没有一个能坐稳的，就连司机自己，虽说系着安全带，却也东摇西晃的。一会儿向这突然一拐，一会儿向那一拐，一会儿来个180°大拐弯儿，一会儿再来个360°大拐弯儿，车好像要翻了似的。真是让人措手不及。在晃晃荡荡的车厢中，我靠着玻璃，看着车外的景色。我隐隐约约地看到了许多怪石，有的像骆驼，有的像狼牙竖在那，有的像冰溜子一样悬着，有的……看了以后扣人心弦。每一块石头都像要从那陡峭的山崖上掉下来似的，让人不禁毛骨悚然、胆战心惊，还有小孩子直呼：“啊！”到了中天门，我们便下车了。我抬头一看，不禁倒吸一口凉气，离山顶还有那么高！我能爬得上去吗？
我妈妈便亮出夜晚登山必备工具——拐杖、手电。我们便开始爬山了。吭唷！吭唷……
时间过得真快啊！已经过了两个小时了。渐渐地，我头上的汗珠越来越密了，一会儿，汗水哗啦啦的从我的头上淌下来了！汗水湿透了我的衣服，浸透了我的头发，好像我刚从水里钻出来似的。是的，这时是有点风，可是，对于大汗淋漓的我，又有什么用呢？这时，我却想打退堂鼓了。爸爸妈妈不断地鼓励我说：“你能行，有一句俗话叫‘不经风雨，怎见彩虹！’又使我充满了信心。
我抬头往上看了看，看到有许多人在休息，又有许多人在攀爬。又爬了一会儿，我累得走不动了，腿上好像绑了千斤重的石头似的'，再回头看看爸爸妈妈，他们也同我一样，气喘吁吁，汗流浃背。我们便坐下来休息。此时，我在想：我们登上了山顶，等到日出，会是什么样的呢？是五彩缤纷？是鲜红如霞？还是……休息时，我也闲不住，我往下望去。啊！山真高！台阶像是直上直下的，就像一条从山顶垂直到山脚的一条绳子。在这，我可以看到那灯火通明的城市，高楼大厦的轮廓。那灯光特别耀眼，而且一闪一闪的，像挂在天上的繁星。
微微抬头仰望，四方的天际都显出鱼肚白了，那白杂加着一丝灰色。天空像是一个白底蓝边的盘子，倒扣在大地头上。渐渐的，离南天门不远了。我们爬了这么多的路，终于进入了南天门。“南天门”，不是天上的大门吗？我今天进了南天门，不是成仙了吗？哈哈！
那地方，风呼呼的灌进来，难道玉帝又大发雷霆？在我耳边，只能听见呼呼的风声，真是令人透心凉，好像无数只猛兽在咆哮。汗水都被这猛烈的风刮走了，只有寒冷在全身遍布。我们个个瑟瑟发抖，赶紧躲开了那个受风口。
所有人经不起山上的狂风这么折腾，便开始租大衣穿，而我们早有准备，立刻穿上随身带着的外套、羽绒服。
到了南天门之后，我们又开始向上爬上去。不！不对！应该叫“走”，因为这一段路很平坦，我们箭步如飞、三下五除二就上去了。因为我们到了天街，我靠在石头矮墙上，所以我又往下遥望。啊！这时天已经有些蒙蒙亮了！山的半山腰，云雾缭绕，如同仙境一般，却又给人一种恐惧感，又被我能爬上这么高的山的自豪感取而代之了。
我们终于爬到了山顶。山顶的风更是凶猛的狠，那风的声音简直就像龙卷风似的！轰隆、轰隆、噼里啪啦的！仿佛把那黑暗的云给捎走了，给我们留下是那五彩斑斓的彩云。啊！东方已经泛红了！有可能是太阳戴着一顶红色的帽子吧！也许是哪位路过的仙人，不小心把红染料撒了吧！
没几分钟，太阳便从云海中探出头来，它像个小姑娘，腼腆、害羞。光很柔和，都可以正视她。大家都激动地喊，激动地叫：“太阳出来了！太阳出来了！噢！出来了！”那个激动劲没的说了！那喊声震耳欲聋，与山谷的回音融为一体，直冲云霄！
太阳是那么的红，那么的鲜亮！就连那些云儿也被映红了脸。所有人都掏出手机或相机，记录下这难得一见的日出。
这时，太阳升起来了，但是它变了脸，不再像刚才那样柔和了。它射出一道道光芒，如同一把把利剑，刺向我的眼睛，好疼啊！我歪过头，不再正视太阳，并用手挡住太阳射出的强光。此时的我，站在山顶上环视四周群山，啊！真是“会当凌绝顶，一览众山小。”
我这次终于登上了泰山，深有感悟：理想的实现是要历尽千辛万苦，前面有无数的艰难阻险等着我们去战胜它。要知难而进，不要知难而退。这时会有一种神奇的力量驱使着你勇往直前，势如破竹。
六年级小学作文1400字 篇7
青奥会，一个由新时代的年轻人将圣火从神之山上传递到人间的盛事，它在我们每个人的心中都充满了健康向上的力量，它不仅是一次体育竞技的比赛，而且也是人类维持和谐团结的纽带，那是一种永恒，它意味着人类追求美好未来恒久的象征。XX年南京青奥会将会像一朵绚烂烟花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。
我们心目中的青奥会是充满文明和谐的盛会，那里是人类历史中最伟大民族之一的所在地，他们是世界上最勤劳智慧的族群，那里的人们正在用自己的言传身教，身体力行实践着当初的承诺，那里将从新获得人们的广泛关注，在那里青奥会将再次实现自身一直所倡导的精神。
那里人们有着无比的热情与信心在时刻准备着，为使中华巨龙的文明屹立于世界优秀文明之林而奋斗着：为使世界各族民族的人们享受人类创造的共同财富，享受和平、发展，享受自由、进步，享受美好、幸福而努力的带动着他们。
青奥会，南京！我一直向往着的、充满着浓厚历史文化底蕴的城市之所在；因为那是令无数人发出惊讶感叹的地方，它将会再次与你无尽的喜悦与“神”之精神光芒的重现；因为那也是你无数文明精神的产生、发展、昌盛，得以弘扬的地方，那里需要你的归来，我们将因为青奥会的到来而为之沸腾；因为那里有着各种迷人的风光与景象吸引着你那挑剔的目光，那里征服了你；因为你相信通过这片土地，你的精神之光将从特殊走向最广大普遍的生
当青奥会来临的时候，南京的天更蓝了，草更绿了，鲜花更美了，人们的生活更幸福了，高大的楼房，雄伟的建筑，宏伟的事业，尽展人们面前。在腾飞的XX年，展现在世界面前的不光是我们南京浓厚的历史文化底蕴，更是我们南京近几年发展的成就与光芒。我禁不住时常畅想着这个吉祥的日子——XX南京青奥会。畅想在这个吉祥的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像漂亮时尚的小姑娘；载歌载舞的人们川流不息，欢庆的锣鼓喧天震响，礼花绽放绚丽多姿，鞭炮声声喜气洋洋，歌唱青奥会的歌声一遍又一遍，遍遍鼓动着我们心中的热情和希望。
在这个吉祥的日子，天上的通讯卫星将会忙个不停，忙着把载着南京青奥会信息的无线电波传到世界各地，届时，南京——青奥会—中国，将成为世界人注目的焦点，世界各族人民从电视上、网络上、报刊上，感受着空前的青奥会盛况，感受着南京的世纪巨变，青奥情青奥心随着南京青奥会一起共振。
青奥会，将像一个美丽的仙女，挥舞着长长的衣袖，带着天边的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我仰望青奥会，企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥会在我心中，青奥会在我心中荡漾。继奥运会后，又一个体育盛典——青奥会落户南京，并将在20xx年8月中旬盛大开幕。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。也许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参加离大多数青少年一件遥不可及的事，我们也只能在电视里一睹他们的风采，其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。
我与青奥共成长！青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮，这股狂潮迅速覆盖南京波及全国。只要看见体育场就一定看见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育锻炼，少了些电脑游戏；多了些快乐，少了一些孤独；多了些阳光，少了些颓废；多了些坚强，少了些任性；
我与青奥共成长！伴着青奥会的到来全国各个有关部门单位，积极举办各类活动。“青奥大讲堂”让我们对青奥了如指掌；跳绳比赛让我着实体验了当运动员的感觉；“邻里运动会”让我懂得运动产生和谐之美！
我与青奥共成长！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！”作为南京人的我也想做一名出色的东道主我反复翻看南京大小线路的地图，为了能给老外指路我苦练英语！在不知不觉中我对南京的认识也更加丰富英语水平更上了一层楼。即使最后没有用武之地，对我的成长也是一件受益匪浅的事情！
听了我的介绍在细细一想，是不是你也发现了身边的青奥？
六年级小学作文1400字 篇8
“下周我们六年级要去‘102’学校进行社会实践活动，请同学们自带餐具······”这句话迎来的是一片欢呼声和一片雷鸣般的掌声。因为，大家知道也懂，这是小学时光里的最后一次旅行。
我回到家里，迫不及待地把这好消息告诉了妈妈，便回房间收拾东西去了，餐具、水、手机、哎！好像少了什么似的，对了，还有相机。准备好了一切，期待着星期一的到来。
经过了漫长的两天，星期一终于到来了。我早早地从床上爬了起来，看了看外面的天气，虽然是一个阴天，但是我的心情却格外的舒畅。我们乘上车，一路上同学们兴奋地议论着关于这次活动的情况。在同学们地谈笑声中，我们来到了“102”学校：“啊！好帅的学校啊！”这是从同学嘴里发出啧啧地赞叹声，我的目光巡视着这所学校——天哪！真是一所迷彩的学校，一栋栋教学楼，仿佛穿上了迷彩衣，威严地立在那儿。
老师把我们带进了宿舍楼，走廊里的灯光很幽暗，可一走进宿舍，发现房间好明亮啊！房间中有六组架子床，分布在宿舍四周。从窗户可以看到外面的美景：粉红色的桃花已经绽放着笑脸，淡淡的花香沁人心脾；树木已经长出了嫩黄色的叶子，在风中摇曳······
分好宿舍后，我们整队集合，来到大操场，在教官的鼓动下我们士气大发、精神百倍。随后投入了新的挑战。
第一个项目是“无敌风火轮”。分好组，同学们很快地进入了角色。队员们分工合作，用报纸和胶带，将报纸粘成履带的形状，队员们排成整齐的一竖列，站在履带内，手脚并用，试练了一下，虽然不是很理想，但是我们比赛时很团结，喊着“1、2、1、2······”的口号冲向胜利的终点，“赢了！”我们组高兴地欢呼起来。
第二个项目是“青少年障碍赛”。游戏规则：只要安全的通过每一个挑战就可以了。我看了这个游戏，不，这不是游戏，而是对体力的测验，看看这用麻绳编织成的蛛网，看看上面正在攀爬的同学，好吓人，天哪！马上要轮到我了，我紧张极了，我听到我的心在“怦怦、怦怦”剧烈地跳动。最终到我了，我爬上了这个蛛网，看了看下面:啊！那么高，仿佛随时都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬过这段蛛网，谁知前面还有一个用绳编织成的滚桶，我只好奋力去爬完。之后，下一关好像是考验臂力的，一个斜坡，上面有一根绳子。我抓起绳子，在心理默默地为自己鼓劲，使劲往上爬。通过了，最后我顺利通关，现在回想起来好简单啊!
第三个项目是“自己动手，丰衣足食”。现在到了野炊的时候，我们班分为两小组，各自做饭，这便是我们要吃的中午饭。首先每个人轮流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西红柿······都被我们切成了一块一块的丁，下面就是看薛大厨的了！“啊！”菜一个个“跳”进入锅里，“好香啊！”这时，一阵风吹来，菜的香味扑面而来，同学们发出阵阵感叹。灶下生起了火，不停地冒着烟，熏得薛大厨直想哭，可她坚持着，继续翻搅着锅里的菜，麻什终于做好了。这时候天公不作美，竟下起了雨。我们连忙把饭端回宿舍，不知道是因为太饿的缘故，还是薛大厨做的太好吃了，同学们不住嘴地说：“好吃，真好吃！”我和几个同学趴在阳台的窗台上，一边欣赏雨景，一边吃饭，真是别有一番风味！午饭过后，我们就在宿舍里玩耍嬉戏，过了许久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我们立刻站起身，冲出门去，以饱满的精神迎接下一个挑战。
第四个项目是“穿越电网”。老师给我们讲了一个故事情节：假设我们在战场上炸毁了敌人的堡垒，敌人正在追杀我们，可敌人很狡猾，在我们逃跑得必经之路设下了障碍——电网，只要身体的某一个部位碰到电网，就算是光荣牺牲了，最底层电网一个能用3次，中间电网用2次，我们要在20分内全部过电网。计时开始了，最艰难的不是自己穿过去，而是把其他人抬过去，因为中间的电网无法自己穿过，但我们有团结的力量，所以，已过去的人负责接应，未过去的人负责抬人，随着时间的推移，过去的人越来越多，最后，在17分钟时，穿越完毕，6人电亡，19人顺利通过了。
最后一个项目是“挑战NO.1”，共有三个小项目：“不倒森林”、“鼓动人生”、“能量传递”，老师讲完游戏规则后把我们班分为了三个小组，轮流来玩游戏，每组玩一个游戏十分钟就换另一个游戏，名字虽然不同，但都是需要团队合作才能完成。虽然我们组并不是三个游戏都是第一，但是，在“能量传递”中获得了第一名。这次游戏使我明白了：只有团结一致才能获胜。
夕阳西下，实践活动在我们的挑战中结束了。这一天是充实的，这一次出去给我好好的上了一课，让我学会了独立，学会了团结。
